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第六十四章 助教的必備素養

  寫完給麥格教授和弗立維教授的信后,湯姆又開始處理剛剛貓頭鷹們送來的信件。

  湯姆把貓頭鷹送來的郵件分門別類的收好:粉絲的來信存檔,等哪天世界末日了可以拿出來做取暖材料。至于學生們申請助教職位的來信也要回復,不過內容大多千篇一律,用的是一個模板。就說他已經認真閱讀了他們的簡歷和動機信,但他非常遺憾,他們不是很適合這個職位。

  他,湯姆洛哈特教授,要的助教需要符合以下幾個特點:首先要足夠聰明,其次要非常的用功刻苦努力。而且由于工作繁重,還需要能吃苦。由于教授本人的性格問題,希望自己的助教有足夠的求知欲——如果喜歡讀書,那將是一個加分項。

  對了,因為洛哈特教授經常閱讀古代文獻,所以助教必須懂拉丁語。

  還有由于高年級學生需要備考,因此這個職位只接受五年級以下的學生。一年級新生對校園也不夠熟悉,所以也不予考慮。三四年級添加了選修課,洛哈特教授希望他們以學業為重,優先學習,當然如果有足夠的空余時間,也是可以來做助教的。

  出于公平公正的原則,男女不限。

  經過了這些條件的篩選,洛哈特教授找到了合適的助教人選,改天就在課上宣布。

  湯姆三下五除二就把信件處理完后,就上課去了。晚上下課回來時,麥格教授和弗立維教授的聯名回信已經放在他的辦公桌上了。兩位教授私底下也交流過了,兩人一起找了個合適的時間:晚餐后。

  這個時間段,三人都沒有課——安排在晚上的課全都是魔法史和天文學,離宵禁時間還有一陣子,算是院長們難得的空閑時光。也就是涉及到了o.w.l.和n.e.w.t.考試,麥格教授他們兩人才會用寶貴的休息時間來開會。

  當然,他們也有些擔心,害怕自己去了那里,卻只是聽洛哈特講了一大堆廢話,畢竟洛哈特在他們心目中的形象還沒有完全扭轉。

  不過當麥格教授站在洛哈特辦公室外面的時候,她已經明白,現在回去已經晚了,開弓沒有回頭箭。她看了一眼身旁的弗立維教授。

  “反正我晚上還要巡夜,”麥格教授嘗試著安慰了一下自己:大不了就當巡夜時間提前了。

  弗立維頓了一下,“如果他的提議不靠譜。我們倒是可以在他的辦公室玩會兒巫師棋。”

  麥格教授:?

  “不是普通的巫師棋,是改良版的,今天他找我來著…”

  麥格教授聽著弗立維的敘述,感覺這事兒充滿了不靠譜。她對今晚的談話突然悲觀了起來:果然,那個洛哈特教授還是老樣子。

  她敲響了門。

  湯姆此時正端詳著自己的作品:一個成年人身高的木偶,每個關節都能靈活的轉動。

  “請進!”聽見敲門聲,他知道兩位院長已經到來了,于是連忙給他們打開了辦公室的大門。

  “麥格教授,弗立維教授,請進,這邊坐!”湯姆給兩位教授挪來了兩把扶手椅。

  麥格教授看著那個等身人偶,眉頭緊皺,嘆了口氣:“洛哈特教授,你這邊找我們有什么事嗎?”

  湯姆拿出了一個茶壺和三只茶杯。

  “我最近在研究o.w.l.和n.e.w.t.考試的往年題目,我發現實踐考試主要在考各種惡咒的破解,和防護咒的熟練程度。”

  麥格教授神情稍微認真了一點,她點了點頭,“是這樣的,所以我建議洛哈特教授在這方面多訓練一下學生們。”

  湯姆搖了搖頭,“巫師的能力是有極限的。而且上課那點時間哪夠用,學生們自己練習的進展也不快,所以我想到了另一種辦法,只是需要麥格教授和弗立維教授您二位的幫助。”

  “擅長冒險,精通多種魔咒的洛哈特教授也需要其他教授的幫助嗎?”麥格教授稍微刺了湯姆一句,畢竟霍格沃茨的教授,極少有人愿意向其他教授求助。這個洛哈特倒好,居然為了玩游戲去打擾菲利烏斯,麥格教授打心底里看不慣這種行為。

  湯姆就像沒聽出來一樣:反正他不覺得丟人,自己的積累確實沒有麥格教授和弗立維教授多。要論各種惡咒的解咒,那還是弗立維在行。

  “是和那個木偶有關嗎?”弗立維指了指放在屋角的木偶。

  “沒錯!”湯姆站了起來,“我希望二位可以幫我做出一個能使用各種惡咒和防護咒的人偶。這樣在上課的時候就可以驅使著人偶和學生們對練,讓學生們在實戰中快速掌握防護咒。也能讓學生們互相幫忙解咒,以此鍛煉各種解咒。”

  麥格教授突然覺得這個點子還有點意思,不過她狐疑的看了湯姆一眼:“你為什么不親自上臺和學生們對戰呢?”

  那當然是因為我會的惡咒少啊!而且湯姆不變身的話,哪里撐得住一整節課的高強度對戰啊。

  湯姆也沒有拐彎抹角,他直接表示自己會的惡咒有限,而且對應的解咒也掌握的也差點,所以需要戰斗木偶來幫助他實現實戰教學。

  麥格教授一度以為自己聽錯了什么:那個洛哈特居然也會說自己有辦不到的事情?

  不過他這個想法,真的是在為學生們著想,要是做成了對學生們也有不少好處。既然對學生們有利,麥格教授就會伸出援手。

  不過有個很關鍵的問題橫亙在他們面前:洛哈特的這個構想實在是有些復雜了。

  這個人偶,哪怕是半自動的,做起來也麻煩的要死。

  “首先有個問題,人偶的能源從哪里來?”

  普通巫師施展魔咒,消耗的是自身的魔力。沒有生命的人偶想要施展魔法,那肯定需要有一個魔力來源。

  如果這個人偶,需要消耗操作者的魔力,那就有點雞肋了。因為它要充當教具!沒有哪個教授能施一節課的魔法。巫師們很少出現魔力枯竭的情況,那是因為戰斗烈度不夠——大部分交手幾招以內就能分出勝負,有時候就是一記對波的事。

  但并不意味著巫師的魔力是無限的。要是保持一節課的魔力輸出,哪怕是教授也會被榨干。

無線電子書    在霍格沃茨抽卡的日子
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