第一百二十三章 藍花節與蹭課

　　游客漸漸多了起來。

　　很多年輕人穿著繁復而華美的傳統服裝，走在宮墻外的藍花楹下，拿捏著或文人雅士或大家閨秀或江湖兒女的風度，有說有笑。

　　竟然還挺應景。

　　俊男美女，也是一道風景吧？

　　到了中午時候，街道被戒嚴了。

　　行車道上的私家車消失了。

　　全身都被動力甲覆蓋的皇家近衛軍乘軍車前來，在行車道兩旁站著，接管治安，有警察前來維持秩序，民眾們都停下腳步，站在了人行道邊上，不多時，遠方有一群人走了過來。

　　這些人清一色的傳統服裝。

　　中央那人白發蒼蒼，一身黑底金絲龍袍，身旁跟著國相、益國儲君、玉安觀和新正寺的現任住持方丈，身后還有一大群也是比較有身份的人。

　　大家賞著花，有說有笑。

　　有時還回應一下圍觀群眾。

　　氣氛沒有那么嚴肅，就連隊形也很不整齊，掉到后面的、走到路旁邊的大有人在。

　　路旁行人大呼小叫。

　　圍觀群眾中的年輕人也并不怕皇室，有人大呼陛下，有些逗比一點的，一邊拍著視頻一邊喊陛下看鏡頭，皇帝聽見了也會笑瞇瞇的轉過頭來，和年輕人寒暄兩句。

　　陳舒三人站在路邊，靜靜看著。

　　這位皇帝當真已經很蒼老了，甚至臉上都開始出現老人斑了。

　　陳舒在許多影視作品中看到過他，不是他本人演的，是特型演員們演的他，每一部影視作品中的他都比眼前的他更有氣質，更挺拔，更霸氣，更像一個皇帝。

　　不過他們都不是他。

　　陳舒找了一遍。

　　沒有孟兄。

　　倒是后方的人群中有個年輕人，看起來二十多歲，走在了隊伍的最末尾，很隨意的橫舉著手機，看他維持著平穩步伐往前行走的樣子，應該是在錄像。

　　這個人和孟兄長得有點像，也很俊美，但比娘們兒唧唧的孟兄要陽剛一些，長得也要高一點。

　　陳舒看過這個人的照片。

　　百科上的照片。

　　正在這時，這個年輕人放下了手機，目光掃過圍觀群眾，神情平靜，聽見有人夸他帥，他也依然平靜，然后看見了站在路邊上的陳舒三人。

　　他的表情一下變得有點奇怪。

　　雙方對視幾秒。

　　他忍不住露出了一絲笑意，然后將目光移開了，又拍了幾張照，這才追上前方的長輩。

　　八百年來的習慣了，孟益子孫總是對藍花楹情有獨鐘，不管是直系還是嫡系，甚至很遠的旁支，一到仲春時節藍楹花開了，都會來到宮外賞花。

　　十來分鐘后。

　　他又在皇宮另一邊看見了張酸奶，這姑娘好像渾然不知，心情還很好，還跳起來和他揮招呼。

　　表情一下更有意思了！

　　誒！？

　　趕忙將表情收回！

　　皇祖宗轉身看他了。

奶奶總說：浩然正氣　　奶奶總說：出來！

　　奶奶總說：老子那么高興的給你打招呼，你怎么不回？

　　奶奶總說：我跟皇帝打招呼，皇帝還沖我笑了呢，你架子比你皇祖宗還大噢！？

　　浩然正氣：我不是沖你笑了嗎？

奶奶總說：我還想問你呢　　奶奶總說：你那個笑！跟便秘一樣！

　　奶奶總說：老子懷疑你在心里罵我！

浩然正氣：/嗑瓜子　　奶奶總說：說話！

浩然正氣：我現在忙著呢，很多鏡頭對準我呢，不能老是玩手機，我現在都是在假裝拍照給你發消息奶奶總說：那你還打這么長一串浩然正氣：看見你的十來分鐘前，我看見了青菜可可浩然正氣：她好像也認出我了　　奶奶總說：？？？

　　奶奶總說：青菜可可也來皇宮外頭了？

奶奶總說：青菜可可奶奶總說：出來　　無名人士：奶奶你查到青菜的信息了嗎？

　　眾妙之門：阿彌陀佛，無名施主問得好，眨眼間藍花節都到了，你還沒調查到青菜施主的信息嗎？

奶奶總說：沒跟你倆說話奶奶總說：青菜可可奶奶總說：出來眾妙之門：/呆若木雞青菜可可：/呵欠青菜可可：是呀青菜可可：我也帶著我的男朋友來賞花了，順便近距離看看皇帝陛下，還看到了群主，群主有點小帥啊，真人比看照片還帥一點，快比得上我男朋友的十分之一了　　青菜可可：對了，奶奶師兄你的女朋友呢？

浩然正氣：/嗑瓜子　　奶奶總說：？

　　奶奶總說：我要是有你陰陽怪氣的半分本事，我現在已經當上劍主了！

　　青菜可可：這就自爆了？

青菜可可：這么快啊？我已經查到了，還沒來得及拿出來騙錢呢/攤手　　奶奶總說：這還用自爆？我們劍宗人的獨特氣質是別的垃圾宗門的人模仿得來的？

奶奶總說：噢你模仿得來奶奶總說：我差點以為你是我劍宗長老呢青菜可可：/呵欠　　奶奶總說：廢話少說，你在哪？

青菜可可：在長安門青菜可可：親愛的奶奶師姐你要來找我嗎？我很好認的，我在的地方是全場最亮眼的地方　　奶奶總說：你等著！

　　奶奶總說：老子馬上過來！

青菜可可：好的　　陳舒站在承平門地鐵口外頭，等著網約車，還發了一個乖巧的表情。

　　兩分鐘后。

　　陳舒坐上網約車，將頭靠在清清肩膀上，正好又收到她的消息。

　　奶奶總說：我到長安門了！

　　奶奶總說：怎么沒見到你？

　　奶奶總說：你在哪？

青菜可可：/困青菜可可：你這么快啊奶奶總說：老子時速一百碼跑過來的，那些近衛軍全都把我盯到，差點遭抓/紅臉青菜可可：/厲害厲害青菜可可：剛剛我的男朋友又把我拉到承平門去了，說是這邊一家糖油果子很好吃　　奶奶總說：你耍我！

青菜可可：/困　　青菜可可：奶奶師姐最近有沒有研究出什么找到我的新方法啊？

　　奶奶總說：你別囂張！

　　奶奶總說：我一定把你找出來！

眾妙之門：你可快點吧眾妙之門：騙了我們兩次錢　　奶奶總說：屏蔽了！！

浩然正氣：/嗑瓜子青菜可可：對了，奶奶師姐，我上次去快遞驛站拿快遞，看見你好像在蹲守學校保安室，你該不會懷疑我是學校的保安吧/偷笑眾妙之門：/憋笑奶奶總說：/父愛一擊青菜可可：快點把我找出來吧，還有兩個月就是武體會了，我已經報名參加擂臺賽了，到時候我主動暴露身份你還被瞞在鼓里的話，多少有點那什么眾妙之門：留給你的時間不多了青燈古佛：阿彌陀佛，奶奶施主已經聽不見你說話了眾妙之門：阿彌陀佛，造孽啊青燈古佛：若是師兄想皈依我佛，可去向道首說明眾妙之門：/嗑瓜子浩然正氣：別用我的表情眾妙之門：群主專心賞花吧青菜可可：群主專心游街示眾吧眾妙之門：群主專心游街示眾吧無名人士：群主專心游街示眾吧青燈古佛：群主專心游街示眾吧就叫羅懷安算了：群主專心游街示眾吧浩然正氣：群主專心游街示眾吧眾妙之門：混入了一個奇怪的東西　　無名人士：看見這“1”我就忍不住想點。

　　眾妙之門：奶奶總說怎么沒跟隊形？

　　無名人士：不知道。

　　一分鐘后。

　　奶奶總說：我到承平門了，你在哪？

青菜可可：/拍頭眾妙之門：沒救了青燈古佛：阿彌陀佛，平生一直是別人給貧僧布施，沒想到貧僧也有向別人布施的一天　　奶奶總說：你也屏蔽了！

無名人士：/微笑　　“哈哈…”

　　陳舒樂滋滋的關掉了古修群，隨即依然將頭靠在清清肩膀上，卻往下轉了一點——清清穿得很嚴實，什么好看的都沒有露出來，但可以看見圓潤的輪廓，以這個角度看，似乎比平常看得更飽滿挺拔許多。

　　可惡！

　　眼睛果然會騙人！

　　同時清清摸出了手機，正在打字詢問室友。

寧清：藍花楹好看嗎張酸奶：誒你竟然主動找我聊天了誒，稀奇稀奇寧清：有點內疚　　張酸奶：內疚什么？

寧清：沒什么　　張酸奶：你勾我的好奇心！！

寧清：好看嗎張酸奶：好看，你不來真是可惜了，就是我遇到一個傻逼，心情全沒了張酸奶：兩個傻逼張酸奶：四個傻逼張酸奶：氣死我了　　耳邊傳來陳舒的聲音：

　　“內疚什么？”

　　“不想說。”

　　“快說。”

　　“寧霽，你來說。”

　　“哦。”前排的小姑娘轉過頭來，乖巧說道，“昨天酸奶姐姐約我們來賞花，但我們沒和她一起去。我想起來也覺得有點對不起酸奶姐姐，其實酸奶姐姐是個很熱心的人，每天吃飯都會叫我。”

　　“這樣啊。”

　　陳舒點點頭，沒有深究，繼續看她和張酸奶聊天。

　　聽說張酸奶約了個師姐。

　　很好。

　　陳舒又掏出了手機。

　　青菜可可：奶奶師姐還在找我嗎？

　　奶奶總說：你以為我傻？？

　　青菜可可：我好像看見你了，你和另一個女生一起的，是不是？

奶奶總說：/父愛一擊　　奶奶總說：你特么到底在哪？

奶奶總說：/抓狂/抓狂/抓狂　　陳舒放下手機。

　　已經能想象到張酸奶捧著手機，瘋狂扭頭往四周看、狀若瘋狂的模樣了。

　　但現在他已經快到西成區了。

　　已經是開學上課的第三周了。

　　天氣持續回暖。

　　古修樓下的桃花已經看不見了，桃樹上長出了許多嫩葉子，綠油油的，還挺茂盛。

　　如此將熱不熱、將冷不冷的天氣，去上課最是舒服。

　　陳舒來到古修樓201。

　　這是修行體系專業大二下學期的專業課，叫《修行體系詳解》。

　　陳舒是來蹭課的，他有蹭課的自覺，坐在最后一排，在玉京學府前排的位置很搶手的。沒等一會兒，上學期教《修行史與修行體系》的高瘦老師便走了進來。

　　看見陳舒，他笑著點了點頭。

　　陳舒連忙低頭躬身回禮。

　　老師喝了兩口茶，和第一排的學生吹了幾句牛，上課鈴聲便響了，老師打開了墻影儀，開始講課：

　　“接下來講的是古代比較傳奇的幾個修行體系，一個是曾經雄踞浮空島嶼上的天人所創立的體系，還有兩個圣祖及圣祖的弟子根據天人體系創造出的佛門與道門，在我們國家存在五千年而不朽不衰，迄今也依然興盛，曾經很多次幫我們中央華夏文明抵御外族入侵。

　　“最近道門玉安觀的梨花開了，不知道大家有沒有去看。

　　“剩下一個是最神秘、傳說也最強大的秘宗。我可以告訴大家的是，它是真實存在的，并且它真的很強。

　　“接下來幾堂課我將簡單講述一下它們幾個體系的基本原理，如果大家感興趣，未來畢業之后，可以選擇深研這些方向。不過如果想研究得深入透徹、有所成就的話，大家可能要為此花費畢生的時間。”

　　墻影儀上也出現了天人體系、佛門體系、道門體系和秘宗體系幾個字，并對它們做出了簡單的介紹。

　　隨即老師打了個響指，畫面又變了，變成了三個組合詞。

　　“我不會挨著挨著講這四個體系，因為它們本就有共通之處，我會把它們組合起來講，用三節課的時間，分別講述這三個詞的意思。四個體系的核心都在這里面了。

　　“位面意志；

　　“歷史記憶；

　　“未來預測線。”

　　老師的目光掃過下方學生，在最后的陳舒身上停留兩秒，才繼續問道：“世界會有自己的反應機制嗎？這個反應機制是怎樣的呢？是像石頭、水滴一樣簡單？還是像動物一樣復雜？或者像植物一樣居中？

　　“這個反應機制可以復雜到被稱為“意志”或“思想”嗎？

　　“如果是。

　　“那么世界又是否有記憶呢？它是否記錄著在這個世界中所發生的點點滴滴呢？比如像是動物一樣？或者更機械的將一切都以某種機制記錄下來？

　　“這個龐大的世界意志又是否能根據這些記憶，根據它所掌握的世界中的萬物，推導出未來的世界走向呢？

　　“第一堂課，講位面意志，以前也叫世界意志。

　　“讓我們開始。”

　　陳舒用手杵著半邊臉，以這個舒服的姿勢，跟隨著老師的指引，走進了這片神秘神奇的知識所在。