建筑魔法課?簡單?
莫蘭懷疑阿米莎女士在忽悠她。
如果真的簡單的話,每一年入學儀式后,怎么有那么多剛升入四年級的學姐在城堡外的小廣場上打地鋪?
可阿米莎女士無論如何也不肯給她開抄錄建筑魔法書的通行證。
莫蘭只得作罷,先在元素系魔法和空間系魔法上下功夫了。
按阿米莎女士說的,先從理論部分看起。
《金女巫魔法書》、《綠女巫魔法書》、《藍女巫魔法書》、《紅女巫魔法書》、《橙女巫魔法書》、《青女巫魔法書》、《紫女巫魔法書》、《雪女巫魔法書》、《白女巫魔法書》、《黑女巫魔法書》、《煉金女巫法書》、《魔藥女巫魔法書》、《空間女巫魔法書》。
這一系列的魔魔法書,每一套都有許多冊,對如何深入學習各系魔法,拿到這方面的女巫稱號,有詳細且系統的解讀,是每個小女巫選擇學習方向后,必須要讀的一類書。
二年級圖書室里,每套書只有見習級到初級的部分。
中級和高級的部分都收藏在三年級的圖書室里。
這一套魔法書肯定是不能錯過的。
此外,還有一些魔法解讀、魔法應用方面的書,也很重要。
一番盤點,這些書竟然占了二年級圖書室各類書籍的五成。
別看只有五成,可數量卻比一年級圖書室所有的書加起來還多。
想要在今年把這些書都看完,也是一個十分艱巨的任務。
可光看書也是不行的,理論重要,實踐也很重要,還得配合魔法練習。
另外還有課程和日常生活需要兼顧。
畫片書也還沒看完,這個也不能拖著,五年級就看不了了,畢業也不能抄錄帶走。
莫蘭捋了捋自己的時間安排,發現根本排不過來,索性不排了,利用一切可以運用的時間學習就好了。
至于魔法練習,配合著學習進度來就好了,每天都以消耗掉半數魔力為標準。
今天的魔力還基本上沒怎么動呢!
莫蘭騎著飛天掃帚去了魔法訓練場。
1號室內訓練場有三年級的學姐在用,莫蘭找了個沒人的空訓練場,練習起了全系魔法入門課上的那幾個元素魔法。
魔力消耗完一半,她才騎著掃帚回去,看起了《金女巫魔法書》第一冊。
第二學年第二周周一,莫蘭她們上了第一節必修語言課,瓦倫通用語。
看著阿米莎女士拿著教材《瓦倫通用語入門》在講臺上講課,莫蘭感到了深深的不習慣。
她超級想調一調倍速的。
可惜這是必修課,沒有教學視頻。
堅持了三個小時,終于聽到了下課的鐘聲。
莫蘭緊緊的盯著阿米莎女士,只等她說下課,她就去問她有沒有瓦倫通用語課的教學視頻。
瓦倫通用語和天使語、惡魔語那些選修課語言學起來也差不多,甚至還要更簡單一些,因為它不是魔法語言,只是一份單純的知識,誰都能學。
體驗過兩倍速教學視頻的效率后,莫蘭就很難忍受像現在這樣慢慢聽課了。
結果阿米莎女士停下了講課,卻沒有說下課的意思,而是拿出了一些很眼熟的卡牌,給大家發了下來。
“這是學院新配備的學習輔助工具{放映機卡}、{錄像帶卡(女巫)},并錄制了對應的教學視頻,供大家在學院期間使用。
現在,我花幾分鐘時間,以今天上的這節課為例,給大家講一下,這兩張卡牌應該怎么用!
大家先看一下卡牌信息,然后把卡牌具現出來…”
莫蘭坐直了身體,這是要推廣放映機卡和錄像帶卡了?
周四周五上過選修課的小女巫自然知道這卡是怎么回事。
一個周末過去,其他小女巫自然也聽說了。
本以為是只有選修課才有的,她們還下周去蹭課,拿卡牌看看呢!
沒想到這就發下來了。
她們按阿米莎女士的指引,拷貝了“瓦倫通用語教學視頻1”,以此實驗了放映機和錄像帶的各種功能。
“院長,有了這個我們是不是就可以在宿舍上課了?這個視頻感覺和剛剛院長您講的區別不大。”謝麗爾問道。
阿米莎搖了搖頭:
“必修課的學習要求比較高,教學視頻主要給大家預習和復習時用,平時課程照舊,需要按時到城堡來上課。
如果月考或期中考試考了95分以上,可以申請下一個月,看教學視頻自學,不用按時到課。
即使看視頻自學,也要按時參加考試。
如果你能提前通過課程結業考試,那么這堂課剩下的課程,你都可以不出席。
至于選修課,學習程度由你們自己把握,自主學習為主。
可以自己私下看視頻學習,也可以在上課時間,到課程教室看視頻學習,我會按時到堂解答大家的疑問。
選擇哪種方式,看你們自己。
以上特指理論課,魔法實踐類課程,無論選修還是必修,都需要到堂學習。
具體規則已經記入《學年計劃》里,大家課后可以自行在女巫之書中查看。”
小女巫們聽得云里霧里的,一翻女巫之書,《學年計劃》確實更新了一則關于視頻教學融入女巫學院教學體系的通知。
“請大家愛惜這兩張卡牌,畢業離校時是需要歸還的,如有損毀,需要原價賠償。
圖書館和圖書室已經設立了專門的錄像帶收藏架,大家課后可以按需拷貝。
下課!”
阿米莎女士走出了教室,小女巫們看著面前的放映機,好一會兒沒有反應過來。
直到一個紫色的身影,沖出了教室,小女巫們才回過神來。
瓦西妲和希爾芙趕緊收拾東西追了出去,看到了消失在走廊轉角的阿米莎女士和站在門口查看卡牌的莫蘭:
“莫蘭!你跑這么快干嘛?”
“我把{放映機卡}和{錄像帶卡}還給院長了,自己重新買了兩張。反正也不差這點魔力,也省得現在拷貝一次視頻,畢業前還得再拷貝一次了。”
莫蘭揚了揚手中的卡牌:“圖書室拷貝視頻,去不去?”
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