【021】夫子亦可拔劍
“大家安靜一下。”
葦慶凡抬起頭，認出走進來的中年男人正是未來兩年的班主任江長軍，心中不禁一陣悲哀。
勞資連黎妙語都不認識，居然還記得班主任…
江長軍顯然不知道臺下一位學生的心理活動，抖了抖手里的兩張紙，然后在講臺上面道：“我是你們的班主任，我姓江…下午發書，上午我們先簡單的認識一下。”
他低頭看了看手里的名單，“我念到名字的同學上來自我介紹一下，黎妙語。”
念出這個名字之后，他抬頭看向下方的學生，很快看到右側一個漂亮得有些過份的女孩子站了起來，愣了一愣之后，語氣溫和地道：“從你開始，自我介紹一下。”
他邊說著，邊走到一旁，讓出了講臺的位置。
黎妙語板住面孔，離開座位走上講臺，目光放空，聲音不大，但吐字清晰，嗓音悅耳，道：“大家好，我叫黎妙語，希望以后能跟大家好好相處，如果學習上有不會的地方，可以互相幫助，共同提高成績。”
有圖書館主動借錢解圍的例證，葦慶凡相信她說這番話是真心的，但這樣一個成績拔尖、長得漂亮、看起來高傲冷漠的女孩子，就算真有不會的題目，也沒幾個人真敢去問她。
黎妙語說完之后，轉頭看向班主任，意思是自己介紹完了，是不是可以下去了。
以學生自我介紹的標準來說，她講得不錯，但這是第一個來介紹的人，就只說了簡單兩句話…
江長軍猶豫了一下，正要開口讓她多說幾句，就聽見下面有“啪啪啪”的掌聲。
他往下面看去，就見坐在黎妙語后座的一個男生，正在很用力的鼓掌。
教室里面其他人完全都沒反應過來，短暫的兩三秒時間里面，只有他一個人在鼓掌。
但他沒有絲毫覺得尷尬，依舊很認真和熱情的在鼓掌。
然后很快，教室其他位置出現零星的掌聲，并且迅速蔓延連成一片，“嘩嘩嘩”的掌聲響徹了整個教室。
江長軍想要讓黎妙語繼續多介紹的話語被徹底打斷，見那女生仍望著自己，點點頭道：“挺好的。”
黎妙語沒有說話，沉默地走下講臺，回到自己座位前，目光不由自主地看了眼葦慶凡。
葦慶凡朝她露出個禮貌性的笑容。
“羅峰。”
江長軍念出了第二個名字，是個身量較高、面容硬朗的男生。
他上前做完自我介紹，葦慶凡再次帶頭鼓掌，之后有同學上臺介紹，他也是如此。
站在教室前面的江長軍不免對這個學生刮目相看，原本還以為他是看黎妙語長得漂亮，故意討好，沒想到居然對每個同學都這樣熱情。
這樣的學生很有利于班級氛圍，可以考慮讓他當個班干部…
抱著這樣的想法，江長軍按照高一期末考試的排名繼續往下念了起來。
然后他就發現，一個又一個的學生上來自我介紹了，那個給他印象不錯，有心想要提拔作為班干部的男生始終坐在下面鼓掌。
這讓他一度懷疑這個男生是不是走錯教室了…
這孩子看起來也不像是壞學生啊，熱情陽光，積極開朗，成績這么差嗎？
看來只能當個體育委員了…
“葦…葦慶凡。”
終于，在念出這個他以為姓氏寫錯字了的名字之后，江長軍終于看到未來的體育委員站了起來。
每個同學站起來的時候，都有不少同學東張西望，在尋找新同學。
而葦慶凡站起來之后，起先關注的人數與之前差不多，等他慢慢走上講臺的時候，教室里面的氛圍明顯有了微妙的變化。
整個教室似乎都安靜了下來，像是嚴厲的班主任忽然到了教室里面似的。
作為一個老教師，江長軍很敏銳的察覺到了這種微妙變化，但一時間也分不清楚具體是什么情況，只能認為是葦慶凡剛剛連續的熱情鼓掌讓不少同學注意到了他。
“老師好，同學們好，我叫葦慶凡，蘆葦的葦，不是韋小寶的韋。”
葦慶凡臉上帶著笑容，還有些靦腆的模樣，不大好意思的介紹道，“我們這個‘葦’姓屬于極稀少姓氏，別說百家姓，千家姓都沒有。”
“據說這個‘葦’姓是源自宋朝名臣趙鼎臣，他有個號叫‘葦溪翁’，于是后人就以‘葦’為姓。這個趙鼎臣也是詩人，跟蘇軾、王安石的關系都不錯，他有首念奴嬌詞寫得挺好的，當然跟蘇軾的沒法子，其中有兩句‘要識當時，惟是有明月，曾陪珠履’，我還蠻喜歡的。”
“當然，這只是其中一個說法，我們家的族譜最早只到明朝，究竟姓氏起源于誰我也不清楚，如果同學們以后有從事這方面研究的，考據出來了，可以通知我一聲，我請你吃飯。”
他說完這番莫名其妙的介紹，也不管臺下同學的反應，自顧走了下來。
葦慶凡從講臺上走下來的時候，目光隨意掠過，被他看到的其中一個男生卻像是被嚇到一樣，一個激靈，然后“啪啪啪”的用力鼓起掌來。
“嘩嘩嘩”
整個教室里面很快跟著響起掌聲，而且似乎比之前都要熱烈持久不少。
葦慶凡有點無語，走回自己座位坐下。
在回來的過程中，他注意到黎妙語悄悄地打量了自己一眼。
他剛剛那番沒有自我的自我介紹在不同的人看來意味截然不同，不少同學覺得無聊，也有同學不明覺厲，而在一些喜歡讀書的人看來，則是真的有點厲害了。
這年頭互聯網遠未普及，網上的內容也有限，不是誰都能把自己姓氏起源說出來，更遑論還隨口摘用詩詞。
黎妙語喜歡讀書，且喜歡古詩詞，但從沒聽過一個叫“趙鼎臣”的詩人，聯想到那天在圖書館的偶遇閑聊，她不認為這是葦慶凡因為姓氏而有所了解的個例。
她更傾向于這個男生有著遠超同齡人，包括自己的閱讀量…
可是，他成績怎么會這么差？
通過剛剛葦慶凡與曹澤的對話，她基本了解到他似乎以前不愛學習，這個暑假才悔改，決定要努力學習。
但閱讀量不是一朝一夕就能積累起來的…
難道是以前只愛看閑書，忽略了學習？
經過短暫思考，她認為這可能就是答案，并且無意識的在腦海中勾勒出來了一個很愛讀書，尤其喜歡古文古詩詞，因此而忽略耽誤了學習成績的形象。
然后再聯系到這個男生剛剛跟人打架時的干脆暴力姿態，又讓她覺得有點違和。
這種感覺跟她第一次知道歷史上真實的孔夫子身高一米八多，武力高強的時候差不多。
江長軍對葦慶凡的印象倒是再次好了起來，唯一可惜的是成績太差了。
并且他特意看了一下葦慶凡的語文成績，一百五十分的試卷，居然才考了92分，將將及格。
這讓他不禁有點懷疑這個葦慶凡剛剛的介紹是不是打好的腹稿。
這畢竟只是個學生而已，他也沒有花費太多的心思去琢磨，在念完了班上所有學生名單之后，又道：“下午兩點半到教室來自習，發書，明天會進行摸底考試，大家準備一下。”
最后一句話說出來，教室里面立即有不少人唉聲嘆氣起來。
江長軍只當沒聽見，又看向黎妙語，道：“黎妙語，你先來做班長。”
黎妙語已經習慣，輕輕點了點頭，表示聽到了。
江長軍又想了一下，道：“還有沒交學費的同學，記得把學費交一下，交了學費的同學下午把條子帶過來，記得寫上自己的名字…沒其他事了，可以走了。”
他剛說完，教室里面立即被桌椅撞擊、摩擦地板的聲音充滿，不少學生立即爭先恐后的涌出教室。
“幾點啦？”謝瑤歪著身子湊到黎妙語身邊問，低頭去看她腕上的手表。
剛剛在走廊遇見時，葦慶凡就注意到黎妙語更換了手表，沒戴那款浪琴，而是一塊黑色電子表，不過仍比他手上的這塊要精致好看不少。
當然，這未必就是經濟實力上的差距了，說不定是審美上的。
他暗暗吐槽著過去的自己，拿出錢包，將一張嶄新的五十塊鈔票拿出來。
旁邊的曹澤正準備催他走呢，見狀很奇怪的看他一眼，說道：“我也剛拿了錢，不用你借給我。”
葦慶凡有時候真的很佩服他，這家伙不論多大年齡，在自作多情這方面從未讓人失望過。
葦慶凡沒理曹澤，在他瞪大眼睛、看神經病似的目光注視下，用這張嶄新的五十塊鈔票邊緣觸碰了一下黎妙語的肩膀。