第329章 超極限體質?
經過黃景耀的手培育出一個大才，明顯和普通提升培育，在得到輕微證明的方式有差別，后者哪怕是把一個文盲調教的認識幾百個字，只要得到外界的認可證明，就是他對社會文明的貢獻，就會有文氣累積，文氣也本就是指的人文社會發展中涌現的浩瀚文明之力。
只是累積積攢文氣，一個個考試，讓原本差生成績提升，就對外界證明了他對文明社會的貢獻，就有文氣回饋。
但大才是什么？
黃景耀自身都不太清楚什么是大才，因為在這次仙寶提醒前，他根本沒往這方面考慮過，也不知道仙寶還有這樣的概念，必須培育出大才才能開啟他對自身天賦的查看，提升。
不過有了王昊這一通電話，他也明白了什么。
原本全球性的奧運會，世錦賽等等，全球范圍最好的男子400米跑記錄，就是那什么約翰遜的43秒18，至今沒人能打破，王昊卻跑入了42秒，這樣的王昊，在男子400米跑里是不是大才？
一旦他保持這水準，參加奧運會拿個世界性金牌，誰敢說他不是大才？至少在男子400跑的框架里，全球都沒人能否認他是個大才。
王昊則是黃景耀培育出來的第九個大才。
⌒↓長⌒↓風⌒↓文⌒↓學，ww→w.cfw▼x.n⊕et前面八個又會是誰？
細細思索一下，黃景耀也能找出來幾個，王亮靠著腦機接口轟動全球，是不是大才？沒人能否認，只不過王亮做出那樣的成績，乃至黃景耀也在為左半球一事忙碌時，他手中培育出的大才還不到九個，仙寶也就沒提醒過。
王昊一個。王亮一個，孫明輝也算是一個，對方能把體溫充電器的效率提升十倍，雖然還不如王亮顯耀，卻也是這方面的大才無疑，在黃景耀和王亮名動國內。孫明輝的事肯定也被不少人知道了，知道后就會有一個天才大才的認可。
除了這些，還有六個是誰？
思來想去，黃景耀覺得去年的張琳琳應該也是，張琳琳去年高考成績不算太突出，但她卻在美術專業上進了國美那樣的頂級美院，這還不止的，只考進頂級的院校肯定算不上大才，如果算的話。黃景耀去年手里出現十多個清華北大生，也就不會到現在才累積9個。
他覺得張琳琳是一個大才，是去年十一的時候，張琳琳就說她在國美學習了一陣子，感覺自己繪畫能力越來越強，還在校內拿了什么獎項，在油畫、版畫、壁畫、雕塑專業里被多個老師譽為難得一見的天才，悉心培養指導。然后春節假期回來，張琳琳來找他時就說。學校里幾個導師對她各種關愛照顧，一個在油畫界有著不小名氣的導師，甚至打算在自己的畫展上隆重推出她的一副畫作，再去向外界介紹她這個得意弟子。
春節過后三月份，張琳琳打電話回來說，她導師舉辦的畫展上。推出她油畫作品一事進展的很順利，讓她在國內油畫界也獲得了不小的名望和關注，幾乎被油畫界大部分畫家譽為難得一見的天才。
那時候甚至有一些收藏家或者畫家什么的，愿意開出上萬人民幣一副的價格，去收購收藏她的油畫。
一萬多一副畫。算不上多貴，比起世界名家差距極大，可不要忘記張琳琳現在才十九歲，進入國美不足一年，大部分美術生別說賣畫了，繪畫知識技巧等還在學習摸索中吧？
她這種進度已經很驚人了。
這樣的后續表現，估計才是把張琳琳也定義為一個大才的原因，比如王昊，他也只是在一次練習中剛剛突破進入42秒，只有這一次，也沒有經過什么奧運會、世錦賽的洗禮而被外界廣泛認可，這樣的王昊都能算是一個大才了，那樣的張琳琳估計也是。
不止張琳琳，何芳在最后考入湖美，發展程度和張琳琳是相當的。
因為這兩個去年的美術生，黃景耀不止提升了她們的文化課天賦，還有繪畫天賦，都是全球第二等的8，只要她們繼續努力，沒有讓這天賦浪費，以后會快速成長，都是必然。
王昊、王亮、孫明輝，張琳琳，何芳，還有去年另一個體育生杜天航，說不定也在某方面有了突破，只是對方沒給他打電話報喜，所以他不知道，卻被仙寶感應到定義為一個大才？
如果是這樣，那這就是六個了。
拋開他們，去年的省狀元也算大才？一省無數考生里能成為魁首狀元，大才一名也是能被認可的，狀元之外榜眼、探花也是？而且去年那三位一省前三甲，在進入清華北大后也沒有荒廢，都是如今各院系內最頂尖的學生，被各種教授專家當做親兒子一樣悉心指導培育，名氣不小。
加上那三個的話，夠9個了，不多不少。
陸陸續續的累積，這才是他今天突然開啟仙寶另一種能力，社會文明之力回饋于他自身的天賦提升的原因吧。
想明白很多事后，黃景耀在電話里也一個勁的夸獎王昊，那小子能走到這一步，值得夸獎啊，等一通電話結束，時間又過去二十分鐘，收起手機看向身前的天賦云墻，認真查看后，黃景耀也發現云墻頂端，多了一股七彩彩虹似的氣流。
這就是可以讓他某方面天賦提升到超極限的回饋之力？
觀看幾眼黃景耀又猶豫了，他不知道該用這股回饋之力，去提升加強自己哪方面的天賦。
針對其他人，他增加天賦可以一點點加，從2加到9，一次10點文氣就行，但這股七彩回饋之力，卻是選準了一種天賦，一次加強到超極限。
他該加強自身哪方面？教育天賦？原本是7的天賦，現在加強到超極限，必然會變得更加強大，但他原本就不差，在那么加會不會浪費？
好不容易培育出九個大才，才有了一次增加的機會，按這效率，下次湊齊九個大才，都不知道是什么時候呢。
教育天賦是這樣，心理學天賦一樣如此。
一種種天賦看來看去，到最后甚至打開許多大類別，細細查看大類別下的詳細分類，又是半個小時后黃景耀才眼前一亮，直接鎖定了體質天賦。
“我的體質天賦原始數值只有4，不高，不強，如果增加到超極限，似乎更實用，效果也會更好的多吧？”(