第一百五十七章 求學不易

　　往來商丘和逼陽的商人，又一次感覺到氣氛的不同之處。宋人毫無疑問在忙著再干一場，去年卸甲的蒙武也偶爾亮了相，只是顯然宋君不會再用他為將。

　　去年那場仗，實在是丟人丟到家。

　　宋國這幾個月來，就是中原列國中的談資笑柄。

　　商丘的貿易極為發達，和宋國大多數城邑一樣，它有兩個官方市場，除此之外，商丘還有民間自行發起的自由市場。

　　所以商丘的市場極多，掛職的市掾令有五個，其中四個是有正經辦公場所，每天都要忙得腳不沾地的那種。

　　剩下的一個，也要專門在白天的會議上，直接面向國君回報收入支出。

　　發達的商業環境，自然會有比較特殊的學術環境，比如說算學，商丘的籌算學館是最正式也是最強的。

　　中原列國只要是涉及到水利工程，大多都愿意從宋國來請精于算學的大家。

　　在計算土方量、人員管理、工程設計上，宋國的建樹極多。

　　黃河南北兩岸，最成功的的人工水庫，就在宋國境內，雖然規模談不上多大，但一個小山谷的小型水庫，灌溉幾萬畝地不成問題。

　　所以宋國的土地利用率，每年的優質耕地增長率，都要比傳統大國要強。像東北的燕國，一直想要利用特殊的山谷地形來修建水庫，但兩個難題制約了燕國君臣。

　　一是勞力不足，二是無人精通計算。

　　燕國甚至連模仿齊國圍沼澤以增田都做不到，哪怕是清淤排水填土，這非常簡單的工程，也涉及到計算。

　　所有大國之中，只有燕國的土地人口增長非常有限，每年開墾需要用到的勞力，都是通過對外掠奪，尤其是搶劫南北地區的游牧部落，才能維持全年的收支平衡。

　　也因此燕人南下貿易，主要還是前往宋國，一是宋國貿易發達，二是可以求學于宋國諸城。

　　都邑商丘的學術環境還是相對包容的，燕人只要肯掏錢，學到點先進的算學知識不難，難的是怎么受宋國算學大家的賞識，然后登堂，然后入室。

　　從江陰邑來的土鱉們看到這些求學盛況會覺得莫名其妙，因為他們在文盲時期也沒有見識過真正的授課模式。

　　等到自己受教育，完全是被李縣長用鞭子抽著學，填鴨式教育的好處就在于效率高，甭管有用沒用，先塞進去再說，什么時候需要用了，再吐出來咀嚼消化然后二次吞咽二次消化，最終吸收。

　　很惡心，但有用。

　　當然也可以拒絕被李縣長強制學習，結果就是被李縣長拋棄，然后死于荒野。

　　李解很熱情，但也很無情，他只給“百沙”的文盲們一次機會，總算大多數文盲們知道好歹，僅有的一次機會，絕大多數都抓住了。

　　那些沒有抓住的，有的墳頭草三尺，有的墳頭都沒有。

　　能夠楚國求學的人，大多數都是貴族，最不濟，也是家中非常非常有錢。

　　普通的有錢，是無法支撐楚國求學的。至少要做到家鄉城邑中的前三有錢，才有可能出國到中原強國學習先進的文化知識。

　　但是，有錢和有身份，僅僅是基本要求，還有一個隱形的基本素質，那就是聰明和記憶超群。

　　不聰明無法迅速領會知識要領，而如果沒有超群的記憶力…知識要領沒有多少次機會讓你去記住的。

　　中原列國之中，最優秀的學館，往往在招生的時候，只講一遍。沒有書本，沒有筆記，老師在講壇上講一遍，記住的留下，記不住的滾。

　　僅此，就篩選掉了絕大多數人。被淘汰的這些人也并非沒有了機會，他們還有另外一種方法來獲得二次招生入學機會，那就是游歷。

　　游歷的過程中，找到這個學館以前畢業的前輩，然后就能從前輩那里獲得知識，背下來記下來，滾瓜爛熟之后，再去參加第二次的招生，這時候就比新生蛋子強得多，老師講的題目興許就是游歷時候聽過的。

　　完成入學之后，要掏一大筆錢，學費是不會少的，至于日常的豬肉蔬菜禽蛋，都要想辦法湊齊，還有房屋宿舍服裝出行等等等等，甚至連某些老師的喪葬費，也是要湊錢出的。

　　好在錢不是問題，能夠獲得學生身份的人，從來不擔心錢，反而往往缺錢的那種人，會成為名人。

　　因為在百萬富翁眼中，萬元戶為了讀書而不得不勤工儉學掙每個月千幾百塊的生活費，簡直是令人感動…

　　在隨后的求學過程中，學館往往會進行二次篩選，因為能開學館的老東西，最次也做過圖書管理員，要不然就是不用閹褲襠里的二兩肉就能入宮伺候君王。

　　這些老家伙收錢辦事遠沒有吳國的太宰來得爽快，因為他們還有別的追求，所以篩選那些能夠領會他們思想知識意圖的人才，是個人主觀意愿非常強烈的事情。

　　在這個階段，能夠從學習基本知識，到某項專精，傳授知識的老師層次也會發生巨大的不同。

　　如果說入學之后，傳授基本功的是卿大夫之家的二狗子，那么此時，可能就是卿大夫的兄弟或者朋友，最少也是在某個縣邑給縣邑大夫擦過屁股的。

　　也就是說，此時傳授知識的，是名人。

　　名人傳授知識，顯然不可能天為穹廬地為鋪，得有專門的講堂，但想要進這個講堂，得拔尖，得超群。

　　登堂者，寥寥無幾。

　　而從登堂者之中，再最后篩選出一兩個頂級精英，這種人，無一例外，都有著超強的記憶力，還有驚人的悟性。

　　只有他們，才會受學館最深的重視，因為只有他們有資格進入圖書館看書。學館的每一卷竹簡木牘，都是不外借的，想要抄錄，可以，先登堂，再入室。

　　如此復雜、艱難、痛苦的求學過程，是江陰邑那些曾經的文盲們體會不到的，他們以為填鴨式教育很痛苦，李解的毆打很痛苦，但和中原列國的頂級精英殘酷廝殺比起來，就是毛毛雨，小兒科。

　　所以當江陰邑的商隊抵達宋國，還沒有到商丘，僅僅是在夏城出現的時候，居然引起了驚人的轟動，連商丘的大小學館，都忙著派出學子，前往夏城。

　　一切事情的起因，都是因為江陰邑來的一個挑夫，給逼陽城的老鐵仗義執言，說某個賣東西給逼陽城老鐵的夏城商鋪老板不地道。

　　老板表示我怎么不地道了？

　　挑夫說你這個價錢算得不對，你收多了逼陽老鐵的錢。

　　老板表示你個土鱉懂個籃子的算賬？

　　挑夫撿了一個樹枝，在地上劃拉了兩下，然后表示你算得就是不對，同時挑夫還摸出了一把刀，表示你不退錢咱們這事兒沒完…