第五十八章第二間教室。

　　第161章 第二間教室。（第二更！求訂閱！）

　　周震臉色一變，他又想到，自從上次陶南歌重傷醒來后，不知道是巧合，還是其他什么緣故，對方就沒有再跟除了他之外的任何人交流過！

　　還有，陶南歌長的非常漂亮，他和陶南歌第一次進入彤福市的隔離點的時候，陶南歌即使沒有打扮，全程不假辭色，也幾乎吸引了隔離點里所有人的目光。

　　甚至還有一群原本正在解決恩怨的混混，當場拋下原本的糾紛，不怕死的過去調戲陶南歌，被陶南歌一拳打飛…

　　但這一次，無論是柳家車隊，還是玉欖隔離點的其他人，所有人的目光，都只盯著他一個人！

　　對于站在他身邊，容貌絕佳、身段窈窕的陶南歌，卻沒有一個人注意到！

　　就好像，陶南歌根本不存在一樣！

　　不對！

　　不可能！

　　他親手給陶南歌輸的血！親眼看著陶南歌身上的感染，一點點的褪去！

　　陶南歌一定平安無事！

　　潛行模式！

　　對，陶南歌一定是用了潛行模式！

　　想著想著，周震不知不覺間在人防大門后的地上坐了下來。

　　由于實在太累，他雙眼一點點合上，昏昏沉沉的睡了過去…

　　明亮的白熾燈，照出熟悉的教室。

　　電風扇“仙嗡仙嗡”的聲音，似乎充滿了催眠感。

　　講臺上傳來數學老師慷慨激昂的講課聲，伴隨著時不時的敲打聲，打破了昏昏欲睡的氛圍。

　　記筆記的沙沙聲此起彼伏，教室里所有同學都在認真聽課。

　　周震猛然抬起頭來，看到數學老師揮舞著教鞭，正不斷敲打著黑板，提醒大家注意某個解題步驟，板書在一次次的敲打下，不斷飄落粉塵，落滿了發黃白襯衫的肩頭。

　　洪亮的講課聲傳入耳中，周震感到自己無比困倦，完全聽不清楚數學老師在講什么。

　　他立刻明白，這是自己“數字能量”消耗的太多，導致自己變得虛弱的緣故。

　　趁著數學老師在黑板上畫圖的功夫，周震看向身側的張勇浩，立刻小聲說道：“浩哥，筆記借我…”

　　張勇浩一眨不眨的看著黑板，沒敢說話，只默默的把自己的筆記本推給了周震。

　　周震拿到張勇浩的筆記，就在這瞬間，上面的字跡，迅速變成了他自己的筆跡。

　　與此同時，他的精神也開始漸漸恢複。

　　很快，張勇浩的筆記，完全變成了他的筆記，筆記本封面的名字，也從“張勇浩”變成了“周震”。

　　周震終于完全清醒過來，他立刻望向角落里的龐少斌。

　　對方目光炯炯的盯著黑板上的板書，也在認真聽講，絲毫沒有注意到周震的注視。

　　察覺到數學老師已經畫完圖，即將轉身，周震迅速收回目光。

　　他跟這個龐少斌的交易，還沒有完成，等會下課，必須立刻帶著對方，進入游樂園…

　　想到這里，周震翻開自己的作業本。

　　里面的十道題目中，第一題的下面，有著六種解題的過程和答案。

　　周震看著這六種解題過程和答案，心中清楚，這是他“第一階梯”的六個“數字域”，前五個“數字域”，分別是超頻干擾、隱性竊聽、幾何屏障、平面遷躍以及能量觀測。

　　第六個“數字域”，是從龐少斌那里抄來的，還沒有測試過，具體效果未知。

　　第二題的下面，則是三種解題的過程和答案，前兩個是能量同步和二維空間，第三個也來自于龐少斌，同樣沒有進行過測試，不知道具體的效果。

　　第三題的下面，是兩種解題的過程和答案，第一個是聚變立方；第二個照樣來自于龐少斌…

　　周震的目光從作業本上移開，望向講臺上的數學老師。

　　根據他現在掌握的信息，這名穿著發黃白襯衫、黑色西裝褲，看起來像是一名普普通通中年男教師的數學老師，就是他得到的第一滴“數字雨”！

　　這滴“數字雨”每隔一段時間，就會進入這間教室上課。

　　而在上課期間，教室里的所有同學，都會認真做筆記。

　　筆記，就是“數字能量”。

　　所以這滴“數字雨”的第一個用處，是給他的所有人格，定時提升“數字能量”！

　　還有，這滴“數字雨”，之前還給他和張勇浩講解過作業本上的題目…

　　這滴“數字雨”的第二個作用，是可以幫他開發“數字域”，甚至是提升“數字階梯”！

　　除了這兩個作用之外，這滴“數字雨”每節課所講的具體內容，也是非常寶貴的數學知識。

　　但可惜，對方說的根本不是地球上的語言，他只是偶爾能夠聽懂一兩句話，大部分時候，完全不知道對方在講的是什么…

　　想到這里，周震頓時舉起了左手。