第四十四章 言傳身教施加影響
偏殿由于面積小，放著火盆，室內溫度明顯更高。
李智云坐下后，李承昭立在他面前。
“坐吧，陪著朕一起烤火。”
“是。”
父子倆人烤著火，一時間也沒誰說話。
李智云輕輕摩擦著手掌，問道：“還記得朕之前教過你分析問題的方法嗎？”
“記得，首先要分清主要矛盾和次要矛盾，主要矛盾不解決，只解決次要矛盾，不解決根本性問題。此外，具體問題具體分析，不可混為一談，要辯證的看待問題，不能只看一面。”承昭回答。
“嗯，那你覺得這個案子屬于什么矛盾？”
“次要矛盾。”承昭想也沒想，直接道：“其實孩兒非常清楚的知道，以孩兒的做法，不解決根本問題，只能算是縫補。”
“那你覺得主要矛盾是什么？”李智云又問。
承昭想了想，低聲道：“孩兒曾在書上看過一篇雜文，言白鹿是為祥瑞之獸，故古代幸進之臣皆竭澤而漁般四下捕獵白鹿，獻于君上以求恩寵，長此以往，白鹿消失，后此事，再無發生，轉而變成捕獵其他‘瑞獸’。人分三六九等，百姓可自己動手，豐衣足食，但世家勛貴，地主商賈，未必可以。若無買賣，自然沒有此等慘事。另外，德孝忠義之教，一日不可懈怠。七情六欲，貪嗔癡怒，人之本心。”
看著那張和自己年少時越來越像的臉，李智云不禁說道：“你讀了很多書。”
“不敢，凡是父皇要孩兒看的，孩兒自然不敢不看。此外，母后也是時常鞭策，教導孩兒讀書明義。”承昭如實說。
李智云伸手輕輕拍拍他小腦袋，說道：“讀書好，能讓你知道很多東西，但是紙上得來終覺淺。”
“是，孩兒明白道理。”
李智云收回手，又問：“你以為，要如何解決主要矛盾？”
李承昭一愣，而后咬咬牙，說道：“父皇，這個矛盾，只怕無法徹底解決。”
“怎么說？”
“孩兒覺得，人有貴賤。雖然父皇時常教導孩兒，民為水，君為舟，水可載舟亦可覆舟，并告誡兒臣，民心乃國之根本所在，但百姓自己其實也認為人有貴賤之分，何談官宦勛貴。如要徹底解決，則必牽一發而動全身。”
很好，不枉費我教導你。
“那么你說說看，人到底有沒有貴賤之分？”李智云接著問。
李承昭額頭冒出一絲冷汗，左想右想，不知道該如何作答。
李智云也沒追問他，只是靜靜的等待著他的答案。
偏殿里，并無他人，只有他們父子二人，他們沉默之后，整個室內自然沉默。
啪嘰。
火盆迸裂火星子，溫度越來越高。
“沒有。”李承昭說完，整個人像是虛脫一樣，不敢去看父皇的眼睛。
“為什么沒有？”李智云淡淡的問。
李承昭深吸口氣，以豁出去的態勢，回答道：“商失國，周自代之，贏秦失鹿，沛公起于地方，魏武閹宦之后，晉司馬亦非天生皇室貴胄，至于.”說到這里，他實在不敢繼續說后面的歷史，只能總結道：“英雄不問出身，草莽只待天時。”
“哈哈哈哈哈哈。”李智云發出大笑。
李承昭死死低著頭，不敢說話。楊皇后自小對他的教育就是不可對他父皇說謊，所以，他只能這么說。
李智云笑完后，說道：“你說的很對，英雄不問出身，草莽只待天時。這天下就是如此，從無什么君王失德以失天下，只有失民心失天下。吾李氏，祖上究竟是個什么樣，沒人知道。吾李氏之所以能得社稷，乃是因為得民心二字。
隋煬帝自作聰明，急功近利，為亡世家，不顧天下百姓死活，所以身死國滅。朕不是說他做錯了，而是認為他從沒將百姓兩個字放在心里。君視百姓如狗彘，百姓視君為仇寇。
朕自登基以來，凡征戰，必算百姓生計，如若斷百姓生路，則萬萬不可為。故，每逢滅敵國，朕必取其牲畜，奴其子民，回饋我帝國之百姓。
民不亂，國不亂。
如何使民安居樂業？
在君王，在賢臣，在能臣。”
“孩兒謹記父皇教誨。”李承昭微微松口氣。
李智云笑問道：“你剛剛很緊張？”
“是。”李承昭道：“孩兒真的不知道該怎么回答父皇的問題，孩兒讀史書，發現歷來君王，少有天生貴胄，實在不知道為何有人天生為王，有人天生為民。后自醒自悟，發現所謂天命，不過是.不過是愚民而已。自秦之后，歷代王朝開創之主，出身皆不高，便是前漢太祖高皇帝也不過是小小亭長，今日得父皇開解，方才明白，所謂天命，實則是民心。”
“不錯，你說的不錯。”李智云道：“天命，其實就是民心，誰對百姓好，百姓就對誰忠誠。誰若是不把百姓放在眼里，百姓也不會將他放在眼里。”
李承昭輕輕咽口水，說道：“孩兒還以為，父皇會責怪孩兒。”
“朕為什么要責怪你？”李智云先問他，而后笑著道：“你我父子，自是不必隱瞞。你以為那些世家公卿，不知道這個道理嗎？
不，他們一直知道。前隋失國，他們在天下四處落子，所謂的是什么，不過是一家一姓之榮華富貴。朕作為皇帝，若是不能辨明真假道理，如何能使諾大帝國，長盛不衰。
昭兒，你要時刻牢記，不能偏聽偏信，判斷事情真偽，要自己去看，自己去聽，自己去找答案。
你現在確實懂很多道理，但是你真的了解百姓嗎？
你知道他們要什么嗎？
你，能堅持本心嗎？”
一連三問，讓李承昭陷入沉默。
紙上得來終覺淺.紙上得來終覺淺.我明白了。
“父皇，孩兒明白了。”
李智云沒有回答他，只是說道：“朕累了，你下去吧。”
“是，孩兒告退。”李承昭起身行禮，慢慢退出去。
火光在李智云眼眸中跳動，顯得他思緒繁多。
膝下諸子，承昭是眼下最可造化的那個，不知道自己的提點，他能明白多少。
培養子嗣，要從小開始，現在高句麗已滅，大唐周圍再無強敵，他可以慢慢的引導這個孩子，讓他成長，為他保駕護航。
讓他感到高興的是，這些年，承昭一直沒有和世家過分走近，哪怕是弘農楊氏也是敬而遠之。這其中，既有那孩子的智慧，也有楊皇后的聰明。
那么剩下的，就是自己這個父親的言傳身教，施加影響。
先讓其明白道理，正本心，曉道義，知善惡，而后方才能教導其如何治理天下，使得大唐萬世昌盛。
(本章完)