098 校園Pro day
八二年五月五號，周三。
一年一度的校園Proday正在進行，紅白隊里大三大四的隊員們在橄欖球場上展現自己的基本能力和身體素質，來自全國二十多個職業球隊的教練們正在評估每位球員的潛力，并決定要不要簽下看中的球員。
NFL的選秀營已經在四月底結束，在前幾個賽季表現出色的球員大多拿到了邀請。但全國數以萬計的大學生橄欖球員中，也只有三百多人有此殊榮，余下的尚有不少能加入職業球隊，于是Proday就此誕生。在很短的時間內，各個球隊的教練們輾轉Div－1級別校隊的橄欖球場，為的就是繼續挖掘到有潛力的球員。
“我的戒指呢？”
瞥到熟人后，比爾跑到四九人隊的吉姆身邊詢問。
此人正在圍觀高年級球員們的四十碼沖刺，聽到聲音后轉頭一看，“你是怎么還能說出這話的，我們之間又沒有達成那個約定。何況戒指往往在賽季開打前才能到球員手里。”
每年決出冠軍后，NFL才能進行戒指的訂做，一般六七月份交貨，因此賽季前球員才能得到自己的冠軍戒指。
“我就是問問，你們四九人財大氣粗，不會連個普通版的戒指都送不起吧？”
比爾抱著桿子打棗，有一桿算一桿的心態，要是四九人隊真給了，他也不虧。
之前因為葉夫根尼與喬·蒙塔納這兩位專業人士的建議，比爾果斷推掉了四九人隊的口頭約定，但他的訓練方向卻與這支職業球隊相契合，在保證速度不退步的同時，著重加強上肢力量和接球能力。
“等你進入球隊再說吧。”吉姆專心觀看高年級球員的短跑。
海曼·霍克教練也在周圍觀看自家球員的表現，發覺比爾也來了后，悄悄溜達到八十八號身邊，拉著他遠離吉姆。
“我給你出個好主意。”海曼·霍克笑得很陰險，“你不是力量很強嗎？今天等教練們看臥推的時候，你也上去做一遍，好好發揮，給他們留個深刻印象。”
他也聽說過四九人隊和這位球員的事，于是鼓動比爾多表現自己。
“雖然我明白其中的道理，但這有用嗎？明年我都不會參加選秀。到時候他們可能早就忘了我。”
在球場和各種體測營表現都亮眼的話，球員自然會被負責招新的教練們記住，在選秀營中被挑中的輪次和順位也會往前提。
“怎么可能，你當那些教練是魚嗎？聯盟的臥推記錄才是四十多個，每年現役球員中，臥推三十個以上的都能被解說員單獨拿出來說，你在高中時就有二十九個的記錄，這些人怎么可能忘了你。對了，你現在能做幾個？”
“三十四、三十五左右。”想起這個比爾就煩，“這個應該到極限了，但營養組的喬恩說我能用點補劑，然后繼續增長。但我不想吃太多藥，之前上的生長激素已經讓我體型臃腫起來了。”
因為生長激素有讓器官肥大的副作用，比爾現在已經停藥。而且這個激素價格極高，用藥的那段時間，他從羅賓斯那里拿到的營養費幾乎又全交給了營養組。
每個月一千多美刀的藥也確實貴的離譜。
海曼·霍克驚訝的拍了拍比爾的大臂，“你已經非常厲害了，這個就看你自己的規劃，我們這個級別校隊的營養師幾乎是行業中最專業的，單個球員幾乎沒有能力組建這樣一支隊伍，除非他每年愿意掏幾十上百萬美元。用藥這事，你覺得自己的實力夠就行，不用過于追求突破臥推的記錄。”
還是以實用為主。
比爾聽明白了這點，決定進入職業球隊前不再使用任何藥劑。
大三大四球員都跑完了四十碼沖刺后，教練們按各自球隊的風格圍到需要的項目旁，記錄球員的數據，有想法的紅白隊球員自然賣力去表現一番。
臥推這邊，大概有十二三位職業球隊的教練在圍觀。等到高年級隊友挨個兒做完后，他才走到臥推架旁。
“比爾，你是大一的，做這個干什么？”負責安全的體能教練不明白這個新生湊什么熱鬧。
法拉利先生笑的很燦爛，“我只是單純想做一遍而已，有需要的隊友們都已經做完了，我也影響不到他們。”
體能教練同意了，于是比爾躺到臥推架上，在教練們好奇的眼神中，他開始舉著二百二十五磅的臥推桿上下運動。
“…三十，三十一，非常棒，再來一個，三十二…”
在比爾做到快三十個臥推時，其余球隊的教練就開始記錄八十八號的名字，唯有四九人隊的吉姆臉色越來越深沉。
“三十五，我們的比爾·法拉利的臥推成績是三十四個，他的上肢力量強的可怕，等進入NFL后還能再次提升。”
紅白隊體能教練炫耀似的給新英格蘭愛國者隊、綠灣包裝工、底特律雄獅等球隊教練介紹自己的球員，吉姆看到比爾的名字被同行們記下后氣得轉身就走。
臉色潮紅、大口呼吸的比爾接過體能教練遞過來的毛巾，擦了擦自己的汗，然后和有意愿的教練們介紹起自己。
“是的，我在高中時期臥推就非常強了，日常能做二十六七個。”
“閃避也在練習，但因為力量過強，加強這點對我用處不大，不如直接推過去。”
“接球方面，我積極向四九人隊的策略靠攏，他們的西海岸攻勢也影響到了我的打法。”
校園Proday的下午兩點之后，教練們就陸陸續續離開，得到合同的球員也就四五人左右，很多還是不上名單的那種。橄欖球場里的活動還在繼續，文體部組織了普通學生和校隊的互動儀式，來讓部分沒有拿到想要合同的球員感受到支持。
“你們這些人去和那個跑衛合影，他需要安慰。”
球場入口處，比爾指示文體部成員帶著普通學生激勵高年級隊友，這是他的職責之一。
PS：求