設置
上一章
下一章
返回
設置
前一段     暫停     繼續    停止    下一段

第二百二十三章 請問你是學生的家長嗎

  東京都,文京區,后樂町。

  原野慎司下了電車,避開較為擁擠的人流,朝著目的地的方向走去。

  無視了周圍鶯鶯燕燕穿著校服短裙女生的注視,只是自顧自地掏出手機進行查看地圖,可這也避免不了周圍時不時有照相的咔嚓聲響起,以及附近女生對他的指指點點和小聲討論。

  偶爾也有男生在旁邊小聲議論,不過大多都是羨慕和嫉妒的話,就像是見到比自己更帥的人,總是小聲嘀咕兩下表示不服氣,雖然心里面自己也承認如此。

  從中野區乘坐電車到文京區——

  隨著一路上的上站下站,越是靠近文京區的站點,就越明顯感覺到身邊學生群體的人數增多,到最后下站時甚至周圍站的都是學生,空氣中似乎都彌漫著股青春洋溢的氣息。

  可能也有剛好是上學時間班點的原因。

  但同樣也是上班時間卻少見社畜,很明顯這邊的學校還是居多的。

  作為整個東京甚至全島國教育資源的集中地,文京區所擁有的國立私立學校數不勝數,很多高校也在此蒂林立,素有文化教育區的美名。

  島國重視教育的名聲在就在國際上流傳,實行義務教育的速度也比其他國家快了不知多少,五十年代甚至半數的國家開支都在教育上,遠遠超過其他發達國家平均的百分之七。

  除此之外島國非常重視教育的實用性,比如島國的大學以綜合教養以及對專業的初步引導為主。

  既能夠最直觀的培養學生綜合能力,又努力讓學生體會到自己所學專業的初步知識,把一部分立志繼續做研究的人繼續引導,直到繼續深造到碩士和博士的階段。

  比起傳統上課而言更重視實踐課程,以及在老師研究室和社會實踐中獲得能力。

  這點只從國小就開始的綜合培養,體育和興趣方面的多種重視,不止是簡單的應試就能瞧出。

  所以島國重視教育的力度很大,不僅大力支持教育的改革,更將眾多名校所在的地區化為學區,大力促進學區所在地的發展,為未來教育提供不可多得的教育基地。

  這大概也是島國能有二十多位拿到諾貝爾獎的原因。

  相比應試教育極其嚴重的種花家方面,也是為了當初的極速發展而撇開這條,并不是那些偉大的教育家和先賢不明白,只是一切都都為了國力增長位主要目的。

  現在也開始逐漸多方面發展教育,總算事重新開啟了教育的新篇章,哪怕原本的固有教育觀念十分頑固,但起碼有了開頭就總是會有結尾,這個漫長的過程只不過是時間問題而已。

  思慮之間原野慎司就已經走到了目的地。

  抬起頭看了眼面前的學校大門,兩棵綠葉招枝的大樹在側佇立,呈現歐式的大理石門庭很有美感,門庭前方還有刻意圍起來的小型花園,中央的人造泉眼正往外泊泊流水。

  從面前大氣又不失優雅的門庭往里望去,就能看見前方大概有將近七八層高的圖書館,以及兩旁用橙紅色瓷磚鋪墻的教學樓。

  在距離最近的教學樓的外側,還有副懸掛在外的大型鐘表。

  下面似乎貼了些鎏金的書道字體。

  大概是這間學校的校訓或者勉勵學生之類的字欲。

  懸掛在門庭墻壁的牌匾不是鋁鐵制造,而是用了很傳統的白楊木刻的,用黑色墨水刻了排美觀的繁體漢字。

  “御明道學園中學校。”

  原野慎司瞇著眼念了出來。

  總歸還是要體驗下島國的學校生活嗎?

  雖然并不是以最常見的學生身份。

  正當他暗自感慨人生很是奇妙的時候,一道略有些不和諧的聲音忽然插了進來,同時也有道高大的身影站在了他的面前。

  “這位先生...請問你是學生家長嗎?”

  身材較為高大的中年保安站在他面前,盯著眼前這位很是奇怪的年輕男人,感受到旁邊很多學生已經好奇的望了過來,眼中的懷疑之色不禁溢于言表。

  “學生家長?我不是。”

  原野慎司被這保安的話微怔了下,心里不禁懷疑自己難道長的太老,也只不過是剛剛二十出頭的年歲,應該不至于被這樣認為吧。

  “那您在學校門口這是...”

  并沒有得到理所當然的答案,中年保安眼中的警惕更深了。

  原野慎司看出了對方的警惕,倒也沒什么意外的感覺,稍微沉吟了下思慮片刻,便很有禮貌的出聲說道:“我是來應聘老師的。”

  “您是來應聘老師的人?我記得學校的招教日期貌似早就過了吧,下次的招教應該還有將近半年時間,您確定沒有在開玩笑嗎?”

  得到了個像是答案的錯誤答案,再加上對方這副彬彬有禮的模樣,不禁讓這位中年保安心里犯了難。

  作為學生平均偏差值七十五的私立中學校,御明道學園中學校無論初高學部,都是文京區乃至東京排列前三的私立學校,甚至還有著島國“最好的中學之一”的稱號。

  每年不知道多少學生擠破頭想要進入這所學校,因為進入學校幾乎就是鎖定了一流大學的名額,再差的學生被氛圍拉著閉著眼都能考上大阪府立之類的大學。

  年級上流都是以東大或者早稻田為目標,對于國外排名更高的大學考取人數也是照樣很多,任何一個學生放在普通的國立中學里,都是年級主任手里的掌上明珠。

  在島國這種階級十分固化的社會中,普通人想要晉升階層的最好方法就是讀書,而這所學校幾乎就是未來人上人的搖籃,也不由得學校保安不重視外來的陌生人。

  平常上課時間幾乎都是進行封校管理,任何沒有學生證明的人都是陌生人,哪怕是家長來訪都要進行嚴格登記,還要獲得班主任的證明之類才可以。

  而像是面前這位神態非常可疑穿著正裝的年輕男人,再加上旁邊女生是不是投注過來的好奇目光——很難不認為這是故意來吸引小女孩目光的男人,說不定就是專門過來玩弄女生的感情,毀壞她們前途的卑劣家伙也說不定。

  這種例子實際上并不少,甚至在東京還比較多。

  再加上原野慎司剛才那滿是疑點的回答,這名負責的保安就更不可能放他進去了。

無線電子書    從戀愛提示開始的東京生活
上一章
書頁
下一章