第三十八章漢耀大學堂學生的融合
第二天一早，朱傳文一家子聚集在瓷房子的餐廳里吃著早飯，鮮兒像是想起來什么似的問道：“傳文哥，家屬院那邊的宅子什么時候能修好啊？”
“快好了，我想著明年開春了我們搬進去，其實要不是中國大街上，這些年開的鋪子越來越多，安保那邊越來越困難，我還真舍不得這里。”
其實，要真不是為了安全，朱傳文還真不想搬，家屬院旁邊的朱家莊園主樓太大了，單是朱傳文一家未來住的主樓，就有著三十多間的屋子，當然不止是朱傳文一家，還有著傭人和護衛住在角落的房間中。
“其實我就這么一問，我也覺得瓷房子好，住的溫馨。對了，傳文哥，你這邊事情結束了，能不能恢復你在漢耀中學和漢耀大學堂的進步課啊？最近，學校里出了一點兒思想上的問題。”
“思想上的問題？”朱傳文有些納悶兒，也是沒聽有人上報啊。
“若梅，你說說。”鮮兒忙著給老大兒子喂飯，將事情推給了宮若梅。
“是這樣的傳文大哥，我簡單說說，現在在漢耀的大學堂中，這些學生們也是抱著團兒，這事兒其實無可避免，人本來就是群居動物，交朋友也是在自己的圈子里。
大致有著兩個團體，一是醫科那些吉省、黑省富戶的同學，他們算一個。二就是吉省、黑省那些家境不好，寒士基金資助的那些團體了。怎么說，人窮志短吧，總是出現一些醫科學生欺負師范科學生的事情。”宮若梅說道。
“什么？學生會的在干嘛？他們干什么吃的？”朱傳文一聽就有些不開心了，這還是他打造的漢耀嗎？怎么還能發生這樣的事情呢？
“傳文大哥，這事兒其實鮮兒姐姐早就想和你說了，你最近不是忙嗎？也就一直忍住了，學生會，現在正在執行一個大的計劃，這事兒還需要你配合一下，這不，鮮兒姐姐不是說讓你重新開始漢耀中學模式的進步課嗎？”
“你算是哪一派的？”朱傳文突然問著宮若梅。
“我都不算，要算，我應該算是漢耀大學堂中漢耀會的！”宮若梅好似有些小驕傲。
“漢耀會？”
“反正這事兒，我覺得就得傳文大哥出面才能解決，要不咱們辦一次講座，我們漢耀會前期的事情已經辦的差不多了，就等你一出現，把這個事情引爆！”宮若梅說著，手還攥起再釋放，模擬著爆炸的樣子。
“行，我安排一下，今天肯定不行了，就12月3號吧，辦完講座，我還得去趟鴨山，那邊的廠子馬上就要開始投產了，還得源源不斷的接收山海關內的一些工人。”
1911年12月3日，是個周日，如今的冰城，工人們算是施行著一周休一的制度。當然，這也是世界上暫時普遍的一個制度，說起來，冰城、小青山還算是與世界接軌了。
而學生們，則是每周休二，周六有著漢耀各級學校組織的各種活動，釋放著精力。
一大早，漢耀中學的禮堂之中，就陸續進著人。
對于朱傳文的到來，漢耀教育體制下的人報以了極大的熱情，連帶著從吉省招生的那些學生對于朱傳文都好奇了起來。
不過明顯能看出來，漢耀教育體制下的人，師范科學生，醫科學生，三方有些涇渭分明。
醫科學生那邊，從朱傳文還沒來，就開始議論了起來：“朱教習還有十幾分鐘就到了，教習的小說你們都看了吧，這可是我來冰城之后，才發現的一本好書，俠之大者，為國為民。
聽說有著這書，才能激起工人、農戶們認字兒的熱情，不過在我看來，此書只流傳于黑省，流傳與《工人周刊》、《農戶周刊》上真是屈才了，我覺得教員的小說，《射凋》之立意是我們這個國家從未出現過的。”
“屈才，怎么？周兄還是看不上農戶？我覺得這事兒，你們做的就不對，不該扇動同學們排斥師范科的同學。”
師范科，其實大多都是農戶出身的學生。
“王兄，你這屁股可是坐歪了，人家是漢耀培養起來的嫡系，往后可是要直接入職漢耀的，我們算什么，充其量就是個當醫官的命。對了，說著就跑題了，其實我是欽佩朱教習的，但是也僅僅欽佩他。
給你說點兒我寫信回家的消息，聽說這書是有著徐世昌大人才得以保全，沒讓朱教習受到牽連，你想想，這書寫的是什么，抗金，抗蒙古！金與清，清與蒙古，這些哪里是當年的朱教習能惹得起的？我覺得相比起這書的立意，朱教習的膽量才是我所欽佩的，我之所志，就是為國為民，但是我卻不認為農戶有著改變這個世界的力量。”
“其實，也就是在冰城，在黑省，教員靠著俄國人，要是在其他地方，你們再仔細琢磨琢磨，漢耀，漢耀這名字，不就等著受到官府打壓呢嗎？”有人出聲說道。
“所以，你的意思，朱教員早就有著反意？”名叫周景運學生，循聲問道。
“我可沒這么說，你是沒和漢耀中學出身那些人打過交道，他們啊，從來都不曾反駁過朱教員的任何想法、方針，其實這才是最恐怖的。我還聽聞了一些大學堂的神秘組織！”剛才的人小聲說道，說著還朝著，漢耀中學出身，升入大學堂的那一小塊學生的方向略帶羨慕的看了一眼。
“什么，說來聽聽。”周景運問道。
“漢耀會！聽說過嗎？說是從漢耀中學學生會中延伸出來，馬上就要開始招新了！”
“還有這個組織？是和足球會、功夫會、槍械會、物理科普研究會、化學科普研究會一樣的活動組織嗎？”名叫王其林的學生問道，這就是周六的時候，漢耀大學堂組織各種活動的基礎了。
“短見了不是？我就說一點，只要進入漢耀會，你就是現在最難進的槍械會中的一員，配槍知道嗎？”那人說著，還指了指自己的腰間，那是個空殼子，槍在進入漢耀中學，漢耀大學堂的時候，必須得收繳，一經發現，直接開除。
“這么說，李兄是加入這個漢耀會了？”周景運問道。
“多新鮮啊，我要是沒進去，還會和你們在這說？我還參加幾次漢耀會組織的活動呢，收益匪淺！給你看個好東西。”李承默從自己書包中拿出了一本謄寫、裝訂好的冊子，《大國崛起》合集，幾個字兒出現在封面上。
“還真有成冊的書啊！”周景運眼前頓時一亮，“這三個月，我也就偶爾聽了些只言片語，沒想到真有？”
“什么，《大國崛起》還真有書？”昏黃的燈光之下，周圍人的好奇心都被勾引了過來。
“可不，周兄，諸位，我給你們說，如果說要給朱教習所著的東西排個名次，此書見識之廣絕，我愿排在教習所著前三。”李承默說道。
“前三？還有所著？”
“當然，不過，這些都是漢耀會的內部資料！”李承默說著就要把書收進去。
“李兄，可否引薦一下，讓我也加入漢耀會？冰城酒樓擺下一桌如何？””周景運一下子被勾起了好奇心，更是愿意為此付出代價。
“你可別，這不是害我呢嗎？我告訴你，首先你得學習成績好，其次你還不能下勾欄或者酗酒，小酌當然可以，但是我們正大光明的出現在冰城的酒樓里，這事兒你是生怕漢耀大學堂學生會的不知道是吧。
當然，引薦自然可以，只要你條件夠！”李承默答應了下來。
“李兄，此書可否借我謄抄一份？”王其林剛才沒搭腔，現在卻是問起這書。
“這…”李承默猶豫著，但卻看了一眼周景運，他的目標可是把周景運發展過來，而王其林，一看就是能在未來靠向漢耀的人，只要水到渠成就好。
“李兄，此書你得借我，你忘了，我們還是吉省新式學堂的同班同學。”周景運也是反應了過來。
“誰不是同學，我也是！李兄，等回吉城了，勾欄三日可否？先借我謄抄一下。”王其林好像想到了什么計謀。
“滾蛋，就你，不配看朱教員的書，大學堂三戒這么快就忘了？”一邊的一個學生立馬駁斥道，明顯他也瞄著這本書的謄抄權。漢耀大學堂三戒，不賭博，不酗酒，不下勾欄。違者扣出記過一次，三次記過就開除。
“你們是不知道李兄，在吉城…”王其林突然像是想講什么故事。
“王兄，此書借你，你先謄抄，余年少，不知深淺，王兄可否不再提此事？我已經洗心革面，難道非要逼我如岳武穆一般，背后刺字才行？”李承默趕忙拿書擋著王其林的嘴。
“不用，不用，李兄進步，余甚慰，此書我先謄抄，一生二，二生四，周兄，諸位，來我這里排號！”
而師范科學生這邊，其實也在流傳這樣的事情，不過，他們看重的卻是另一本朱傳文寫的東西，叫做《論農》、《論工》的兩本書，文章不止一次強調農戶和工人的重要性，讓他們深深的感覺到，來漢耀，沒錯！
別看漢耀中學升上來的學生一個個靜悄悄的，但是一個個耳朵都豎著呢，聽聞身后的動靜一個個露出了滿意的微笑，心想著漢耀中學那個學生會現任的副會長腦子就是好使，用的方法也是實際，保持了這么久的神秘感，這些魚兒也總算是上鉤了。
你們不是喜歡接受先進思想嗎？就是不給你們，讓你們著急，自己上鉤。
說說如今漢耀中學的學生副會長，正是今年才是二年級的陳壽亭，將吉省的這些學生同化，原本一件看似有些困難的人物，保持了三個月的神秘感，這些人啊，就忍不住自己靠近了，有意思。
朱傳文到講臺的時候，在一眾教員的紀律維持下總算是安靜了。
“諸位，我看時間也到了，我們就開始吧，最近事情多，諸位也是知道，黑省、吉省之外那是波濤洶涌啊！”
“教員，我們就沒點變化嗎？”一個學生喊道。
“變化？冰城的變化還不大嗎？我認識你，苗大勛，你小子膽兒肥了啊，聽說攛掇著學生們剪頭是吧？”
“教員，不衛生啊！”
“是不衛生，那該剪就剪吧！”這話頓時引起了軒然大波，這可是頭，滿清二百多年，就沒人說過這話。
“是！”苗大勛大聲的喊道。
朱傳文手往下壓了壓，朝著眾人說道：“我們就開始吧，今天啊，我想說說愚。”他轉過身子大大在身后的黑板上寫下了這個字兒。
“在座的都是大學堂的學生，未來畢業，怎么說都是7品官兒，再給你們講課，我這壓力還真大啊。
最近，我聽說漢耀大學堂發生了不少的事情，有些人瞧不上農戶了是吧？”朱傳文目光掃視了下去，有著不少人就底下了頭，這事兒在以往的漢耀教育體系中，還真沒發生過，但是吉省一些富戶家的孩子來了，這事兒就出現了。
“先說說這個，生活中我們會發生很多事兒，往往有些人總是因為優握的家境就瞧不上一些人，但是你們真是“進步”的嗎？你們對的起自己身為漢耀大學堂學生的身份嗎？說說我自己，今年秋收的時候，我去農田了，裝作一本正經的問道：“老鄉，今年一畝小麥能產一千斤吧？”
底下有人發出了笑聲。
“是啊，我夠愚吧，連小麥的畝產都不知道，但是我想，在座的各位不知道小麥等一系列農作物畝產的不在少數！
大家都聽過愚公移山故事，愚公，愚公我們叫了人家幾千年的愚公，但是人家真的“愚”嗎？能說出子子孫孫無窮盡也的人，我想他就不“愚”，反觀智叟，他真的“智”嗎。他眼中的愚，不過是對一種堅持的放棄。”朱傳文的聲音擲地有聲。