第二百零五章 訓練

　　訓練第二天就開始了。

　　教官是個失去一條腿的少尉…這是非洲軍事學校的一大特色，學校里所有的工作人員幾乎都是從戰場上下來的而且身上或多或少地帶著傷殘。

　　其原因就不用多說了，非洲軍團兵力奇缺，尤其是訓練有素的德國官兵，所以四肢健全的人應該被派上戰場。

　　其實這些傷兵應該被送回國去休養，但這并不是什么好主意…補給線被切斷不但意味著補給運不過來，同樣傷兵也運不過去，或者說至少在運輸的過程要冒著被英軍戰機轟炸和水雷擊沉的危險。

　　于是其中一部份傷兵留了下來并成為軍事學校的教員。

　　教官叫埃爾溫，他被炸斷的半截殘肢上裝了一木制的假肢，就像電影里的海盜船長一樣，再配上的軍服就顯得有些詭異。

　　“我知道你們在想什么！”教官沖著學員們大聲叫道：“看著我！如果你們不想像我這樣或者比我更慘的話，那就打起全部精神來完成接下來的課程！”

　　頓了下他又接著說道：“我想你們都發現了，能到這里參訓的都是部隊里的精英，每個人都有不俗的戰績，甚至有些人的經歷堪稱傳奇…”

　　說到這里教官瞄了秦川一眼：“但是當你們走進了這個校門，你們就是什么也不是了，這里只有學員和教官，明白嗎？”

　　“明白，長官！”士兵們大聲回答。

　　訓練科目果然像秦川猜的那樣，各兵種都過一遍，這其中尤其是坦克。

　　也就是讓步兵學習坦克的駕駛和戰術而讓坦克兵學習步兵的戰術。

　　這種訓練方式顯然是正確的，就像之前所說的，步兵指揮官只有清楚坦克的性能及死角，才有可能很好的指揮步兵協同坦克作戰。

　　反之，坦克指揮官只有清楚步兵的戰術及弱點才有可能更好的為步兵提供掩護或者獲得步兵的掩護。

　　對這些秦川很容易就上手，畢竟在現代也是考過駕照有幾年車齡的人，對打方向盤、換檔、剎車這些東西不用教也會。

　　問題就在于二戰時的坦克大多沒有助力，駕駛起來是種體力活加技術活，換檔、剎車等都需要相當大的手勁，還沒開上一陣就有些精疲力盡，也難怪在行軍中會有駕駛員撐不住暈倒。

　　于是就有人問達維德最久駕駛了多長時間。

　　達維德回答：“大約八小時吧，你們知道的，那時正在行軍的路上！”

　　眾人不由瞪大了雙眼睛看著達維德，問：“你怎么堅持下來的？”

　　“很簡單！”達維德說：“你想像一下，敵人的飛機就在頭上追著，一停下來就要挨炸，你也能做到！”

　　所以說人的潛能是無限的，戰爭雖然慘酷，但它同時也激發人的潛能的地方。

　　炮兵方面的訓練就不僅限于迫擊炮…迫擊炮的訓練在新兵時已經完成。做為一名軍官，更多的是要求指揮步兵與炮兵協同，所以學習的就是大口徑榴彈炮的操作。

　　當然，操作榴彈炮并不重要，重要的是坐標計算…步炮協同很多時候會出現沒有專業的炮兵觀察員在前線的情況，這時就要求軍官能夠引導炮火進入正確的區域。

　　所以德軍總能在戰場上有超常的表現也是有原因的。

　　這時代許多國家還僅僅只是把多兵種協同掛在嘴邊，或者以為只需要把幾個兵種混編在一起搞幾次演習就可以“協同”了，而德國人卻已經扎扎實實的在軍官訓練上入手了。

　　可想而知，如果每個基層軍官都掌握了相當的其它兵種的基礎知識，那么根本就不需要上級指揮和命令，他們自己都知道該怎么協同作戰，而這對于部隊這個整體來說就是能夠擊敗敵人的戰斗力。

　　相比起這些，秦川的興趣始終還是在狙擊上。

　　狙擊訓練的內容很多，比如距離判斷以及戰術地形評估，或者就是射擊訓練…不過因為補給困難需要節省彈藥的原因，射擊訓練在相當程度上被簡化了。

　　秦川作為一個沒有經歷過系統化狙擊訓練的“新手”，在訓練中學到了許多東西。

　　但同時也有許多讓秦川感到困惑的地方。

　　被士兵們用作狙擊訓練的那片樹林被稱作“射擊花園”。

　　教官在這里傳授偽裝的技巧，比如掏空了樹干躲在里頭、全身布滿樹皮偽裝成一棵樹，或者用木頭制住一個假人頂著鋼盔從戰壕里探出頭吸引敵人狙擊手開槍…

　　教官是這么說的：“永遠別嫌這些偽裝麻煩，我是說如果你們身邊有這些資源的話，因為他們有可能會救你們一命！”

　　“可是教官！”秦川說：“我們戰斗的地方大多是沙漠，在那里樹木反而是引人注意的東西！”

　　“當然！”教官回答：“這些偽裝技巧是在有條件下使用，比如像馬特魯或是亞歷山大！”

　　教官說的沒什么不對，因為北非的地形也不全是沙漠。但秦川總覺得哪里很有問題。

　　后來細想下，秦川認為就是這些技巧在實用性上存在很大的問題：這些偽裝需要耗費太多的時間成本，而且很容易被流彈所傷，比如布滿樹皮偽裝成一棵樹，敵方隨意打來的一發炮彈也許就有可能使狙擊手喪生。甚至可以說，這樣偽裝的結果就是狙擊手在發現目標后都很難快速舉槍射擊。

　　所以，戰場上最好的偽裝應該是快速、有效、能就地取材使用最簡單的材料，并且對自己的限制盡可能的小。

　　初時秦川還不理解為什么德軍的狙擊訓練會存在著這樣呆板、傳統且不實用的教材。

　　后來在教官組織觀看了一部被德軍奉為教材的狙擊手訓練電影后，秦川就明白了…那是一部拍攝于1935年的俄語電影，配上了德語字幕，影片介紹了蘇軍狙擊手的高水準訓練，德軍就是學習這部電影的內容并有針對性的培養狙擊手的。

　　（注：這部蘇聯狙擊訓練電影，網上有德國1944年翻拍的版本…“二戰德軍狙擊手教學影片”，該影片一度被德軍做為各狙擊學校的教程，于1988年被美國公開得以流傳。）