第190章 天才小麻圓
“怎…怎么了？”
見宋詞忽然回過頭來，侯警官被嚇了一跳。
“你剛才說老人身體很好？”宋詞反問道。
侯警官點了點頭。
“可是她不是說，是因為自己身體不好，所以才把麻圓送到你們局里的嗎？這樣說豈不是自相矛盾？”
“話不是這么說的，老人家的身體，說不清楚，今天還好好的，明天就能倒下了，當時她是跟我們說自己身體不行，但是在我看起來，她還是挺硬朗的，我見她還背著個東西…”
宋詞有些恍然，看來是自己想多了。
“這里很久沒住人的樣子，我們地址是不是搞錯了。”
“應該不會，你看那里。”
宋詞指了指廢棄的院落一角，那里堆了一些瓶瓶罐罐和塑料等物。
“伱說周鳳仙老人是以拾荒為生，那里大概就是她平日里堆放廢品的地方，我們找人問問吧，看有沒有人知道她去了哪里。”
于是兩人離開這棟破房子，開始在這破舊的村子里開始打聽起來。
得力于侯警官的一身衣服，大家對他們這樣的陌生人才沒有警惕和排斥。
“周鳳仙？不認識啊。”
“拾破爛的？你們說的是周阿婆吧？”
“那小傻子，聽說被她送人了。”
“周阿婆經常把她一個人鎖在院子里，很可憐的。”
“一天到晚，臟兮兮的。”
“小姑娘長的挺可愛的，怎么就傻了呢？”
“周阿婆經常啊在外面拾破爛，飽一頓饑一頓的，很可憐的。”
“她不傻。”
聽別人這樣說，宋詞忍不住反駁一句，反駁完又覺得有些好笑，跟這些人計較這些干啥。
“聽說她回老家去了，老家還有個侄子，也不知道真假。”
村里人七嘴八舌，宋詞他們很快拼湊出想要的信息。
因為村里本身老人居多，所以平日里和周阿婆才能聊上幾句，要是年輕人，估計他們也打聽不到這么多有用的信息。
“回老家了嗎？”
這事有點麻煩了，根據周阿婆資料里顯示，她是山城人，距離江州市有一千多公里。
“行了，那今天暫時就這樣吧。”
宋詞也很是無奈，人在山城，他們也是鞭長莫及，不過宋詞決定還是要確認一下才行。
這事本不準備找云萬里，現在看來不找不行，侯警官只是民警，調查一些公民信息，這些都沒問題。
可是想要查詢一些最近的行蹤記錄，例如銀行取款地、手機使用記錄等等，就不太方便了。
云萬里不同，他是刑事警察，權利更大一些，能查出的東西也更多。
不過想到這里，宋詞忽然反應過來，他現在談的女朋友周雨彤，好像就是負責信息技術這一塊的，不會是因為自己經常找云萬里幫忙，所以…
越想越覺得有這個可能，如果真是這樣，高低還不得請他吃幾頓飯。
“你是覺得麻圓那個小朋友，不是周阿婆撿來的嗎？”在回去的路上，侯警官忍不住好奇問道。
宋詞點了點頭，他正低著頭，仔細查看廣元村附近的地圖。
他之前見小麻圓對救護車的反應很大，而現在又聽村里人說，她經常被周阿婆鎖在院子里，既然這樣，她是從哪里看到過救護車的呢？
是因為村里老人多，經常有救護車去村里，她在院子里聽見聲音？還是她以前見過？
要是之前，他也不會有這樣的懷疑，可是自從他發現，呆呆的小麻圓并不是真正的呆以后，他就有一種感覺，或許，她是在哪里見過救護車，而且對其印象深刻。
當然，也有可能就如同周阿婆所說，她真的是從醫院門口撿來的，所以對救護車反應甚大，這樣也合情合理。
“有什么證據嗎？”侯警官又問道。
“沒有，只是一種感覺罷了。”宋詞有些無奈地道。
侯警官聞言不但沒覺得宋詞荒唐，反而覺得理所當然。
實際上警察很多時候，還真的就是憑感覺辦案，憑借感覺多調查一下，就有新的線索。
這樣的例子太多了，特別是從警多年的老警察，直覺格外地準。
“山城有點遠，不過我那邊倒有幾個朋友，是多年前辦案認識的，要不我拜托他們幫忙調查一下？”侯警官道。
“先不用，我再想想。”宋詞道。
這畢竟只是他的一個猜測，讓侯警官幫忙跑一趟已經是極限了，再無憑無據地就浪費警力，那就說不過去了。
“那行，如果你有需要就跟我說，也就一句話的事情。”
侯警官說的似乎很輕松，但這件事調查起來其實一點也不輕松。
一方面時間太久，另外一方面是周阿婆年紀大了，很多時候，所以辦案的時候，手段還不能過激，要不然一不小心，就會很麻煩。
“行，那就謝謝侯警官了。”
“跟我客氣什么。”侯警官笑著道。
然后開車把他帶回分局，宋詞下了車，也沒進去，跟侯警官約好時間，找到自己的車子，想了想，開車在附近找了家書店，買了盒嬰幼教育那種看圖識字的卡片和一個三階魔方。
看圖識字，一盒大概有七八十張，正方形的卡片上，正面是物品的圖案，背面是文字，而上面就有救護車。
路過附近的小超市，宋詞買了一些零食，又買了包煙。
“孫師傅，又要麻煩你了。”宋詞把煙遞過去道。
“不用這樣客氣。”
孫師傅嘴上說得客氣，但手上卻一點也不客氣，直接伸手接了過去，他對宋詞再次的到來，也有些驚訝。
“你是不是看上哪個孩子了？”孫師傅有些好奇地問道。
宋詞并不是第一個這樣的人，有條件，又想領養孩子的夫妻，通常都會這樣。
并非第一次來，隨便看上一個孩子就領走，而是再三觀察之后，才會選中一個自己滿意的孩子領走。
買個瓜還要挑挑揀揀，何況是收養孩子，對一個家庭來說是件很大的事，自然也要精挑細選。
宋詞倒是沒否認，直接點了點頭道：“嗯，小麻圓。”
孫師傅很顯然是知道小麻圓的，聞言有些驚訝，“你要收養那個孩子啊？不過那孩子養起來也省心，不哭不鬧的。”
孫師傅說得很委婉，沒說小麻圓有點呆。
而他之所以驚訝，是因為一般收養孩子的家庭，都會選擇那些看起來健康的，聰明伶俐的，長得漂亮的…
而那些笨笨的、有病的殘疾的、歪瓜裂棗的，通常…
總之現實就是這么殘酷，畢竟收養孩子的家庭，是為了過日子的，而不是多了個包袱，增加家庭負擔。
“小麻圓其實很聰明。”
宋詞再次忍不住為小麻圓辯解一句。
不知為什么，他跟這小姑娘特別投緣，當然，也有可能在她身上看到了暖暖的影子，對其格外憐惜。
“喜歡就好。”孫師傅感慨一句道。
上面所說的那些都是一般情況，也有一些特殊的，如同宋詞這樣的，眼緣最重要，第一眼就喜歡上了的，沒什么道理可講，這些孩子一般不是自身條件特別差，同樣也會幸運地被收養。
孫師傅在福利院工作了十幾年，這樣的也不是沒有見過。
“那我先進去了。”宋詞道，沒再和孫師傅多聊。
“你去吧。”孫師傅也轉身回到他的保安亭。
此時下午時間，整個福利院中都靜悄悄的，室外并沒有孩子。
不過等宋詞走進室內，立刻就聽見孩子們的喧鬧聲，宋詞順著走廊，來到那日遇見小麻圓的地方，透過窗戶往里面看了一眼，果然孩子們都在里面。
他們的面前，擺放一個紅色的塑料小籃子，里面盛著許多齒輪積木，講臺上一位老師，正在教他們怎么玩。
小麻圓也在其中，不過并沒有專注聽老師講，而是呆呆地看著自己身前的籃筐。
宋詞也沒打擾，就這樣站在窗戶前看著她。
然后就見，別的小朋友在興致勃勃地拼湊起積木，而她把積木一片片給撿了出來，擺放在了身前的桌子上。
而且她擺放的看似也沒什么規律，也沒按顏色分類，看似雜亂無序，要是一般人見了，會認為她在亂擺，甚至批評她不按老師教的來。
但是因為宋詞有特別的留意，所以很快發現她為什么如此擺放。
因為在對面的墻上有一幅壁畫，壁畫上有長頸鹿、老虎、樹叢、小山等等，色彩很艷麗，也很可愛。
而小麻圓，就是按壁畫在拼湊，但是因為齒輪積木是圓形的，所以拼湊的七扭八歪，看起來很是怪異，但是所有顏色跨度，卻全都對上了。
“宋先生。”
就在這時，一個聲音在宋詞身后響起，驚醒了正在默默觀察小麻圓的宋詞。
“丁老師。”
宋詞回過頭來，微笑地招呼了一聲，丁老師不知什么時候來到了他的身后。
丁老師順著宋詞剛才所望的方向看了一眼，然后笑著道：“又來看麻圓啊？”
宋詞沒有否認，直接點了點頭。
“宋先生是想要收養麻圓嗎？”丁老師有些好奇地問道。
她上次見宋詞和侯警官一起過來，而且侯警官看起來對其很是尊重，所以宋詞的條件應該不差，想來收養一個孩子，應該是沒問題的。
“是有這樣的想法。”
宋詞沒有否認，但實際上宋詞并未達到收養條件。
“宋先生今年多少歲了？”果然，丁老師也一眼看出問題所在。
更具《民法典》規定，收養人應該具備以下條件：
（一）無子女或者只有一名子女；
（二）有撫養、教育和保護被收養人的能力；
（三）未患有在醫學上認為不應當收養子女的疾病；
（四）無不利于被收養人健康成長的違法犯罪記錄；
（五）年滿三十周歲。
其他幾條都好說，唯有最后一條，宋詞今年未滿三十周歲，所以想要收養小麻圓，恐怕還要再等個一兩年。
除此之外，還有一條規定，那就是無配偶者收養異性子女，收養人與被收養人的年齡應相差40周歲以上。
很顯然，現在宋詞屬于無配偶狀態，同樣依舊收養不了小麻圓。
“宋先生不符合收養條件呢，不過如果你真心喜歡麻圓，其實還有一個辦法…”丁老師猶豫了一下說道。
她之所以會說這些，一方面是因為宋詞長相看上去就高大魁梧，一身正氣，畢竟人都是視覺動物，另外一方面是因為和侯警官一起過來的，應該不是什么壞人。
“什么辦法？”宋詞有些好奇地問道。
“既然宋先生年齡不大，那么你的父母年紀應該也不大…”
不需要丁老師說完，宋詞就明白丁老師的意思了，以父母的名義來收養小麻圓，就沒問題了。
不過說到這里，宋詞的父母恐怕不是最佳人選，岳父岳母才是收養小麻圓的最佳人選，一個退休的警察，一個大學教授，自己女兒又去世，想要收養一個孩子，這完全合情合理。
而且他們也完全就是最優質的收養人，福利院巴不得孩子被這樣的家庭收養。
不過宋詞不能這樣自私，有一個暖暖就夠麻煩的了，如果再讓他們收養小麻圓，他們還怎么安度晚年？還有自己的生活嗎？
最好的辦法，就是幫助小麻圓找到自己親生父母。
可是——
獲得麻圓親生父母信息（20）
看著眼前這一條信息，宋詞陷入猶豫之中，20點愿力值，也太多了點，他的愿力值好不容易快要攢到三百，可不能隨意浪費。
而且他多費一番力氣，也未必不能幫助小麻圓找到父母，暫時還是不要浪費這個愿力值了。
除此之外，小麻圓到底是怎么回事，還不清楚，要是被父母所拋棄，那這愿力值豈不是白花了？
當然，這個問題同樣也可以詢問罐子，但是同樣又要消耗愿力值。
“宋先生…”
丁老師見宋詞發愣，出言提醒了一聲。
“不好意思，剛剛想些事情，丁老師，能麻煩你把小麻圓給帶出來嗎？我給她買了點東西。”宋詞提了提手上的袋子示意道。
丁老師看著他手上一大袋東西，也不由的露出一個笑容，看來這個宋先生是真心喜歡麻圓，來一趟就買一袋東西。
“行，沒問題。”丁老師聞言，轉身就要走進教室。
“丁老師，等一下。”
宋詞叫住了她，然后把手上最大的袋子遞過去道：“這是給其他孩子的。”
丁老師倒是沒客氣，直接伸手接了過去。
“又讓你破費了。”
說完她拎著東西進入了教室，很快就拉著小麻圓出來，小麻圓脖子上還套著早上宋詞送給她的口哨。
“麻圓。”宋詞微笑著向小麻圓揮了揮手。
然后——
過了大概四五秒鐘，麻圓好似才反應過來，呆呆看向他，嘴巴里還發出一聲“喔”。
雖然面無表情，但那一聲“喔”，好似在說，又見面了呢。
宋詞蹲下身，然后打開手上的袋子，首先把魔方拿出來，遞過去道：“這個送給你。”
小麻圓同樣呆愣了幾秒，這才伸手去接。
然后就直愣愣地盯著魔方，一動不動。
“這個是這樣玩的。”
宋詞伸手把魔方從她手上拿回來，然后伸手轉了幾圈，把它們全都打亂，再又把它們給調整回來。
“每一個面，顏色都要一樣。”
宋詞旋轉著魔方，給小麻圓看了一遍，示意每個面的顏色都要一樣，這才重新把魔方遞給了小麻圓。
“你試試。”宋詞示意她道。
可是小麻圓似乎沒聽見一樣，抓在手里，依舊盯著一動也不動。
丁老師在旁邊看著，剛想出聲，卻被宋詞打斷道：“丁老師，你別急，我們先等一等。”
果然，就這時候，小麻圓拿著魔方，扭動了幾下，打亂了宋詞剛才弄好的面，遞給了宋詞。
“真的是太棒了。”宋詞贊嘆一聲道。
丁老師在旁邊有些無語，心想宋先生這是多喜歡麻圓啊，這也能夸贊。
實際上宋詞可并不是隨口亂夸，只是丁老師沒注意到罷了。
小麻圓打亂的各個面，與宋詞剛才隨亂的面，一模一樣。
小麻圓在那短短的時間里，已經記住了宋詞所弄亂的規則，這比弄對還要困難。
宋詞沒再讓她弄回去，而是又從袋子里拿出看圖識字的卡片，并且特地從其中抽出救護車那一張。
指著圖片跟她道：“救護車。”
小麻圓呆愣了一會，然后忽道：“唉喲唉喲…”
“哈哈…”
宋詞大笑，摸了摸她的頭道：“真是聰明。”
宋詞把救護車那張卡片遞給了小麻圓，剩下的一大盒，遞給了旁邊的丁老師道：“丁老師，麻煩你教教麻圓，教幾遍就行。”
“行啊，沒問題。”
丁老師聞言也沒多想，直接伸手接了過去，卻沒留意到宋詞最后一句話的意思。
“走了，你要乖乖…”
宋詞站起身，摸了摸小麻圓的頭，忽然想到，小麻圓已經夠乖的了，恐怕沒有比她更乖的孩子。
“丁老師，那我先回去了。”
宋詞和丁老師打了聲招呼，又向小麻圓搖了搖手，就轉身出了這棟樓，沒等他走幾步，忽然聽見身后傳來幾聲口哨聲。
“噓噓…”
宋詞臉上露出一個笑容，轉身再次搖了搖手。
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