第3章 付宏杰教授
5G射頻芯片要說它說難，那是真的非常難，泱泱十四億人的大國直到現在也沒有哪家企業能夠實現量產。
要說簡單那也是真的簡單，簡單到射頻芯片的原理是個相關專業的大學生都能看得懂。
而對于康碩來說，原理更不是問題。有了十年的經驗，即便他原來不是專門做射頻芯片的，這也完全難不倒他。
好幾天沒有去上課，晚上甚至都不咋睡覺，一周的時間，整體方案終于完成了。
這時天色已經大晚，不過康碩知道，這個時候，付宏杰教授一定還在實驗室。
付宏杰，是教康碩他們數字電路基礎的老師，杰青計劃的入選學者，能力很強，平時也很喜歡與學生討論各種腦洞大開的問題。
康碩找他來，是想借實驗室的——他的個人電腦肯定支撐不了電路仿真工具的運行。
康碩說明了來意，開始的時候付宏杰教授心里是不以為然的：全頻5G射頻芯片？這東西有那么好做嗎？現在的年輕人也太自以為是了吧！
當然這都是他的內心活動，作為一個老師，他是不可能這樣打擊一個如此上進的學生的積極性的。
不過，等他看到康碩方案之后，臉色瞬間變了：“這是你一個人做出來的？”
“是啊，”康碩絲毫沒有察覺到付宏杰的臉色變化，還在問著：“是有什么問題嗎付老師？”
有什么問題，問題大了好不好！我的天，你才剛大三啊，研四的學生一個人也做不出來這個啊！
付宏杰一邊暗自腹誹，一邊調整著自己的情緒：“嗯，從功能看，確實沒啥問題，不過這種設計是沒辦法生產的，也或者說，是沒辦法量產的。”
說著，付宏杰立即拉來了一張椅子，讓康碩坐到對面，然后接著說道：
“射頻的原理真的很簡單，簡單到初學者都能嘗試著去設計各類方案，但你知道，我們國家為什么到現在都沒量產5G射頻芯片嗎？”
天才付宏杰不是沒有遇到過，但天才離瘋子也就一步之遙。康碩雖然天賦很強，但口氣也是真的大，填補國內5G射頻芯片的空缺，哪有那么容易啊。
用實驗室當然沒問題，實驗室雖說是為研究生準備的，但優秀的本科生申請也不是不可以，但在這之前，他必須把康碩這異想天開的苗頭給掐斷。
事兒真不是這么做的，5G射頻芯片哪有那么簡單——真這么簡單，還能輪得到他，我不早去搞了！不對，真要這么簡單也輪不到我，其他人不早去搞了！
這么一個優秀的人才，如果以后真的被接踵而至的打擊給毀掉了，那可真是巨大的損失，必須要引導一下。
聽到付宏杰的這個問題，康碩一笑，這不正是那天徐飛問的問題嗎，原因他當然知道：
“4G的時候，包括兼容的3G和2G，要支持的頻段是17個。但5G射頻芯片，光是5G的sub6和毫米波就七十多個頻段，5G還要向下兼容，加上原本的17個，要支持的通信頻段超過90個。
“固定頻段的射頻芯片好做，但這么多頻段，就只能增加射頻開關的數量，然后數倍增加功率放大器模組、雙工器甚至多工器模組，甚至還要增加數倍的濾波器，手機射頻前端芯片的數量是隨著支持頻段數量的增加而指數級遞增的。”
“沒錯，就是這樣！”
說著，付宏杰還點了點頭：“芯片數量指數級增加啊，能耗咋解決？總不能這射頻芯片一裝，手機是支持5G了，但一看續航，充滿電就能用三十分鐘，那還不是直接完蛋！”
“咦，不對，這些你都知道啊！”都說完了付宏杰才意識了不對，這孩子，啥都清楚，還在這兒浪費自己口舌，他也就多說了幾句：
“你知道你還在這異想天開？國內不是沒有5G射頻芯片，早就有了，就是達不到量產的標準，根本沒法用而已。你這個設計，也是有同樣的問題。
“這應該算是5G射頻的核心機密技術了，國內還沒有辦法解決。我不是研究這個方向的，你要有興趣，我可以給你推薦方教授，這么一個天才學生，他一定會樂瘋的。”
付宏杰遺憾的看著康碩，這么有天賦的一個人，研究的跟自己竟然不是一個方向，真是暴殄天物啊！
“老師，先不用，我才剛大三，不急不急。”康碩立即拒絕：“我只是需要用一下實驗室，不知道需要什么手續？”
“可以，當然可以！”付宏杰臉色瞬間多云轉晴，大三，大三好啊，回頭保研換方向，正好跟我。
想到這兒，付宏杰心里甚至都已經把康碩康成自己的親傳弟子了，也是語重心長的說道：
“一會兒我帶你去實驗室，實驗可以做沒問題，但一定要記住，不要整天琢磨什么填補空白啊，拯救世界啊啥玩意亂七八糟的。我看你基礎很好，思維也清晰，第一步先把基礎夯實，成就也是循序漸進才能做出來的，好高騖遠可不好。”
“嗯嗯嗯，付老師，我知道的，我就是試驗一下原理能不能成。”康碩沒有抬杠，他能看的出來付宏杰的諄諄期待，也明白他是一片好心。
再說了，啥都沒做出來之前說這個沒有意義，讓用實驗室就成，自己也只需要功能仿真，后續制造用的根本就不是這個體系，到時候必須另做打算的。
“陳璇，這個是你以后的親學弟，康碩，以后也在這個實驗室，你跟柯昊多照顧一下。”付宏杰把康碩領到半導體仿真實驗室，把他交給了實驗室的一個學姐。
“學弟呀，歡迎歡迎！”雖然不知道為什么這個時候來了一個學弟，但看著這朝氣蓬勃的樣子，陳璇表達了強烈的歡迎。
“你可別看他小，我覺得他現在水平比你都高，5G射頻芯片的整體方案人家都出了，你配合他做一下仿真。”
看著自己這個偶發性神經質的學生，付宏杰也是頭疼的很，把康碩給她帶，也是在故意刺激她，好讓她知恥而后勇。
“好的，老師！”
陳璇神色一凜，眼角瞟向康碩，盡是質疑之色，心道：
老師就忽悠我吧，這稚嫩的臉龐，一看就是本科生！被老師挑中，好苗子是肯定的，但要說他水平比我高？我拿柯昊的腦子發誓，這絕不可能！