0511 第十一章 混亂的世界(第十三節)
其實甄澄所言多半是代替不善言辭的A姐，她自己對于故鄉往事的態度頗為復雜，倒是沒有那么大怨氣的。
而賈斯蒂絲也并沒有因為三觀理念不合而出言駁斥，反而苦笑道：
“算計你們的那些家伙的話，恐怕對于那種被人玩弄而毫無辦法的不甘比任何人了解都深的。
你在成神時已經見識到了，不是嗎？
你以為它們為什么會用老師家傳的育成法對付你？”
甄澄啞然。她理解學姐說的意思，那被困于曲蕓夢境小世界十萬年的叕尊,
理當便是那一直算計自己的幕后“命運”中的一環。
嘆了口氣，甄澄止住了關于故鄉話題的討論，試著和房間內的幸存者溝通：“你們是什么人？這里是什么地方？”
“我們…亂了，都亂了…無路升天啊…”剛才指出眼鏡逃竄方向的男人，在喝過粥之后稍稍恢復了些力氣，干枯的聲音也變得基本可以清晰辨識。
賈斯蒂絲身上攜帶的肉粥并非自用，而是特地備來救濟任務路途遇到的苦命之人。因此里面加了料，可以把許多本已沒救的人拉回來。
代曲蕓行走諸天萬域，類似的人她見得多了。又是那種無法放任不管的性格,
便干脆隨身準備了這些食水傷藥。
只是光吊住性命還不夠。聽這胡言亂語，甄澄意識到這些家伙的精神已經不太正常了。她只能試著引導道：
“忒提斯，聽過么？”
先前在隱秘空間她留意到諸多關于忒提斯集團的痕跡，類似的蛛絲馬跡同樣出現在這次從房間中搜刮的紙張信筏之上。
“忒…忒提斯！”男人果然給出了反應：“是，我們是，忒提斯的，研究員。”
“這里發生了什么？”
隱秘空間，也就是拉馬克游戲世界，并非是憑空而造，而死切切實實存在于天地之間。這是甄澄已經驗證過的。
無論這地方和自己曾經經歷的那個游戲世界是否有關聯，與自己和學姐的故鄉是否有關系，單純是查出忒提斯背后的一些尚不知曉的隱秘，想必對于自己日后諸多的計劃，也都是會有幫助的。
“世界…滅亡了，”枯槁的男子答道：“永恒的黃昏…致命的黑暗…怪異的…雨…”
甄澄聞言一怔。
“這不是…”A姐的記憶力了得，立即想起了在哪見過這三個詞組。
“我們在斯卡瑞城堡,
地下遺跡所見到的壁畫。”甄澄點頭，神色也凝重了起來。
“不是普通的預言，而是三預言壁畫…”愛洛根絲咬了咬嘴唇，比匕首更加鋒利的牙齒不經意間在下唇留下一道血線：
“這里恐怕真的像妹妹猜測的那樣，是針對我們的陷阱了。”
在故鄉的末日，在顏料同化的星球地下，在古神的夢境，她們曾經多次見識到“三預言壁畫”這東西。
那玩意兒邪性得很，似乎總能讓未來的某一時刻，準確地按照壁畫中呈現的形態出現。讓人甚至分不清何為因，何為果。
至今為止，她們不清楚這東西是誰鼓搗出來的。唯一可以確認的就是并非曲蕓或血燭堡一派的勢力所為，因為她親自找當事人問過。
排除了這一可能，再考慮到這東西屢屢出現在她們被陰的地方，愛洛根絲會猜測它與“命運”有關，甚至直接起作用于它坑她們的行動，也毫不為過。
不過甄澄確實有另外的想法，她覺得留下三預言壁畫的存在是在透過漫長的歷史大河幫助她們。
道理也很簡單，因為好幾次化險為夷都是因為她解讀了畫上的提示。
“公司…知道,
末日。提前準備…我們,
想要改變,
適應。但是…失敗了。它們來了…來了！來了啊啊啊啊！！！”
幸存者十分努力地想要把話說清楚，但是似乎想到了什么，突然變得歇斯底里起來。
在賈斯蒂絲埋怨的目光中，甄澄停止了追問。
她知道想要從這種情況的家伙口中把事情問得明明白白，本就是不可能的事情。但眼下所得的情報已經讓她有足夠的線索進行適當的推想了：
“這里是本土忒提斯針對末日提前準備的避難所，如果我沒猜錯的話。”甄澄說著，指了指生活區一角大量堆積的空罐頭。
這些東西明顯被開封吃光后，還被舔了一遍又一遍，現在看起來除了積灰沒有半點食物殘之，就像是有人小心仔細將空罐頭清洗過一樣。
“就像我們曾經經歷的那個‘隱秘空間’一樣，忒提斯在這里儲備了大量物資，試圖在世界末日后通過人體改造，研究出讓人適應末日環境的方法。
正如學姐所說，時間不逆，這里不可能是我們去過的地方以前的時間點。
因此我們曾經去過的隱秘空間和此處應當是類似的，兩處因為相近歷史而顯得關聯緊密，卻實際位于不同宇宙之中的場景。
我們經歷過的那邊，研究員們在補給耗盡之前就已經完成了實驗。只是實驗失敗，而他們全滅于它們的影響。
而眼下這里，似乎由于研究員比較有底線，因此并沒有將人體實驗進行下去。所以也就沒有了那許多分散關押在各自房間的變異體。
不知是不是因此，它們的出現也被延遲了。并沒有來得及提前全滅忒提斯的研究員，反倒是資源耗盡的饑餓把他們逼到了絕境。
如此一來，有趣的情報就出現了。
如果是‘忒提斯毀滅世界’是學姐所說的，眾神博弈所引發的一條歷史慣性，有許許多多世界都會自然而然走上這樣的結局的話，
我們原先的猜想，就和一個公認的定理產生了悖論。”
“時間不逆？”賈斯蒂絲困惑問道。
“不，并不是三大定律，而是悖影的唯一性，”甄澄的聲音篤定而自信：
“了解這一點的人或許沒有三大定律波及的那么廣泛，但想必學姐應當是聽老師講過的吧？”
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