134.新任務下達,條件?
接著秦勇布置了開學季的工作計劃。
隨著秋季開學的正式到來，昱東區各大中小學的校園管樂社團教學課即將開始。
這也就意味著管樂組和弦樂組的老師們將徹底忙碌起來，未來周一到周五的下午時間他們將趕赴與昱東校區簽約的周邊各大中小學進行社團課教學活動。
但在此之前需要完成的是新學年的社團課招生計劃。
社團課。
由公辦或私辦學校自由組織，與社會藝術培訓機構合作,
以公開大課的方式對在校適齡學生進行音樂素養培訓的免費課程。
每個新學年，藍天將在與學校達成協議之后，便會派專職老師進校做招生宣傳。
宣傳方式為專業老師們進校逐個班級進行口頭宣傳和樂器展演。
之后由學生們自愿報名。
學校方面將統計報名人數和科目，再開展報名學生的家長會。
會后由家長決定是否讓孩子參與該社團課程。
這是藍天每年的進賬大項。
盡管藍天免費為各大合作學校提供專業老師，但孩子報班上課得有樂器吧。
這塊樂器錢就足夠藍天在每一個秋季招生賺的盆滿缽滿。
雖然沒有任何條例要求家長必須在藍天這里購置樂器，可多數家長不懂,
再加上藍天這里提供永久保修，所以百分之九十的報名家長會選擇在藍天就近購買。
藍天每賣出一只樂器，大約獲利其售價的百分之四十到六十,
視樂器種類不同，甚至更多。
去年單昱東一個校區通過招新共賣樂器1321件。
而負責上社團課的老師每節課只能拿到80塊。
即便如此大家還是爭先恐后的想參加社團課。
因為社團課展開之后，便是藍天的下一步學生轉換計劃。
假設A學校今年開設三年級小號社團，招生共計24人。
許宏信任該校小號社團老師。
公共社團課期間，許宏信可以通過與家長溝通的方式對這24名孩子進行轉換。
說白了就是看你家孩子骨骼清晰，是吹小號的好料，最好來藍天和我系統的交流一下 重點就在這個“我。”
誰拉出來的學生，就和誰上小課。
再加上報名提成，所以除鋼琴組以外的老師，剩下的老師多數都愿意跑社團。
因為樂器的原因，鋼琴社團課基本很難在學校展開。
“今年我們昱東的合作學校一共有26所學校將進行新的秋季招生。”
秦勇話音落下，大家竊竊私語起來。
同比去年的19所，果然還是新校長有手腕。
“其中包括新歸入咱們昱東版圖的眉山小學和昱東金華小學。”
連昱東金華都拿下了？
在座的老人都知道，為了拿下金華小學,
藍天、柏藝兩個大機構都已經對其跟進了快有五六年了，只是一直沒有哪家能拿下。
看來昱東真的要站起來了。
老董帶頭又鼓起了掌。
這確實值得鼓掌，金華小學作為與昱東實驗第一小學齊平的片區重點小學，在整個片區享有著極高的聲譽。
從昱東眾老師的角度而言,
越好的學校，學生的家長素質便越高，這里的普遍性沒什么可爭辯的，往往這些家長更愿意在孩子的教育上投注加碼。
試問誰不想去這樣的學校帶社團課。
從前大家路過金華小學的大門前只能眼巴巴的看一看。
但是從今天開始便不同往日。
金華是他們的領地了，可秦大校長會安排那些老師去，這又是新的問題。
秦勇知道眾人在想什么，笑了笑他說道：
“不瞞大家說，我已緊答應劉學長兩年之內在金華小學成立一支完全由在校生組成的大編制交響管樂團。”
眾人嘩然。
這可不是鬧著玩的，兩年時間，把一群零基礎的孩子組織起來成團，這怎么可能？
盡管大家都知道他是留洋指揮出身。
可巧婦難為無米之炊，孩子練不出來你指揮再厲害又能怎么樣。
坊間曾有個笑話，說一個乞丐指揮柏林愛樂也比卡拉揚（大部分人心目中的指揮帝王）指揮一支社區樂團要強百倍。
確實如此。
這里首先要解決就是每個聲部的教學問題。
說到教學問題 又得回到老師的問題上。
“本學期我們將在金華小學開設包含管弦打擊樂和音樂素養在內的8項社團課程。”
秦勇頓了頓，目光掃過眾人。
片刻。
親和笑道：
“有沒有想參與這項社團活動的老師，可以舉手示意一下我看看。”
似是已經習慣了不按套路出牌的秦大校長。
眾人笑笑也沒太當回事，這才哪到哪，真的分配工作任務也不該是這個流程。
但話說回來誰不想呢？
就在這時,
會議室倒數第一排有人舉起了手。
王盼盼愣了。
李安愣了。
他兩就看著陳璇直愣愣的舉起了手。
“哦？”
秦勇目光落到了陳璇舉起的手上，“陳老師怎么說？”
“我能帶金華小學的長笛聲部。”
秦勇雙手一拍：“好,
陳老師負責金華小學的長笛社團課。”
說著他繼續環視,
“還有誰。”
這時一角的徐娜娜舉起手。
“好，徐老師負責金華小學的單簧管社團課。”
一連定下了兩個名額，眾人才反應過來。
會議室安靜了下來。
秦勇這是玩真的。
并且似乎只要舉手，就能拿下。
可手舉起來意味著什么大家可清楚，萬一到時候上課不出數，排練出故障，那砸的是自己的飯碗。
“還有誰？”
秦勇搜尋的目光再次落到了第二排一名舉起手的男老師。
“好。”
“孫老師負責金華小學打擊樂社團課。”
席位越來越少，著急的人還在猶豫。
忽然許宏信拉著馬濤的手舉向天空。
馬濤還沒反應過來。
只聽，“好，馬老師和許老師負責長號和小號的社團課。”
許宏信呲牙一笑。
王盼盼不甘示弱也舉起了手，雖然身為教務，但整個昱東校區只有她一個人能同時拉大提琴和弦貝斯。
哪怕你搞管樂交響樂團，總不能少了弦貝斯吧。
再說西辦公室一半以上的人都參與了，到時候留她一個人在辦公室多沒意思。
“好，王老師負責大提琴社團課。”
“好，蔡老師負責小提琴和中提琴社團課。”
“張老師負責薩克斯社團課，還有沒有。”
兩分鐘后，只剩下音樂素養社團課沒有人舉手，其余7席皆名花有主。
所謂音樂素養課就是樂理課。
下面的人精著呢，看這情況這素養課就是給其他七個班的孩子講樂理大課。
辛苦不說還沒油水。
一節課80誰去，你啥小學也不行啊。
李安正猶豫，只見秦勇笑吟吟的目光已經落到了他的臉上。
行吧。
就當陪女朋友了。
舉手。
看著李安舉起手林鵬飛心里松了口氣，見秦勇看過來他真怕被點名。
謝了兄弟，他感激的向旁邊望去。
“好，李安負責金華小學素養社團大課。”
果然是大課。
“接下來我給大家介紹一下這次金華小學的帶隊老師，也是咱們昱東校區的新任教務管理，陶子文陶老師。”
眾人望向第一排最左手站起來的清瘦身影。
今天會議一開始大家就注意到了這位陌生來客。
節奏大師老董再次帶頭鼓掌。
桃子轉身向眾人點了點頭，然后重新坐下。
顏值和氣質同時在線的他，一個動作就博得了昱東校區不少女老師的好感。
這年頭帥就是可以當飯吃。
除了王盼盼額目光有些復雜，她知道。
秦勇沒有再多介紹半句，最后留下管樂組和弦樂組的老師，其他人散會。
李安回到辦公室拿出車琳、馬可、遲俞三人的學生成長檔案再次翻閱起來，明天周六，三個孩子就要正式開始和他上課了。
通過田宇之前填寫的記錄，他看得出田宇對車琳相當在意。
李安明顯能從幾次與車琳父親的交流中感受出對方并不在孩子的學琴情況。
而就是在這樣的情況下，田宇還愿意花費心思為車琳設計教學方案。
每一階段該彈什么作品，該注意什么技術的學習，兩本成長檔案里填寫的清清楚楚。
讓他來設計，也不外乎如此。
相反馬可和遲俞兩個孩子就走的通常培訓機構里那條考級路線。
一番琢磨之后，他開始為明天三人的課程擬定起上課計劃。
先上一節看看吧。
具體情況通過明天的課程再作調整，盡管經過音樂會舞臺他與三個孩子已經熟絡了，可正課他們還沒有開始一節。
全部整理結束，已經十一點多，他拿出手機等陳璇回來去吃午飯。
點開微信，他又發現了一個朋友圈小紅點。
從昨完發官宣朋友圈到現在，他就不停地再點開這些小紅點。
原主不愛發朋友圈，他更不愛發。
這昨天一發，牛鬼蛇神都出現了。
牛鬼蛇神不可怕。
可怕的是那些爛桃花。
他發朋友圈的第一時間，給他點贊的是一曾和他曖昧過不到一周的隔壁大學女孩。
就這不拉黑留著過年。
緊接著他連同琵琶師妹、聲樂師姐等等一攬子炸彈通通全部拉黑。
所以目前這條朋友圈里的留言和點贊還算干凈。
基本都是些親戚朋友高中大學同學舍友的祝福和？？？。
所以這又是誰。
他點開。
一愣。
‘幽’
李安也只能嘆嘆。
盡管這一位似乎還對他有點念念不忘，但兩人之間絕對是干干凈凈的。
往后就維持個點贊關系就行了。
半小時后，幾人前腳接后腳走進辦公室。
看一個個眉開眼笑的，應該收獲都不錯。
李安一番詢問下來，許宏信和馬濤兩人這學期分別收獲8個學校的社團課。
陳璇更夸張，一個人獨攬了11個學校的長笛社團課。
“會不會太辛苦？”
李安主動端上了他為陳璇提前沖好的紅糖姜茶。
當著幾個人的面被這么關心，才上任第二天的陳璇多少還有些羞澀，可轉念一想昨晚那樣的事自己都做了，這句來自對方的關心似乎也沒什么。
“還好啦。”
她輕笑著接過杯子，眼里的溫柔讓一旁三人直呼這波狗糧吃不下啊！
經過李安昨晚的朋友圈，現在誰還不知道人家兩人已經公開在一起了。
陳璇腰疼不想下樓，李安說他下樓去買飯，許宏信馬濤王盼盼三人緊隨跟上。
四人來到沙縣小吃，正見秦勇和新任教務組長頭對頭吃著飯。
相互打了聲招呼，李安多留意了一下桃子，桃子只沖他點點頭，什么也沒說，臉色說不上不好，但也說不上好。
倒是秦勇對他說：“下午來趟我辦公室。”
午飯過后幾人都開始著手寫新學期的社團課計劃，李安來到秦勇辦公室。
秦勇放下手頭工作遞上一根煙：“想好了？”
李安接過：“想好了。”
如果之前他還有那么一點點猶豫，但經過昨晚他從接下來不會放過任何一個可以提升收入的機會。
陳璇昨晚說兩個人一起努力，然后今天申請了11個學校的社團課。
這工作量之大，他十分清楚，以后周一到周五下午，他幾乎不可能在辦公室里再看見陳璇的身影了。
所以。
“我加入。”
李安表態，按道理接下來就應該是秦勇的宏圖描繪了。
可秦勇卻和他說起了金華小學。
“是這樣，目前這個針對中考藝術特長生的教學組還在籌備期，我們需要做好前期的準備工作。”
李安挑眉，“不會這個教學組目前只有兩個人吧？”
秦勇笑：“是，只有你和我。”
李安：...
“你聽我說。”
秦勇語重心長道：“音樂納入中考這已經是板上釘釘的事，但是究竟到時候怎么考，考什么，新政策下來之前，國內沒有做這一塊的，我們沒有任何參照。”
“所以要想做第一批吃螃蟹的人，我們就必須提前做好準備工作。”
李安明白了，“那下一步應該從哪方面入手，考試版那邊應該有些信息吧。”
秦勇一個欣賞的小眼神：“老校長最近一直在在拖關系打聽，得到了一個大致的考試框架。”
“考試分為兩項，基礎素質和專項技能。”
那不就是樂理視唱練耳和主專業，李安問：“和高考藝術統考差不多？”
秦勇：“對，我們可以簡單的這么理解。”
李安微微思考了一番，便了解了解秦勇為什么如此重視金華小學。
“你是打算拿金華小學？”
秦勇點頭：“我和劉校長已經達成協議，11月份金華小學將會成立一個以中考為目標的藝術特長實驗班。”
一頓。
“所以我需要你利用這兩個月的時間做一套針對小升初的音樂素養培訓教材。”
李安直言：“難。”
秦勇懂：“有什么條件你可以現在提出來。”
片刻。
“金華小學音樂素養社團課一節課我要500。”
“成交。”
“還有。”
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