056、見眾生

　　僅僅兩個多月，不到三個月的時間，小夏辛辛苦苦攢下的三十枚銅鼻就全沒了。小九雖早就預見了這一切，但事實比他所料發生得更快。

　　這三十枚銅鼻是分三次給的，站在其舅的角度，后面兩次得到銅鼻，其實一次比一次更輕松。因為他已經知道該怎么做、又能得到什么了。此所謂輕車熟路，行事習慣就是事實經驗的總結。對于其舅這種人而言，這也是某種意義上的“簡單”與“樸素”。

　　第一次拿出十枚銅鼻的過程已不必多言，第二次拿的時候，小夏心想這次總該結束了吧？等到第三次拿的時候，小夏幾乎都要崩潰了，實言告知父母手中已無積蓄，這次的確是沒有了。其舅到她家索取更甚，其母還悄悄到別院來找過小夏。

　　小九一而再、再而三地看到這一幕，已隱約明白先生所說。小夏的三十枚銅鼻沒有了，這件事的輪回也就暫時到盡頭了，但仍在更大的世事輪回之中。

　　太落是知道這些事的，非常生氣，想將小夏的母親攆走、不讓她進門，但是被小九暗中攔住了。反正其母再找小夏，小夏也拿不出銅鼻了，找就找吧，不消停也該消停了。

　　小九只是讓太落平日多寬慰小夏，反正這件事太落也知道了。太落倒是給小夏出了個主意，或者說幫著小夏給她父母出了個主意——怎樣才能避免其舅再來滋擾？太落讓小夏的父母在其舅下次再來索要財貨之前，便主動過去一趟，找其舅只為一件事——還錢！

　　就說家中有急用，比如要買田、買牛、修繕房屋，或者小夏將要出嫁置辦嫁妝之類，催其舅父舅母盡快還錢。已借出三十枚銅鼻，與其他的零碎財貨不同，可是一筆很清楚而且不小的數目。

　　以往都是小夏的舅舅、舅母跑到小夏的父母那里去要錢，現在反其道而行之，讓小夏的父母以有急用為借口跑到其舅家去要錢，也不能說是要錢，只是讓對方還錢。

　　小夏聽聞此計，下意識地說道：“這怎么可能！錢財到了我舅舅手里，就別想再要回來。”

　　太落搖頭道：“我根本就沒指望你們能把錢要回來。但如此一來，你舅舅不會再上你父母那里滋事，甚至會遠遠躲開。以往他每次拿走幾升谷、幾尺布頭，這賬是沒法算的。但這次不同，三十枚銅鼻的賬很清楚。既清楚就可以去要，最好是見一次就要一次，如此便能不受其擾，甚至其人都不會再登門。”

　　小夏有些遲疑地抬眼道：“若是這樣，不是連親戚都沒得做了嗎？…而且是否會遭鄉鄰議論，我將錢財看得太重了，乃至不顧親戚？”

　　太落和小夏在屋里說話，小九在院子里都能聽見。不是他們的聲音太大，而是小九自幼耳聰目明，特別是最近一段時間以來，知覺是越來越敏銳。

　　聽見小夏這句話，小九差點沒被噎著。當初小夏借錢是為了什么，絕不是為了借錢而借錢，目的不就是想讓她舅舅不再去滋擾嗎？如今無錢可借了，太落出主意讓其父母去追債也能達到同樣的目的，為何還要疑惑，難道她很喜歡跟這樣的親戚往來嗎？

　　太落反問道：“做親戚？理所當然之事都做不到，還想著做什么別的？”然后語氣一轉，又小聲勸慰道，“你可以先將這個辦法告訴父母，他們用不用再說，若今后仍是不堪其擾，那就不妨一試。”

　　太落走出屋子，恰好看見院中的小九，他對公子倒無隱瞞，將方才的事情又說了一遍。小九挑大拇指道：“太落叔，還是你的經驗老道，這個主意不錯！”

　　太落的神情有些靦腆也帶著些許得意，捻須嘿嘿笑道：“畢竟多活了這么多年嘛！”

　　太落給小夏出主意的情形，遠方山中的虎娃和子丘當然都“看”見了。子丘若有所思道：“這位管事出的主意，倒是針鋒相對，施其所不欲。若無教化，民不知禮。然而教化何來，知從何啟？

　　若懵懂不知其所行是對是錯、有德無德？倒可以仔細想想，對他人所為，是否己所欲受？圣人觀諸世事，以行教化；世人各守之，此為禮。”

　　這已是子丘所謂“禮”的極簡之意了，那就是什么事該做、什么事不該做？這種經驗是從社會生活自身得來的，然后經過總結提煉成教化，才有諸般禮儀、禮法、禮數等等，有每個時代、每個地域所提倡的行為準則和道德規范。

　　小夏的舅舅自己愿不愿意有他本人這樣的親戚？當然不愿意，那就不要去做這樣的親戚！

　　虎娃微微點頭道：“道至簡，難言，難在歸其根…你此番感悟，其實也是修煉九境陽神化身之道，亦是天帝成就之道。”

　　有時要將復雜的概念以簡單的方式說出來，反倒是最難的，因為這接近于回歸事物的本源了。虎娃后面那句話，講的則是修行。

　　修煉九境陽神化身，在堪破生死輪回境之后，理論上可以斬化身無數，宛若世上眾生，這就是一個如何與自己相處的問題。見眾生如見我，見我如見眾生，而后才能真正超脫輪回之外。

　　若說如何與自己相處，天帝開辟帝鄉神土，則是自我實現的極致了，甚至已經達到了境界的終結。那么在這個終結之后呢？就是倉頡正在虎娃的指引下所欲求證的境界。大道恒存，不在于子丘明不明白，也不在于小夏的舅舅明不明白。

　　子丘側身向虎娃行了一禮道：“先生為我師。”

　　虎娃問道：“你已有所見，欲往昆侖仙境尋你師尊嗎？”

　　子丘：“我仍愿在這世間。大道無需子丘亦無需夏舅，但人自有所需。”

　　雖早有預見，也知勸阻無用，但當小夏真的將三十枚銅鼻全部借出去之后，小九還是挺生氣的。這種生氣也許只是孩子的賭氣，他開始是不知怎么說小夏才好，可是漸漸地也就不再賭氣了。這就是世事，總是一再地發生。

　　像這樣的事情，如果去的地方足夠多、經歷的時間足夠久，總是能看見不少。假如總為這種事情鬧心，心境必然紛亂，但生活中決不僅只有這么一件事，有高興的也有不高興的。

　　這段時間以來，除了思及小夏之事有點郁悶之外，小九其實很興奮、很開心。他有一個大秘密，就是經常能見到牛耳生白毫，次日便到山中聽先生講故事。

　　虎娃講的是倉頡的故事，并沒有半句提及具體的修煉，故事是直接從倉頡成就真仙之后開始的。有那么一位仙家，成就真仙后踏過了九重天仙界的建木九枝世界，又進入各處帝鄉神土，拜訪古往今來的列位天帝，行游于無邊玄妙方廣與人間…

　　別說是小九，就連青牛都聽得津津有味。九重天仙界、神農原仙界、昆侖仙界、瑤池仙界、北冥仙界，都是什么樣子有什么來歷，其中生活著怎樣的仙家，這幾乎是凡人根本不可能聽聞之事，通過倉頡的經歷卻可了解。

　　虎娃講的都是自己所了解與見證的事情，倉頡這個人本身就有很多故事。比如當年在之江城中“當街賣盆”之類，則非常有趣，還貫穿了中華之變遷、世事之輪回。倉頡的故事中當然也有虎娃本人出現，但虎娃并沒有對小九點破。

　　兩個多月，小九見了虎娃二十多次。在太落給小夏“出主意”后的第二天，小九又來到山中見到虎娃，虎娃卻告訴他，倉頡的故事已經講完了。小九意猶未盡道：“怎么會講完了，他一定還有別的事情！”

　　虎娃笑道：“當然還有別的事情，誰的故事都是講不完的，只我今日對你只講到此處。你覺得倉頡先生很有趣，可他在故事中并非凡人，而是行游于天上人間，聽這樣的故事，雖心向往之，凡人亦無仙家之能，你聽了這么多，又有何想法？”

　　小九抓住機會問了最關鍵的問題：“人當知何以為生，更應知此生為何，我想知道他是如何成為那樣一個人的？”

　　虎娃笑道：“此事我未曾見證，但我可以給你講另一個人的故事，此人名叫虎娃，在倉頡先生的經歷中也曾提到。他的故事，應從巴原北荒時講起，那時他的年紀比你還小，亦是個并無修為的凡人。”

　　小九：“先生今天就講嗎？”

　　虎娃搖了搖頭道：“還沒到時候。”

　　小九：“那要等到哪天？”

　　虎娃很突兀地問道：“小夏那三十枚銅鼻，都沒了吧？”

　　興致正高的小九仿佛是被潑了盆冷水，郁悶道：“我早就說過！”

　　虎娃：“感覺怎樣？”

　　小九：“鬧心！”

　　虎娃：“所以接下來，我要給你講人間事了。你的天生福緣太好了，但在這輪回世事之中，可曾察心境漸漸沾染，若明鏡蒙塵？”

　　小九天生不凡，無論資質和悟性皆過人。但是另一方面，孩子剛來到世上，都是明澈的心境，可是在世事中經歷得越久，無意間的沾染便越多，這便是輪回中的常態。其實小夏的遭遇，是世間平常得不能再平常的瑣碎小事了，它總會發生在身邊、讓人去經歷。

　　若是一天到晚琢磨的就是這些，卻跳不出來，心境只隨著世事而走，往往難以復歸于清寧。小夏的事情當然不可能不和小九發生關系，不可能不對小九產生影響，但虎娃的問題是，小九經歷了這些事，心境是變得更清凈了還是更渾濁了？

　　小九一時發怔。虎娃未等他回答，便接著開口道：“輪回中可見混沌，混沌中復歸清明，這便是初境之道。若混沌中所見只是污濁，不得復歸其明，便不得修為。”

　　青牛聞言下意識地抬起了頭，老爺說話當然是帶著莫名仙家神意的，此刻仿佛有心印留于小九，解說的就是種種突破初境、得以修煉之法。老爺并沒有明確地指出應是哪一種，小九若有感悟，便可行之。

　　小九辭別先生回到別院，第二天，他突破了三境修為。