第一百零一章 儒雅隨和眼鏡

　　四月的南方，在午后時，已經有點悶熱的感覺了。

　　元嘉中午回家吃了飯，午休半小時，就換上比較正式一點的衣服，拿上背包往蘇大走去。

　　今天是面試環節，需要元嘉現場給評議老師們上一場公開課，評議都通過的話，就可以簽訂合同了。

　　上一次的筆試環節中，元嘉以滿分的成績位列筆試第一名，筆試一共選出來十位考生，最終在面試環節中，篩選出一人，成為外聘講師。

　　十分之一的錄取率，對于每個考生來說，壓力都是相當大的。

　　元嘉倒是顯得悠哉，早兩天就已經準備好了PPT和教案，這些天里也沒有特地去練習過，對于緊張的情緒，他控制起來得心應手，既不會影響到他的發揮，又能很好地保持在最專注的狀態里。

　　從學校到蘇大要走二十分鐘的路程，元嘉一邊走著，一邊進入系統。

　　已經有一個多星期沒用過積分了，每天靠著直播問答，都能穩定地收入兩千五百積分左右，到現在也存下來有接近兩萬的積分了。

　　自己的老爸就是當老師的，元嘉自然也知道當老師講課，最重要的一點，便是要鎮得住場子。

　　元嘉今年二十六歲，外貌看起來還要年輕一點，跟很多在校大學生區別不大。

　　為了能更好地鎮住這幫年紀差不多大的學生，還是得需要‘道具’的。

沒有太多猶豫，元嘉點開系統商城，在形象打造專區里，買了一副儒雅隨和眼鏡　　儒雅隨和眼鏡效果：佩戴上之后，可以獲得儒雅隨和的氣質加成。

　　這個東西好，畢竟上課時是面對多人的，并非一對一模式，氣質加成是十分重要的。

　　下單之后，積分劃掉兩千，剩余17860，元嘉的手中就多了一副平光眼鏡。

　　戴眼鏡的人有不少，有些人不戴眼鏡比戴眼鏡好看，而有些人則恰恰相反，眼鏡的款式也是相當重要的。

　　比如方臉的人，臉部菱角比較硬朗明顯，就不要帶方形的眼鏡了，帶圓框的眼鏡可以柔和臉部線條，看起來更有親和力。

　　反過來，圓臉的人，就適合帶方形的眼鏡，可以增加立體感。

　　像元嘉這種顏值，戴什么款式的都好看，別有風味兒。

　　他的臉型是鵝蛋臉，這種臉型無論是男女，都是非常完美的一種臉型，線條柔和，特別容易給人親切感，當然了，五官也很重要。

　　系統配發的這款儒雅隨和眼鏡，是切合元嘉自身的形象打造的，是一款圓框眼鏡，質地輕薄、拿在手里感覺很輕，邊框顏色是星空灰，但配色給人的感覺要更高級。

　　元嘉沒有近視，眼睛也很漂亮，跟卉卉一樣，兄妹兩的眼睛都隨了老媽，是漂亮的桃花眼，內眼角微微內陷、眼尾略長有上揚的弧度，笑起來的時候就變成了月牙兒，雙眼皮，還有臥蠶。

　　鼻子就隨了老爸，比較高挺。

　　嘴巴的話，元嘉隨老爸，卉卉隨老媽，一家人的整體長相都十分的優秀，關鍵是楊和美年輕時真的很漂亮，可以預見卉卉長大后的模樣，也是一等一的好看。

　　元嘉將眼鏡戴上，用手機屏反光大致看了看自己的模樣，感覺還行。

　　要是別人看，那就不一樣了，戴上眼鏡后的他，有種復古的感覺，就是紳士的那種味道，又有點魔法師之類的神秘感，會情不自禁地吸引人的眼光。

　　還好不是那種騷氣的單片眼鏡，不然元嘉挺不好意思戴的，畢竟性格低調嘛。

　　在門衛處登記了一下信息，上次的洪瘦還差點沒認出他來，好笑道：“你咋戴上眼鏡了？”

　　“氣質不夠，眼鏡來湊，感覺如何？”元嘉笑道。

　　“有點味道，果然看著很有學問的樣子。”呂肥和洪瘦點了點頭道。

　　面試是兩點鐘開始的，一點四十五分的時候，元嘉就來到了指定的教室當中。

　　評議的老師還沒來，另外一名考生倒是先到了，正在座位上打開筆記本電腦，翻看著自己的PPT，在做講課準備。

　　十名考生分兩天半的時間進行面試，上午兩個，下午兩個，最后按評議總分進行排名。

　　每個人都有個編號，按筆試成績排出來的，面試日期是隨機抽取的。

　　元嘉是考生一號，對方是考生四號。

　　元嘉跟對方打了個招呼，見對方沒太多溝通的意思，他也安靜地在另外一個位置坐下，等待評議老師的過來。

　　一點五十五分，評議老師陸續到場了。

　　讓元嘉沒想到的是，陳主任也來了，他是心理系主任，也是元嘉當年的研究生導師，又跟自家老爹每周去喂魚，自然熟得不能再熟了。

　　外聘心理系的講師是要經過他審批的，面試評議的時候，他也是主要評委之一。

　　評議老師一共六人，有兩個是元嘉的曾經任課講師，對于元嘉很是熟悉，以前就挺喜歡他的。

　　單純的考生四號，并不知道他將面對一個什么樣的對手，只知道元嘉筆試答題很快而已…

　　三位熟人老師自然不可能當場跟元嘉打招呼，為了保證面試公平性，元嘉等考生事前也是不知道評議團有哪幾位老師的。

　　元嘉也裝作不認識他們，目光相碰時，就扶了扶眼鏡。

　　陳老頭還有些奇怪呢，元嘉這小子怎么戴眼鏡了，不過看看他這番模樣，戴個眼鏡后，氣質好像都不太一樣了起來，跟他那喂魚高手老爹似的…

　　陳主任清了清嗓子，走上講臺，先是說了一番場面話，然后開始說面試評分的規則。

　　“每個學校的標準都不一樣，我給兩位詳細講一下我們的評分標準。”

　　“面試的總分為一百分，其中十分是形象評分，三十分是備課評分，包括鉆研教材、備課資料、教案設計和多媒體課件等等。”

　　“五十分是課程評分，包括表達能力、條理分析、重點把握、難點化解等等。”

　　“還有十分是對場評分，考生一號和考生四號，今天下午是你們的對場，講的都是同一堂課，表現優異者，便可獲得不同等次的對場評分，滿分十分。”

　　“還有十分鐘上課，一共四十五分鐘的時間，就把我們幾個當普通學生就行了，按你自己的講課節奏，該提問的提問。”

　　“那么，你們誰先來？”

　　先后順序也是很重要的，對于強者來說，先出場就有先發優勢，尤其是一些容易出彩的地方，你先講了，那么后面講的人，得分定然沒你高，但劣勢也比較明顯，若是自己水平不夠，先出場的話，就會容易暴露很多問題，后來者可以輕松地查漏補缺。

　　考生四號很自信，雖然筆試成績才排第四名，但參加過筆試的人都知道，題目是沒啥難度的，只是自己做得不夠快而已。

　　等了二十秒，見元嘉沒有發聲，考生四號便起身道：“那我先來吧。”