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第26章 全班震驚

  靜悄悄。

  這里的五班靜悄悄!

  周琳、任潔、王文俊、范小天、張禹東、趙娟、陳宏、唐晶晶、陳娜、白小華等等,全班除開顧陸本人之外的41名同學皆瞠目結舌地望向黎老師,似乎是要通過表情確定剛才川渝一等獎到底是真是假。

  “顧陸作文真獲得全市第一了?”不同于學生,邰老師有疑惑就直接開口,她話語里的震驚非常明顯。

  “包括川省在內,是川渝一等獎。一等獎共有五名,和第一有點區別。”黎老師解釋,并扭頭對當事人說,“顧陸,這節課結束了去常校長的辦公室,學校方面對獲獎有獎勵。”

  黎老師肯定地回應,代表事情是真真的。

  川省加霧都,只有五個學生,顧陸是其中之一。

  “我們班上為什么允許有如此牛逼的人物存在?”任潔輕聲。

  虧本了!張禹東想著,早知道認下這個好大兒了。

  “又寫小說,又獲獎,我朋友就TM是拳打南山敬老院,腳踢北海幼兒園!”范小天原本是彎腰駝背趴在課桌上,而此刻不知什么時候背挺直了兩分。

  王建華眼珠子都快瞪出來,上午還陰陽怪氣,結果人家下午就獲獎了,這巴掌打得也太快了。

  全部同學太多,反應就不一一展示。

  “事情宣布完了,麻煩你了邰老師。”黎老師退出教室,腳步都帶著輕快,學生獲得省級榮譽,這是教師資歷,多攢幾個,職稱評級不就穩了嗎?

  黎老師是離開了,但他帶來的消息,猶如往沸騰的油鍋里,澆上一鍋水。

  那是稀里嘩啦的沸騰…

  “安靜!”邰老師就好像鍋蓋,瞬間把油鍋蓋住,同學們的難以置信全部咽回肚子里。

  “本來聽閆老師說過你參加葉圣陶杯的事,當時我還以為你只是去開拓眼界,沒想到真有這么厲害,”邰老師臉上的詫異一點也不比同學們少。

  對于邰老師來說,英文試卷全選C和Y(對錯判斷題選擇N和Y),考多少成績全憑運氣的顧陸,是妥妥的差生。

  結果差生一轉眼獲得大型比賽的一等獎,簡直是耗子給貓當伴娘,小怪獸打奧特曼!

  “好好上課,你們也跟顧陸好好學學,努力為自己未來考慮。”語罷,邰老師也花費數十秒收拾情緒,繼續開始上課。

  即便老師重新開始講課,同學們心中的難以置信仍舊在跳躍,時不時地往顧陸的方向瞧去。

  [周:寫的什么可以獲獎?獎金有多少?能不能給我看看?葉圣陶杯也太厲害了吧。我記得我小時候還學過一篇課文爬山虎的腳好像就是葉圣陶寫的。]

  同桌傳來小紙條。

  其實大多數學生對葉圣陶杯的含金量是不清楚的,但一聽到“葉圣陶”是耳熟能詳,并且想到是位上教科書的存在,就感到極其厲害。

  整體心不在焉的情況,下課鈴響起,邰老師也沒留堂,拿著書走出教室。

  然后五班教室爆炸了!

  “不聲不響搞個大新聞?”

  “你真的碉堡了,我不是在夸你,我只是在提醒你。”

  “猛哥,你比孫悟空變身超級賽亞人還要猛。”

  “寫的什么快給我看看,讓我瞻仰瞻仰,我們班的大作家的巨作。”

  同學們里三層外三層地圍住當事人,顧陸也是費了好把子力氣才突出重圍。

  剛才黎老師也說了,課間去找校長。

  即便是顧陸離開,班上仍舊是關于他的討論,并且估計得持續一段時間了,跟類似前面軒轅劍—天之痕大結局,討論持續了好多天。

  英語老師邰老師返回了教師辦公室,“黎老師呢?”

  “黎老師剛才回來在辦公室逛了一圈就走了。”辦公室里另一個瘦高個老師說,“怎么了?找黎老師有什么事?”

  分享欲實在按捺不住的邰老師說,“就黎老師那個班,有人拿了葉圣陶杯作文比賽川渝地區的一等獎…”

  瘦高個老師是隔壁六班的班主任,這一聽,眼中驚訝夾雜著思索——可以預料,顧陸會成為“隔壁班的孩子”,用來激勵自己班上的同學。

  三十七中的主體建筑包含知能樓、知德樓和擇善樓,又被學生們叫做無能樓、無德樓、偽善樓。

  即便學校是霧都市重點,但名聲非常差,三個截然相反的外號來自于零四年時體罰導致學生身亡,學校拒不認錯。

  再加上學校食堂和宣傳片根本是兩個極端,所以外號被流傳。

  校長辦公室位于“無能樓”東樓的頂層,顧陸這還是第一次踏足,實際上平時也沒什么事需要學生來校長辦公室。

  叩門,顧陸說,“常校長,我是顧陸。”

  數秒后來開門的是黎老師,他開完門后小聲安慰學生別緊張,隨即就往里面引。

  顧陸緊張嗎?有一點,但不多,緊張是來自對這種有編制的“高官”有點懼怕,而不多的底氣來自外掛和二十多年的人生閱歷。

  見到常校長,三十七中一把手,忘記說了他也是DW書記,兼任校長。

  眉眼有點往下耷拉,嚴肅時喪喪的,笑著就慈祥多了,瞧見顧陸,只聽常校長和藹地說,“首先恭喜你顧陸同學,獲得了葉圣陶杯川渝一等獎!以前我們學校從來沒得過獎,你為我們實現了零的突破。”

  他又道,“這是創造了我們學校的歷史,會響的影子我也看了,很不錯。”

  “要感謝黎老師的幫助。”顧陸沒忘記幫忙報名和敲字的老師。

  “黎老師發現了學生潛力,確實很好。”常校長真心的夸獎,兩周前黎老師來找他說明情況,他那會其實沒抱什么希望。

  可沒曾想給他這么大的驚喜。

  “可以讓我們學校的學生參加,見見世面。”想起當初黎老師給他的回應,常校長忍不住感慨黎老師的“調皮”,你看著回響的影子告訴我,是見世面?

  再看來人,不卑不亢,也沒有普通學生的局促,常校長認為,這孩子一看就是可以成大事的人。

  放下筆,常校長要好好地和面前的政績,哦不,是和面前的同學交流。

無線電子書    文豪:這孩子打小就聰明
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