第一千一百二十八章 節制和含蓄

　　《橫空出世》的上映，在票房口碑雙豐收的同時，理所當然的也讓一些人開始舊事重提！

　　其中有一個話題，一直被爭論不休。

　　那就是：科學是無國界的，但是科學家是有國籍的。

　　這個話題，其實在這幾年一直都被很多人屢屢討論，被許多人屢屢提及。

　　恰好《橫空出世》講述的故事里面，陸光達就是這樣的一個典型的人物。

　　為此，自然而然地，難免讓人開始就這一點開始展開討論。

　　為什么會有爭論？

　　似乎原本這樣的話題，沒有什么可以爭議的，但是卻偏偏出現了許多爭議。

　　一方認為，既然你是華國的科學家，是華國人，祖國培養了你，回報祖國不是理所應當的事情嗎？

　　可是另外一方卻以國內的環境為由，為那些留在海外不愿意回來的人，提供辯解。

　　某位曾經的少年天才，被送去海外留學之后，卻不愿意回國，而是選擇了留在海外工作。

　　很多新聞都報道過。

　　于是一些人覺得，人家追求更高的待遇，更好的學術環境，無可厚非，覺得，大家應該理解對方。

　　可是同樣的反駁者覺得：「別人都有這樣的理由，但是他卻不行，因為，首先，他可以說是國內培養的人才，送他去海外留學，也同樣的是公費，這樣的機會，是國家給他的！」

　　當然了，這種話題永遠討論不出一個結果來。

　　李易自然也知道這個話題，被炒的沸沸揚揚的，你來我往的，辨論地有來有回的。

　　鑒于大環境如此，

　　但是他沒有參與進去。

　　慕晴就問過李易，是怎么看待這個問題的。

　　李易當時的回答就很簡單：「是，這是他個人的選擇和追求，無可厚非，但是，這樣的人也的確不值得歌頌。

　　我們只需要歌頌像陸光達這樣的人就行了，至于其他的人，為他辯解的理由再多，也依然無法改變一個事實，他對這個國家，沒有任何貢獻！」

　　回歸電影上面。

　　《橫空出世》很好，票房很高，口碑很贊。

　　票房方面，一周接近十個億，這樣的票房，對于李易過去的最高光的時候，顯然是不夠看的，但是于時下主旋律電影票房疲軟的環境而言，于這部電影本身的商業元素而言，這樣的成績卻是足夠稱得上是優秀了。

　　而關于這部電影的風格，也讓很多人比較驚訝，因為，李易是什么人？

　　最擅長催淚，最擅長扇情的人，可是這部電影，其實扇情的部分卻算是少的了。

　　魔都大學，文藝學博士嚴易之卻是給出了一篇另辟蹊徑的評論。

　　「最近兩天聽很多人提起《橫空出世》這部電影，被引起了興趣，于是就去電影院看了一下。

　　這部電影確實非常精彩，也很動人，而比較引起我感興趣的是其中的一個點——或許也可以部分說明這個電影的動人之緣由。

　　即，它雖然是一部非常「主旋律」的電影，其所描繪的那段歷史本身聚集了非常多的戲劇性，也夠宏偉，所以完全可以拍得很「熱鬧」，很「康慨激昂」；然而它偏偏選擇了一種非常「節制」或者說「含蓄」的表達方式。它在很多地方都是「收」著的，產生了一種革命浪漫主義與古典美學相疊加的、奇特的美學效果。

　　特別是了解到這部電影的導演的過往的風格就是極致的扇情，極致的催淚的時候，更加的驚訝了。

　　因為從某種程度上來說，李導演改變了自己的風格。

　　一個人敢于克制自己最擅長的點，來講述這么一個故事，真的不愧是名副其實的名導！

　　為什么說「節制」和「含蓄」呢？因為影片里面的確是有很多地方，很多部分，很適合扇情，舉幾個例子。

　　開頭小分隊羅布泊尋水，一個小分隊直接消失了，只留下一只鞋子。電影沒有就此展開扇情，我們看到的是什么？一只鞋子裝在木盒子里，連同一個水壺，埋了一個衣冠冢。指揮官在旁邊寫詩；兩個戰士在此地打下界樁，錘子高高掄起；戰友集體朝天鳴槍，它營造的是一種肅穆而又無言的氛圍。同時，又是一種無奈的「自然而然」，與此相對，視覺語言反而是非常有力量的，情緒在這種張力下非常自然的呈現，而不是強硬的直接表達。

　　找水這一段其實還有一個非常精彩之處，在埋葬鞋子前面：大家已經找了很久的水，鏡頭最后停留在老馮的表情上，他的表情發生了變化，我想他這會兒一定是看到了水，然而他的表情并不是喜悅、歡暢，而是帶著疑惑，這個表情也讓我當時很疑惑。他為什么是這樣的表情？結果他下一句是問身邊的戰士：那是水么？這一句完全表現了他此時的心態，一點小心翼翼的惶恐，這一小段不知道勝過多少描繪。

　　再比如，神仙會上，陳將軍打靶壓槍算環數那個。好槍法吧——每一槍打幾環都清清楚楚，并且絲毫不錯。然而影片里沒人喝彩，劇情瞬間到了下一步，只把驚嘆留給了觀眾。當然，我們可以過度解讀一下，其實大家都知道他槍法好，所以也就見怪不怪，自然而然了。而我個人認為這當然也側面詮釋了一個小主題，即這個項目「一點兒都不能錯」；同時也刻畫了這位首長的形象，精確、靠譜、有掌控力。到此，這一段的功能已經達到，甚至還有富余，再敘述就是浪費篇幅，這也便是「節制」的另一種意義。

　　再比如清退一整個工程隊；送書時候，二人接連背誦教員詞句，這本可以是一個康慨激昂的橋段，收束卻是：哈哈，我回去好好讀讀，又比如吃光了一整片樹林，等等。其實都是可以大量展開的地方，但都「收住」了，表現到了，又輕輕放下。在我看來，這個是比較體現功力的地方，也是整個電影出彩的地方。

　　更為難得的是，哪怕是電影扇情的部分，其實也很克制，比如滅火的那一幕，雖然用了音樂，可是后面卻是戛然而止，并沒有繼續扇情下去！

　　這一切的一切，都和我們過去看的那些主旋律電影，有著極大的差別，而我個人認為，這恰恰是這部電影，能獲得如此多贊譽的原因所在！」