周三的煉金課上,莫蘭就嘗試了魔法印章的制作。
魔法印章就相當于藍星人的名片,是用來配合金鳥術和金鳥信紙使用的。
用魔法力侵染一次魔法印章,印章就會記下一種能被金鳥感知到的氣息。
只要用這樣的印章,在金鳥信紙上印一個印記,金鳥就能靠著印記,找到留下氣息的人。
女巫們大多數時候都在四處游歷,居無定所。
所以關系特別好的女巫,會互送自己的魔法印章,方便大家用金鳥術聯系。
莫蘭知道夏娜媽媽在月亮港,所以之前那封信,才能直接這樣寄出去。
不然金鳥很可能沒法把信送到夏娜媽媽手里。
書上教的魔法印章,就是一個普普通通的小木塊,刻上魔法印章的符文組合。
莫蘭看過很多煉金方面的書,當然知道,這樣的印章,在女巫中間,根本拿不出手。
就算是最窮的女巫,也會精心設計一下自己的印章款式。
有點實力的女巫,甚至會挑選各種珍貴的材料來制作印章。
珍貴的材料,莫蘭沒有。
但是稍微設計一下印章的款式,莫蘭還是能做到的。
莫蘭稍微一想,就有了主意。
很快,桌上的木材被她用塑木術捏成了三十個小印章。
印章側面有和卡牌背面一樣的花紋圖案,頂部還有一本翻開的書的浮雕。
一個個刻上符文,填充符文之力,最后用魔力侵染了片刻,三十個屬于她的魔法印章就完成了。
做的數量有點多,莫蘭做了整整一節煉金課。
看著阿米莎女士準備下課離開了,莫蘭提著一兜子小印章追了上去:“院長!等等!”
阿米莎停下腳步,回頭看向她,緊接著就被塞了一個小印章。
“院長你收好,畢業后方便聯系。”莫蘭說。
阿米莎微微挑眉,不知道的,還以為這孩子是五年級的呢!這就開始送印章了。
她還是收下了,順手丟給了莫蘭一個:“喏,這個給你。”
莫蘭接住一看,是一個和教材上一樣樸實無華的木印章,但印章上刻的是院長的名字。
院長肯定不能窮,所以這種基礎版印章,還真的有受眾啊!
不過院長分身這么多,要是給她寄信,金鳥到底怎么找人?
剛想八卦一下,一看院長早已經走沒影兒了。
莫蘭搖頭失笑,又去給班上的小女巫一人送了一個小印章。
晚上回宿舍后,莫蘭還去找了一下莉莉絲學姐。
“呀!是莫蘭學妹啊!找你親愛的學姐有什么事?”莉莉絲靠在門上,笑吟吟的說。
“這個給你,學姐。”莫蘭遞給她一個小印章。
“魔法印章?你這么快就送了?學姐們都是畢業前夕才送的吧!”莉莉絲把玩著這個小印章說。
“學姐你忘啦,畢業前還有畢業考試呢!考完還得為離開學院做準備,到時候能不能有時間去做印章都還不一定呢!”莫蘭說。
她記得,上一屆五年級學姐離校前的時間,可不寬裕呢!
“可惡的考試!”莉莉絲戴上了痛苦面具:“誒?不對啊!你怎么就做了魔法印章了?周日你不是說剛學會做金鳥信紙嗎?”
“準確來說是上周四學會的。這周一學會了做魔法鐘,周二是魔法灶和魔法燈,今天才做魔法印章。”莫蘭說。
莉莉絲表情更痛苦了,一天學會做一兩種魔法物品,這合理嗎?
“不跟你說了,我書還沒看完!”
啪的一聲,門關上了。
莫蘭:“…”
學姐的脾氣,真是比噩運術的效果,還難預測。
當初魔法課上,教噩運術的時候,阿米莎女士讓她們對彼此練習。
那段時間,小女巫們總是提心吊膽的,不知道接下來又會出現什么倒霉的事情。
平地摔個大馬趴;天降一坨鳥屎;飛天掃帚忽然松了,掉了一把掃帚草;寫完的練習冊被水打濕了;被面包果砸頭;吃飯時咬到舌頭…什么樣的事都有可能發生。
得虧了見習級的噩運術,只是小打小鬧的惡作劇水平,不然簡直不敢想還會發生什么。
周四下午,莫蘭騎著飛天掃帚到煉金實驗室外后,沒有像往常一樣,把掃帚放在教室外的掃帚架上,而是直接把掃帚拿進了教室。
“真好!你今天就能學會給掃帚加隱形坐墊了吧?”希爾芙羨慕的說。
莫蘭微微一笑:“應該沒問題。你們今天應該也能做出金鳥信紙了吧?我昨天看,你們的進展都還不錯。”
希爾芙和瓦西妲點了點頭。
其他小女巫也說:“應該快了。”
其實她們本來應該還差得遠的。
她們煉金天賦不佳,魔法力轉化符文之力效率極低,一身魔法力,練不了多久就沒多少了,進展一開始比希爾芙和瓦西妲要慢一些。
上周為了趕進度,謝麗爾就去采了面包果來練習。
她買了瓦西妲的見習級食補恢復魔法,面包果的飽腹作用也能轉化為一定的魔法力,加上面包果本身的恢復作用,她的魔法力才跟上練習頻率。
有人帶頭,其他小女巫當然也有樣學樣。
靠著吃面包果,她們才和瓦西妲、希爾芙保持差不多的進度。
她們也沒有多聊,到位置后,不用阿米莎女士安排,就去忙自己的去了。
其他小女巫繼續練習做金鳥信紙,莫蘭則看起了教材中的隱形坐墊煉金圖紙。
隱形坐墊不需要額外的材料,直接把符文刻到掃帚柄上就可以了。
不過掃帚柄就一根,弄壞了就不行了。
她現在的塑木術等級,在相當于魔法物品的飛天掃帚上刻符文容易,但是想要把刻痕修補好卻很難,所以不能出差錯。
為了做充分的準備,莫蘭用塑木術捏了好幾個和她掃帚柄形狀差不多的木頭,刻上符文,然后練習填充符文之力練習了很多次。
直到再無差錯,十分熟練后,才對自己的掃帚柄下手。
小心了又小心,好不容易,才安全把隱形坐墊的符文組合刻上去,填滿了符文之力。