117、支教

　　大一第二學期在7月10日星期五結束，下個學期的開學時間為9月1日星期二。

　　這52天的假期，對于品如電商的工作安排來說，是一個考驗。

　　不過品如由于植根于學校，人力成本低下，且盈利能力強，員工數量一直保持盈余。

　　最后洛修決定，新招的50名正式轉正的員工一律沒有假期，只有正常的周末雙休。

　　都已經是正式出來工作的人了，就別癡想寒暑假期。

　　那些大一、大二的兼職生，則有三個選擇：

　　1、留守公司上班，享受正常雙休；

　　2、20天的無薪休假，然后回公司正常上班；

　　3、20天帶薪的貧困山村支教活動，及7天帶薪休假。

　　學校每年暑假都會有一個陽光行動，組織一批學生去貧困山區支教。

　　洛修在上個學期年會時許下的承諾，這個學期就要兌現了。

　　企業做大之后，理應拿點錢出來做公益。

　　同時對于自身來說，也是一個很好的品牌宣傳。

　　在未來，無數人為了攢能量而堅持使用支付寶，只為了在沙漠中種下一棵屬于自己的樹。

　　品如這種得益于渠道的優勢，快速成長起來的淘品牌，往往會面臨根基不穩的問題。

　　如果只顧著往前沖，便如同建立在沙灘上的萬丈高樓，沒有任何對抗風險的能力，崩盤只在一瞬間。

　　提升品牌口碑和美譽度，不僅能提升銷量，還可以大大增強品牌對抗風險的能力。

　　即使某天有人要對付你，也要考慮社會影響。

　　如果是洛修個人去做慈善，他是不喜歡大張旗鼓。但這些錢小部分來自員工，大部分來源員工創造的企業效益，那他就有義務用好這一筆錢。

　　他希望這筆錢真的能夠幫助到人，同時也能增加企業及品牌的美譽度。

　　支教的通知發下去之后，報名的人數有很多，25個女生，11個男生，共36人。

　　品如電商從女裝起家，本身女生就多，況且支教活動既能幫助到人，又有正常收入，大家都想去。

　　但洛修看到這個比例，眉頭直皺。

　　他擔心安全問題。

　　雖然學校每年都會組織這樣的活動，他們已經有了很多經驗去應對各種突發事件，但小心總不會是壞事。

　　而且真的發生什么事情，自己作為他們的老板，內心也同樣過意不去。

　　洛修把他們叫到會議室，很嚴肅認真地說：“支教沒有你們想象中那么好玩，很辛苦的，我希望你們考慮清楚再去，真的去了，也務必注意安全，照顧好自己。”

　　“老大，這些問題學校已經跟我們說過了，你就放心吧！”有個女生站起來說。

　　“行吧，那我就不多說了，你們男生記得多照顧一下女生，有什么事情記得跟老師或者我聯系。”

　　洛修猶豫了一下，繼續道：“你們先跟著老師過去，教孩子的同時，也認真了解一下當地的情況，看他們真正需要的是什么，我會親自采購物資，跟車隊一起過去。”

　　他本來還想說，想改變教育也不能靠你們這幾個，你們過去未必能夠起到多大的作用，宣傳的意義可能大于實際意義。

　　最終洛修還是把話吞回肚子里。這只是自己個人觀點，不準確也不客觀，說出來除了打擊他們的熱情，沒有任何意義。

　　具體是什么樣子，不如讓他們自己去感受。

　　這次的支教活動范圍還是挺廣的，遍及某個貧困縣十幾個小鎮。

　　每個學校會安排三到五名的大學生前往支教。

　　他們出發幾天之后，洛修的車隊也出發了。

　　張家榮為了支持洛修的行動，找快遞借了一輛大貨車。

　　這些物資除了書籍和文具之外，最多的是衣服。

　　全新的，品如的秋冬款衣服。

　　這些衣服有部分連店鋪都沒有上架，就先送到他們手中。

　　洛修風塵仆仆來到第一個小鎮，也不告訴任何人，讓司機找個地方休息，他自己則帶著強哥兩個人去學校。

　　強哥叫李漢強，張家榮手下的一名得力干將，一米八幾的身高，退伍兩年，長得非常的健壯。

　　張家榮把他派過來，一方面是為了和司機輪流開車，另一方面是幫洛修打下手。

　　畢竟洛修辦公室里的都是一群細皮嫩肉的小年輕，干不了粗重活。這種搬搬抬抬的工作，還是倉庫的人比較適合。

　　洛修和強哥找到一輛摩的，花了十塊錢，讓他載到學校。

　　這比他想象中的好一點，至少不用坐牛車。

　　學校是一個兩層的磚房，水電看起來都有。外面是一個凹凸不平的泥地操場，風一吹就會煙塵滾滾。

　　走近教學樓，看到很多窗戶玻璃都破了，也沒人更換。

　　現在天氣熱還好，還能讓室內涼快一點。到了冬天可就麻煩了，得用東西把破口遮住，否則教室里的孩子會冷得難受。

　　“強哥，你感覺這里環境怎么樣？”洛修隨口問了李漢強一句。

　　“跟我老家差不多。”

　　洛修沒想到會是這個答案，一時之間沉默了下來。

　　李漢強自己家鄉跟這里差不多艱苦，卻來到別人的家鄉扶貧，這會讓他心里很不好受吧？

　　“雖然這里不是我的家鄉，但看到他們得到幫助，我還是感到很高興，因為以后我的家鄉也會得到幫助。”

　　洛修聽他這么說，抬起頭，看到他眼中有光。

　　“會的，一定會的。”

　　洛修沒有多說，沿著一間間教室繼續往前走。

　　很快便在一間教室中看到李山的身影。

　　現在的他站在講臺上，滿臉的緊張和局促，和往常的形象判若兩人。

　　底下坐著二十多個學生，估計是六七八九歲的樣子，有高有矮，不好判斷他們的真實年齡。

　　在一些貧困的農村，同一個班，年齡相差兩三歲是很正常的現象。

　　在他們當中，有些孩子帶著渴望的眼神看著黑板，有些心思完全不在學習上。

　　有的孩子在交頭接耳地講話，有的孩子低著頭發呆，不知道在想什么。

　　洛修就站在外面的窗口看著，不知道的人還以為他是過來檢查工作的領導。