設置
上一章
下一章
返回
設置
前一段     暫停     繼續    停止    下一段

第119章 求助大人物

  多大的事?顧陸側耳傾聽。

  “他已經和吳老師申請重啟《樹人月刊》了。”萬白透露,“吳老師把申請打上去了,就等著校方的同意了。”

  還真不是說說啊,顧陸腦中響起了一句口號:高三已退,高一當立。歲在壬辰,天下大吉。

  記錄完顧陸口中的公園,萬白就小跑著離開,他還要回去繼續和社團同甘共苦呢。

  每位同學都有自己的目標啊。顧陸不止一次從同學們身上感受到高中生的青春活力。

  補充一點,籃球社是不用上臺表演的,反倒是校慶時會在操場設立一個投籃活動,投中了多少個是有獎品的。

  而這些獎品則是籃球社向手工社購買的,完成了銷售閉環。

  “高中生活都這么豐富多彩嗎?還好沒和前世一樣去中專。”他心里想著,往學校外走。

  學校內,確實每個同學都有自己的目標。

  “斑馬,你那么努力學跳舞干什么?”戚采薇奇怪地問,眼前的盧藝也不是舞蹈的特長生。

  盧藝請戚采薇吃了好多零食,吃人嘴軟拿人手短,她手腳受累當了陪練好兩周了。

  “你這幾天除了學習就是練舞,”戚采薇接著說,“如果是為了校慶,你這個水準完全足夠了。”

  也不是不能努力練舞,只是這努力勁兒,已和從小練舞的她一個拼勁兒了,沒必要,傷身體的。

  “難不成真的是因為熱愛?”戚采薇不相信,練舞那么苦,真會有人喜歡跳舞?

  “我…我只是想更時尚一點。”盧藝小聲回應。

  “?”戚采薇感覺自己沒聽懂中文。

  什么東西?跳舞很時尚嗎?

  “我初中成績也好,然后成績很好,考試都是全校前三。”盧藝聲音低沉好像在講述別人的故事,“可等我畢業了,我發現我一個要好的朋友都沒有,整個初中最美好的回憶就是上臺領獎。”

  “所以,”盧藝音量突然放大,“我想成為一個時尚的人。”

  時尚這詞語還是怪怪的,不過戚采薇明白盧藝想表達的含義了,“你是說,你想成為比較活潑的人。”

  “不單是活潑,我希望高中交到很多朋友,人緣變得很好。”盧藝說,所以她主動競爭了班長,還剪了頭發,并且加入了舞蹈社團。

  原來是這樣的“時尚”,戚采薇明白了。她說,“行,明天社團活動時你抽出個時間,我再給伱精細地看看。”

  盧藝一怔,這太麻煩人了,兩人都不在一個社團,即便有糖衣炮彈也感覺很麻煩人了。

  “校慶舞臺,我一定讓你大放光彩,然后男生排著隊追你,女生排著隊和你交朋友。”戚采薇說。

  很感動,盧藝也不知道說什么話感謝,沖上來就是一個抱抱。

  “采薇,如果有學習方面的問題,可以問我,大多數我都沒問題!”盧藝投桃報李地說。

  關于這點,戚采薇絲毫不懷疑,不過她的文科已有同桌幫忙了。

  一晃又到星期三,特殊的社團“模擬聯合國”,此刻十多名會員表情凝重。

  因為剛才由指導老師公布了一個壞消息,“能進入霧都模擬聯合國的只有巴蜀中學和西南大學附屬中學”。

83最新地址  之前說過,國旗儀仗隊、時光電臺和模擬聯合國是學校最特殊的三個社團,模聯特殊的點在于,他是全球性的社團。

  從地區中學生模聯,到全國,再到全球大學生模聯,主要是讓青少年加入國際會議的討論,模仿聯合國國際聯盟的議事程序,不同學生或者不同學校,代表不同國家的外交官,對全球衛生、貨幣政策等事宜進行討論。

  看上去沒什么用,但活動對開拓青少年的國際視野有非常大的幫助,因為無論再如何教導,也不如讓學生自己收集資料,真刀真槍地“打一場”。

  “我去找劉校長…”社長兼八中模聯秘書長的米贊馬上起身,急性子的他,一秒鐘也忍不住。

  如果八中進不了今年的霧都模聯大會,那不就相當于他們只能關上門自己玩自己的,那還有什么意思?

  “沒有用的,”指導老師說,“各地學校在零幾年就開始組建模聯了,而霧都的模聯就是今年才成立的,并且還是由這兩個學校發起。”

  “那又怎么樣?”有社團成員回應。

  指導老師嘆了一口氣,他就是不想把話說明白,學校占不到頭籌,也就沒有繼續推進的動力,八中一直都是要爭第一的。

  “沒其他辦法了嗎?老師。”周琳問。

  “其他辦法?”指導老師說,“自己找去找霧都中學生模聯協會報名,但成功概率很小。”

  “很小也總比沒有好,”周琳說,“我們都想想辦法,看能不能在本屆加入進去。”

  毫無疑問,周琳是表現得最積極的社員。

  華夏必將雄于地球!周琳的觀點就這么簡單,所以她要從高中就加入模聯,然后一步一步成為霧都模聯秘書長、全球模聯秘書長、亞洲模聯秘書長…

  礙于模聯這項活動是美利堅大學上個世紀五十年代發起的,因此目前召開的二十三屆全球模聯會議,所主持會議的秘書長,都是美利堅學生。

  也不知道怪力少女的信念感從何而來,她認為全球模聯秘書長該有華夏人,因此第一步不能失敗。

  指導老師不看好學生們的自主報名,他本人是霧都統戰部門的小科員,來學校兼職也是部門任務,很清閑,唯一不好的地方是不能領兩份工資。

  畢竟對中學生的教育是馬虎不得,除非找來一個極具影響力的人,否則等下一屆吧。

  因為指導老師帶來的壞消息,讓本來準備今天模擬“nan海問題”,但社員都無精打采的。

  社員活動結束,米贊找到剛才會議上最激動的社員。

  “周琳你有思路了嗎?”米贊問,他也想參加加入市級模聯。

  “我想問問我以前一個同學…”周琳說。

  話音未落,米贊就嘆氣,“那估計是沒什么希望了,因為我剛才問了指導老師,他說學生獨自申請成功幾率基本為零,學校不推動,一點辦法都沒有。”

  “還是可以去問問。”周琳說。

  “你同學有很大的背景?”米贊神色一動燃起希望,想到一種可能。

  “應該沒有,不過他是我們初中時期的風云人物,全校都知道他,很厲害。”周琳說。

  燃起的希望滅掉,能有多厲害?再厲害也只是學生啊,米贊沒再說話潑冷水。

  “真能幫忙,不管成不成都要好好謝謝。”米贊說。

  周琳也看出來社長不相信,也沒有多說。

83最新地址

無線電子書    文豪:這孩子打小就聰明
上一章
書頁
下一章