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第兩千八百八十四章 天才的視角總是跟普通人不同

  什么叫就算別人只是想著考三十分,雪之下也還是以一百分的標準來要求對方?就算真是如此,那又有什么問題嗎?日野同學表示自己不是很懂:

  “以一百分的標準來要求別人難道不是件好事嗎?人家不是都說,一個人在擬定目標的時候不妨把目標定得高一些,這樣,就算你沒有達成目標也…”

  可惜,還沒等她把話說完呢,土間總悟就接過話茬道:“當你把目標定為NO.1的時候,就算沒有考到NO.1,那最起碼也能考到前十,乃至于前五左右對吧?”

  沒錯,沒錯,就是這樣!她忘了這句話是誰說過的了,但…

  “呵呵…”然而,就在她心中認同不已時,土間總悟卻又笑道:“這些話你不會真的信了吧?”

  “誒?”什么意思,什么叫她不會真的信了吧?難道這句話有什么問題嗎?

  “我問你…”正當日野同學懵逼不已時,土間總悟也再次道:“如果這種說法真能取得成功的話,那你干脆把目標定為學會飛怎么樣?”

  “阿勒?”學會飛又是什么鬼?人類還能飛起來?

  “雖然人類不會飛…”對此,土間總悟則是道:“但按照你剛剛說的理論,人們就算學不會飛,那也能變成一躍十幾米的飛人啊…”

  “啊這…”說得好有道理,日野同學竟無言以對。

  “事實上…”見對方不語,土間總悟又道:“你剛剛說的那些只存在于理想狀態中,更多的情況是什么你知道嗎?”

  “是,是什么?”

  “更多的是,人們在擬定出一個根本完不成的目標后…”聞言,土間總悟笑了:“就開始擺爛了,因為他們知道自己根本不可能完成…”

  “啊這…”是這樣的嗎?

  “不然呢?”這次沒等對方開口呢,土間總悟就已然像是知道日野同學在想什么一般道:“不然怎么會有好高騖遠一說?又怎么會有一步一個腳印的說辭…”

  “…”聽到這,日野同學也是沉默了半晌后,方才道:“那雪之下同學…”

  “我問你…”可惜,她才剛開口呢,土間總悟就再次道:“你覺得一個心里只想著及格就萬歲的人是什么狀態?”

  “什么狀態?”日野同學懵逼中。

  “這么說吧…”好在土間總悟也沒賣關子,而是直接道:“人家只想著弄明白兩位數以內的加減法,可雪之下上來就給人布置一道函數方程,人家學得會嗎?學不會,根本學不會!人就沒有那個條件懂吧!?”

  “…”這話說得,就好像她只能做兩位數的加減法一樣!

  “這就跟你一樣…”好吧,土間總悟還真就把她當成了只會做兩位數以內加減的學渣:“你現在的目標——或者說短期的目標是通過藝考,然而,雪之下卻是以成為鋼琴大師的標準來要求你,如此,你當然就跟不上進度了…”

  “那雪之下呢?我,我怎么說也學了好幾年鋼琴…”重點是雪之下同學也是跟著她一起進步,可她卻跟不上對方的進度啊!

  “呵呵…”只是還沒等她把話說完,土間總悟就冷笑道:“就算你已經學了好幾年的鋼琴又怎樣?”

  聽到這,日野同學卻是忍不住再次呢喃道:“天賦…”

  “錯…”好在,她才剛開口呢,土間總悟就道:“你不會以為雪之下沒學過鋼琴吧?”

  “誒?”聞言,日野同學卻是一愣道:“雪之下也學過鋼琴?可是她…”

  “她當然學過…”這是事實,即便她沒想過成為鋼琴家,可從小就接受精英教育的二小姐怎么可能沒學過鋼琴?只是:“不過,你也別覺得雪之下她是在糊弄你,畢竟,她之前應該也對鋼琴沒什么興趣…”

  又是沒興趣?可惡,這些有天賦的家伙就仗著天賦為所欲為嗎?

  “當然…”只是依舊沒等她開口呢,土間總悟就再次像是知道她在想什么一般道:“你非要糾結于天賦不天賦的話,我也無話可說,畢竟,雪之下在這方面確實有著不錯的天賦,但是…”

  這是裝都不裝了,只不過:“但是什么?”

  “但你應該很清楚吧…”對此,土間總悟則是道:“雪之下有多努力這件事…”

  好吧,唯獨這點她無法反駁,明明在鋼琴上取得成功是她的目標,可雪之下卻比她還要努力,她在偷懶的時候,雪之下在看樂譜,她在摸魚的時候,雪之下在練習,她…

  “所以說…”然而,就在她心中思緒萬分間,土間總悟卻又道:“如果把成功簡簡單單的歸咎于天賦上,那你為什么不想想對方努力的時候你都在做什么呢?”

  “我…”日野同學張了張嘴,但最終還是無言以對。

  “當然…”見狀,土間總悟也是再次道:“你也可以說你不是沒想過努力,可是在雪之下的天賦面前,你徒然發現再多的努力也比不上天賦…”

  聽到這,日野同學又楞了:(⊙⊙)

  這家伙是她肚子里的蛔蟲吧?雖然有些話聽起來自相矛盾,但每一句都說到了她心坎上去啊!

  “首先…”只是還沒等她說點什么,土間總悟就再次道:“我并不否認天賦的重要性,只不過,我并不認為天賦就能決定一切…”

  “可是,可是…”聞言,日野同學再次張了張口,她似乎想說點什么,卻又不知道該從何說起。

  “很難理解嗎?”對此,土間總悟則是道:“那我這么說你應該就能懂了,雪之下雖然在各方面都頗具天賦,但你覺得她能成為像冬馬耀子那樣的鋼琴家嗎?”

  “為什么不能?”日野同學不懂,如果對方都不能的話,那她…

  “因為她對鋼琴沒什么興趣…”只是她才剛開口呢,土間總悟就道:“她之所以開始學習鋼琴只不過是為了能夠指導你罷了,這種情況下,她怎么可能成為像耀子那樣的鋼琴家?”

  這也是事實,之前就有提到過,雪之下在運動方面也頗為擅長,或者說極具天賦,但即便如此,她糟糕的體力也不足以支撐她在運動方面更進一步,在料理上也同樣如此,她能做出大多數人都稱贊不已的料理,但也僅限于此,跟遠月的學生比起來,她就差了不止一籌…

  同樣的,在鋼琴上也是如此,雖然她能學會,但她的目標卻不是成為鋼琴家,而是想要輔導別人成功而已——也就是說,她的心根本就不在上面,如此,她又怎么可能成為像冬馬耀子那樣的鋼琴大師呢?

  “就因為沒興趣?”對此,日野同學則是道:“那你不也同樣沒興趣嗎?可你又說你已經超越了耀子大人…”

  “呵呵…”只是還沒等她把話說完呢,土間總悟就道:“她能跟我比嗎?”雪之下只是有天賦而已,他是開掛!

  日野同學:“???”

  這家伙…你要不要聽聽自己在說什么?什么叫雪之下同學能跟他比嗎?

  “好了…”然而,就在她懵逼不已,并吐槽某人是不是太過自大時,土間總悟卻又道:“我的事暫且不談,還是說回雪之下…”

  “她?”

  “沒錯…”土間總悟點頭道:“因為自身天賦的緣故,所以雪之下很難明白普通人該怎么進步…”

  “那你又知道?”某個自大的家伙不是說雪之下同學比不上他嗎?

  “因為我是天才…”對此,土間總悟則是道:“作為天才,我能從各個方面了解他人很正常吧?”

  日野同學:“…”

  啊這這家伙的自大是刻在骨子里了吧?

  “另外…”只是還沒等她開口呢,土間總悟就再次道:“我不是說了嗎?我的事暫且不談,現在說的是雪之下…”

  “哦,哦…”

  “總而言之…”見對方沒再開口,土間總悟則是道:“正是因為對普通人不太了解,所以,她根本不知道怎么把握他人的學習進度,因此,她只能以自己為標準,我想,這你應該體會到了吧?”

  日野同學:“…”

  好吧,她確實體會到了,明明兩個人學的同一個內容(樂章),她曲譜還沒看明白呢,對方就已經能流暢的將其彈奏出來了。

  “可雪之下同學不是桐須老師…”

  可惜,依舊沒等她把話說完呢,土間總悟就再次像是知道她在想什么一般道:“你是想說桐須老師難道也不懂這些?”

  “嗯…”聞言,日野同學只能低著頭道——雖然眼前這家伙的話聽起來很有道理,但桐須老師畢竟是老師啊,反觀對方…還是跟她差不多大的學生,這兩者有可比性嗎?

  “抱歉…”對此,土間總悟則是道:“她還真不懂,說白了,桐須老師也不過是剛剛踏入教學的新老師而已…”

  “誒?”聽到這,日野同學再次詫異了,她沒想到某人竟然連自己的老師都在質疑(看不上)。

  “說起來你也夠心大…”可還沒等她說點什么呢,土間總悟就再次道:“桐須老師雖然是老師不假,可她在鋼琴上的造詣…說不定還比不上雪之下呢!”

  這到是事實,說白了,桐須真冬在踏入教育界之前,是以花滑為主,跟接受過全面精英教育的雪之下比起來,只能說——學無先后,達者為師!

  當然,或許對方也正是因為考慮到了這點,才會把日野同學的事委托給侍奉部,畢竟,她或許真懂那么點鋼琴知識,可跟從小就接受精英教育長大的一眾侍奉部成員比起來,她差了何止一點半點?咳咳,暫且拋開這些不談…

  “我…”日野同學顯然沒想到土間總悟會這么說,什么叫桐須老師在鋼琴上的造詣說不定還比不上雪之下同學:“這…”

  “嘖…”見狀,土間總悟卻是輕笑道:“怎么?難道你沒聽過聞道有先后,術業有專攻?桐須老師雖然是個很負責的老師,但她的強項是在專業上啊,你讓一個歷史老師幫你指導鋼琴…”

  日野同學:“…”

  啊這…她…她突然覺得自己確實挺蠢的。

  “說到這…”然而,依舊沒等她開口呢,土間總悟就道:“我突然有些好奇了,你干嘛不找個專業的鋼琴老師幫你輔導,偏偏要找…”桐須老師呢?

  “…”聞言,日野同學沉默了半晌后,方才道:“他們都說我沒天賦…”

  土間總悟:“…”

  何則對方糾結天賦的根源是在這啊?

  “那是他們不會教…”對此,他也是道:“遠的不說,就說有馬公生…”

  “有馬公生?這個名字我似乎在哪聽過…”

  “就是那個號稱人形節拍器的天才鋼琴少年…”聞言,土間總悟也是道:“雖然他銷聲匿跡了很久,但要說幫人輔導鋼琴的話…”

  “求豆麻袋!”聽到這,日野同學又蚌埠住道:“我,我記起來了,可你不是說天才都不是很懂…”普通人嗎?

  “請聽重點!”可惜,依舊沒等她把話說完,土間總悟就道:“他銷聲匿跡了很久…”

  “對哦!”這次沒等某人把話說完,日野同學就道:“我確實很久沒聽過有馬公生這個名字了,他怎么會…”明明是大家都看好的存在,為什么…

  “怎么說呢?”對此,土間總悟卻是道:“他就很符合你各種各樣的幻想…”

  “誒?”什么幻想?

  “像是天才少年一夕之間淪落,這中間到底是…”

  “啊這…”雖然這是她的幻想,但真說出來也會很尷尬啊:“我才沒有那么多幻想…”

  “你剛剛還幻想過我…”

  “…”聽到這,日野同學越發尷尬了:“咳咳,我們還是說有馬公生的事吧,他銷聲匿跡…”

  “或許我該用沉淀來形容?”幸好,土間總悟并沒有對此過多糾纏,而是道。

  “沉淀?”

  “沒錯…”土間總悟再次點了點頭道:“跟曲高和寡的雪之下不同,有馬公生在這段沉淀的時間里。可是形形色色的人都接觸過…”

  這番話說得,雖然是事實,但也算是抬舉有馬公生了,畢竟,已經無法再彈鋼琴的他,已經父母祭天的他為了活下去,只能跟形形色色的接觸,甚至幫人譜曲才能勉強讓自己活下去…

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