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第27章 你是第一個敢當面拒絕我的人

  秦川萬萬想不到,徐佑會當面拒絕自己。

  但在徐佑面前,秦川也不好說得太過。

  秦川努力微笑道:“徐佑啊,這個訓練營會講很多重要內容,如果不參加的話,是很難通過選拔賽,進入省隊的。老師還是建議你一定要參加,這個機會實在太難得了。”

  聽著秦川再一次勸自己參加數競訓練營,徐佑終于有些無法忍受秦川了。

  不管是徐佑的父親,還是教過徐佑的老師。

  對徐佑的各種選擇,都保持著非常開放的態度。

  即使他們覺得,哪個選擇可能是對徐佑更好的。

  卻也從不會真的去逼徐佑做出這樣那樣的選擇。

  但秦川,這個和徐佑之前幾乎毫無瓜葛的一位老師。

  在徐佑考到數競省一之后,突然冒出來勸說自己放棄物競,去數競訓練營。

  說到底,還不是因為某些利益關系。

  只要徐佑是通過四中報名的數競。

  不管參沒參加四中的數據沖刺班,秦川名義上都是自己的數競指導老師。

  即使徐佑從沒有受到過秦川的指點,但只要徐佑在數競上取得了成績,在外人看來,肯定有秦川的一份功勞。

  “秦老師,要是沒什么事兒的話,我就回教室了。”

  徐佑并不想再給秦川什么面子。

  也不會因為這件事,而放棄數競的考試。

  畢竟學生也無法以個人的名義參賽,只能掛名在學校上面。

  秦川是否會因自己的成績而獲得利益,對于徐佑來說,根本不是什么重要的事情。

  徐佑唯一想做的,就是用盡全力去沖擊物競和數競,讓自己不留遺憾。

  被徐佑再次拒絕,秦川也是有點驚訝。

  這還是第一個敢當面直接拒絕秦川的學生。

  但面對這樣的徐佑,秦川卻也不敢發作,只能忍了下來。

  “行,那你要有什么問題,可以隨時問我。我給你個手機號,你可以加我微信,急事兒打電話也可以。”

  “好的,謝謝秦老師。”

  徐佑沒有上過秦川的課,不知道秦川的教學水平到底如何。

  但通過對秦川的各種了解,徐佑是不想請教秦川任何問題的。

  反正對于數競,徐佑也不求任何的名次,只要盡力就好。

  如果真的能進省隊,到時候肯定能接觸到更厲害的老師,也沒必要去找秦川了。

  “徐佑,你現在是在6班對吧。不如轉到奧賽班,我們也有更好的師資團隊,適合你這樣的學生。在普通班,有點耽誤你了。”

  徐佑都已經要回教室了,沒想到秦川又跟徐佑說起轉班的事情。

  好不容易在6班擁有了可以上課自學的特權,徐佑可不想去什么奧賽班。

  “秦老師,如果我沒記錯的話,四中的年級第一,應該就在我們6班吧?”

  秦川沒想到徐佑會用這樣的方式回應自己,一時愣在原地,不知該怎樣反駁。

  徐佑轉身離去,只留給了秦川一個背影。

  回到教室之后,胡書城趕緊向徐佑問道:

  “怎么,要去參加數競集訓了嗎?”

  “不去,先忙完物競再說,數競也就抽空去考個試。”

  聽到徐佑的回答,胡書城這才放下心來。

  “牛啊徐佑,之前還沒有學生敢拒絕秦川呢。現在你是四中數競唯一的希望了,就算你不聽他的,秦川也不敢說你一句不好。”

  就憑徐佑剛才的態度,真把數競直接放棄了,也是很有可能的。

  秦川也只能順著徐佑來,畢竟還指著徐佑來拿名次的。

  在休息的時候,胡書城給徐佑講了一些奧賽班的事情。

  從他們那屆開始,四中正式成立了奧賽班。

  為的是讓一些單科特長生,能夠通過競賽獲得進入高校的資格。

  同時,學校拿到更多的競賽獎,也對之后的招生有很大的幫助。

  學校特別為奧賽班配備了一套專業師資團隊。

  像高尚老師,就是四中從其他高中挖來的名師。

  而秦川老師,教學水平則沒這么高,據說是通過一些關系,才拿到的這個位置。

  像這次四中數競隊,除了徐佑之外,僅僅拿到了三個省三,與秦川的教學水平也是脫不了干系的。

  “徐佑,你要是真想好好沖擊數競,最好還是別請教秦川了。我認識幾個搞數競的朋友,可以幫你問問看,能不能介紹老師幫你指點一下。”

  “嗯,等考完物競復賽再說吧。”

  9月19日,物競復賽終于開始了。

  通過這些天的魔鬼訓練,徐佑的物理水平,再次有了大幅的進步。

  物理:120→168↑

  因為單科評分100分,就相當于高考滿分的水平。

  徐佑也不知道,現在自己的物理,到底是一個什么樣的水準。

  大致估計著,至少應該不會比物理專業的本科生差太多吧。

  徐佑還記得,自己在剛剛接觸復賽題目時,花費近一個小時的時間,才硬把一道大題解出來。

  但現在,徐佑已經完全可以在20分鐘內,完成一道復賽題目的解答了。

  上午9點,考試正式開始了。

  物競復賽的題目非常規整,八道大題,每道題都是40分的分值。

  只是,雖然看起來題目數量很少,但題量其實很大。

  每一道題,都有上百字的文字描述,以及十個以上的物理量。

  可以說,如果沒有經過專業訓練,想做出一個小問,都是非常困難的。

  徐佑拿到卷紙后,快速的看起題目來。

  “一(40分)、如圖a,旅行車上有一個半徑為R的三腳圓凳(可視為剛性結構),三個相同凳腳的端點連線(均水平)構成邊長為a的等邊三角形,凳子質心位于其軸上的G點.半徑為r的一圓筒形薄壁茶杯放在凳面上…”

  這是一道力學題目,難點在于考察的是對一個立體結構的三腳圓凳,進行受力分析。

  像普通的高中力學題,絕大多數都是平面受力分析。

  即使涉及立體,也只是較簡單的立體,不會涉及太過復雜的數學知識。

  但這道題的第一問,竟然不是一個物理學問題,而是一個數學問題。

  “(1)為了使茶水杯所盛茶水盡可能多并保持足夠穩定,杯中茶水的最佳高度是多少?”

  很多同學在看到這第一問的時候,就已經開始懵了。

  這第一問,明顯是一個立體幾何的題目啊。

  這真的是物競考試嗎?

  自己該不會是進錯考場了吧?

  當然,在物競上,用到各種數學知識也并不稀奇。

  對于徐佑來說,這種題真的太簡單了。

  僅僅讀完了一遍題目,徐佑已經有了一個完整的解法。

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