第六百三十八章 誰設計的這么操蛋的王8
王者競技場第三層。
A區總考官孫耀人把面前的鳳湖茶一飲而盡，長出了口氣，盡顯疲態。
“怎么樣？”龔局長笑呵呵道。
“難度很高。”
孫耀人直搖頭：“基礎題和我高考那時變化不大，只是難度提升了一些，但進階分就完全不同了，尤其是后兩個進階考核，設計的真是…”
“臥艸！太驚艷了！”
“最喜歡哪一個？”龔局長替孫耀人又倒了杯茶。
兩人的私交相當不錯。
“原能者綜合素養。”孫耀人雙瞳仍有些血絲，眉頭緊簇：“3v3那場我自問絞盡腦汁，15分鐘的準備布置得完美無缺，激戰長打3分鐘！最后…”
“輸了。”
龔局長雙手在桌上輕彈，面帶和藹笑容，似乎不出意外。
“對面的1號全能者太強了！”孫耀人感嘆：“完全不是對手，開場就處于絕對下風，尤其是第二分鐘時1號全能者施展天賦‘雙翼’，實力瞬間爆炸，直接把我給打殘了。”
“現在想來，都沒太好的破解方法。”
“雙方實力差距有點大啊，我控制的頂多是A級隊伍，但對手是SS級，怎么打？”
“呣…”
“其實還是有機會的，如果我上刺客…”
龔局長笑道：“游戲終歸只是游戲，不管上哪三個隊員，都有贏的可能，只是幾率不同，看你怎么安排怎么打，畢竟四個隊員實力相仿。”
“但老孫你連1號全能者的兩張底牌都沒逼出來，這一項進階分可就掛蛋了。”
正在苦思冥想的孫耀人，瞪大眼睛，頭上徐徐冒出一個問號。
還有兩張底牌？
開什么玩笑！
沒用底牌都把他打殘了，再暴露底牌還怎么玩！
“有沒有覺得1號全能者似曾相識？”龔局長道。
“噢？”
孫耀人一怔，“你這么一說，還真有一些。”
“1號全能者的設計理念來自今年之江省高校杯的一位新人。”龔局長微微頷首：“對，就是你們A考區的王直。”
想起來了！
孫耀人雙瞳頓時亮起。
難怪這么熟悉呢！
不就是之江省高校杯以一己之力擊敗之大附中的那小子嗎！
“那他原能者綜合素養基本上沒問題了。”孫耀人感慨：“這對他來說簡直就是送分題。”
“這可不一定。”
龔局長笑笑：“醫不自醫，人不渡己，1號全能者的設計原型是他，但其它不是，他就是個學生而已，哪懂什么復雜戰術？”
“那誰懂？”
“這道考題的設計者。”
王直這邊正在進行苦戰。
戰況異常慘烈。
對手很聰明的棄用了射手，放棄遠距離攻擊能力，上了T。
一T一敏戰一全能的陣容攻守兼備，更能發揮出王8的核心威力，如果上了射手，王8必須舍棄一定程度的輸出去輔助和統籌全局。
看起來整支隊伍戰力更強，配合更默契，但這不是單核心隊伍的打法。
這一點王直很清楚。
在東寧市高校杯前期，他們的隊伍更注重配合，摸索更多戰術可能。
但隨著不斷磨合，在擊敗鎮洋中學后，就舍棄了配合打法，轉為100的單核心打法，所有隊員的配備和發揮，完全圍繞主核心，也就是他自己來打。
劍走偏鋒。
但效果極佳。
如果對方選擇攻擊主核心，也就是自己，那就是潰敗的開始。
王直肯定不會那么做。
沒有最強的戰術，也沒有最強的隊伍。
要擊敗這樣的隊伍，方法很多。
王直選擇了最穩妥的一種——
雙牽制流。
在無法確定對方是上T還是射手時，王直排出的陣容偏向穩妥，同時有一定能力抗衡對手兩種排兵策略，雖然針對效果會差一些，但不會失誤。
如果確定對手是T和敏戰的搭配，王直會選擇法師，將遠距離的殺傷提起來，針對效果會更好。
不過這樣的搭配，對手如果不上T，針對效果就沒有了。
他所控制的B刺防御雖然不高，但閃避和走位很不錯，攻擊也很犀利，是牽制王8的首選。
A戰攻防一體，是牽制王8的副選。
牽制，以防御和閃避走位為主，適當進行反擊擾敵。
己方隊伍能走牽制流，最關鍵的是有一個輔助，能控能盾，還有一定的法術騷擾能力，這是對手所不具備的。
雙牽制流注重配合和默契。
A戰和B刺的換位很重要，王直一直在尋找換位拿人頭的機會，但并不容易，尤其是王8擁有S級特殊類天賦‘雙冀’，能同時間爆發雙原核戰力。
攻擊輔助齊開，一個頂倆。
不過王直戰場素養確實很頂，在雙牽制過程中，讓輔助賣了個破綻給對方敏戰，憑借己方90的默契度，硬是將對方敏戰集火。
第8分鐘，建立起人數優勢。
但王直沒有擴大攻勢強攻，而是一直耐心地磨對方防高血厚的T。
對付王8，依然是牽制再牽制。
第12分鐘，王8終于掀開底牌，S級戰斗類天賦‘決勝時刻’一下將局勢扭轉，不過王直一直保持著隊伍戰力及輔助原力，很快化險為夷，將局面慢慢又拉了回來。
第17分鐘，在不停換位牽制過程中，王直控制的B刺找到機會，配合輔助的法術攻擊，拿了T的人頭。
隊友雙雙淘汰。
孤立無援的王8點燃了。
150的戰力暴增，令王直差點原地去世，對面雄雄燃燒的戰意，他太熟悉了…
好像在看之江省高校杯半決賽回放似的。
好在他前期建立的優勢大。
近戰始終保持著一定血量，有輔助在容錯率高不少，王直也怕對面的王8太過變態，開啟三檔四檔，憤怒覺醒超級王8神馬的，有備無患。
足足打了25分鐘，最后才贏下這場沙盤模擬。
“終于結束了…”
王直有些虛脫。
這比自己打比賽還累啊。
誰設計的這么操蛋的王8，都不考慮一下學生們的感受嗎？
能力那么變態，還有雙底牌！
太生草了！
出題的是想收集負面情緒嗎？
熒光幕上。
沙盤模擬游戲已經結束，出現王直的評分。