0295 第七章上 凡人的智慧(第一節)
考古系的教室中，所有人都放下了手頭的事情，將視線投放在甄澄那張前衛色彩與古樸風格奇妙融合的課桌上。
就連各式各樣的奧卡們，也悄咪咪圍攏過來，蜷縮在桌斗里，附著于房頂上，甚至纏卷在普通學徒們根本摸不著的血燭上，將它們許許多多的貓頭好奇地探著，眨動著若干只眼睛圍觀。
“抽卡。”甄澄神色肅穆，左手拇指頂在太陽穴上輕輕按壓，右手食指與中指輕輕敲擊課桌。
然后，兩張背面印著復雜魔法陣的卡牌便憑空出現在她的指縫中。顯而易見，這套牌的背面圖案并不僅僅是裝飾。
這是她第一次課外教學回歸后的第七天。在那之后，她在超凡之道上可以說再無寸進，因為曲蕓將所有的教學時間都花在了教她下棋上。
直到今天，曲蕓表示要在班級大課上對她這段時間的學習進行公開考核，這讓甄澄不得不認真考慮，先前這家伙口口聲聲說“三個月要將她培養成神明”的決定是否只是口胡。
“使用調查——修女米娜。”甄澄從手掌中抽出一張背面是紅色法陣的牌，并將它丟在桌上。
卡牌漆黑的正面可以看到銀白色的兩個漢字——“調查”。
這張牌在桌面上滑行了幾厘米，之后從“調查”兩個漢字開始，毫無征兆地自燃起來。
兩秒鐘后，銀白色的火焰消散。經過燃燒洗禮的卡牌并沒有任何破損的痕跡，只是原本印有文字的正面變成了印有魔法陣的背面。
所有卡牌背面的魔法陣都是一樣的，至少用肉眼觀察是這樣。但不同類別的牌背面的法陣各有不同的顏色加以區分。
紅色的調查牌經過使用后，正反牌面調轉，變成了暗綠色的情報牌。
育演棋，傳說是曲蕓在很久以前發明的游戲，且對腦域開發有著重要幫助。
不得不說，這確實是一種極其有趣的游戲。如果沒有拯救故鄉的想法，如果不是不久之后又要進行九死一生的“課外教學”，甄澄真的不介意每天玩上兩盤這個東西。
但要說它真的能幫助超凡者提升境界，甄澄是根本不相信，也完全感覺不到的。
在甄澄的常識理解下，這種不需要動用真理之門，不需要借助超凡之力，僅僅是動腦思考就可以參與的游戲，壓根就不可能與生命層次的升華有任何關系。
簡而言之，這東西有點像故鄉世界用來訓練間諜的“殺人游戲”，通過推理布局心理博弈謀取勝利。不過育演棋要復雜得多，也有趣得多。
與甄澄熟悉的地球上的桌游不同，這種神的游戲中首先包含有在她看來近乎無情的劇本。首先她需要抽取一個背景故事，以及在背景下自己的角色所需要追求的目標。
而后，育演棋會自動生成對應的NPC。接下來便是最有趣的地方了。每個游戲中的NPC角色，全都有著各自合情合理的性格，動機，行為方式。
而玩家所要做的，就是在有限的輪數中合縱連橫，通過與NPC的互動達成自己的目的。
換句話說，育演棋頗有些像甄澄故鄉地球上的桌面角色扮演游戲，玩家可以開動想象力嘗試一切游戲中所扮演角色可能做到的事情。
而區別主要有兩點，一是行動的成功與否并不由色子決定，劇情的走向也不由在桌游中扮演電腦的地下城主DM主觀駕馭。
取而代之，按照曲蕓的話，游戲中的每一個背景全部都由現實世界進行過完全相同的演繹。
玩家行動的結果是否成功，完全由玩家對于抽到的世界背景，以及其中囊括的，各式各樣的角色的理解判斷而決定。
在育演棋里，單純腦洞大開奇思妙想是無法通關的。唯有在現實中確實被證實可以走通的抉擇才能夠實現。
其中包括了所有的奇思妙想，以及絕大部分的正常推演分析。
至于如何為了設計一套游戲，而在現實中幾乎無限地重復試驗同一場景的所有可能性，這就不是甄澄所能理解的了。
不過她有一個猜想。哪怕對于一位全能者，最低成本，最現實地實現這一目的的方法，只能是讓現實世界諸天萬域的某一個角落縮進時間，與游戲同步發生劇情中的事情。
而第二，就是育演棋的難度…十分變態。
甄澄用指關節輕輕敲了兩下桌面，指甲插入排面下方輕輕一挑將牌翻開。
暗綠色的魔法陣背面被壓到桌面上，同一時間，所有人便見到原本被壓在下方的正面寫著：
情報：修女米娜lv2（升階）
卡牌：血族（血統）；戰斗lv1（能力）；表演lv3（能力）；精神lv5（能力）
動機：探索塞米奧爾修道院隱藏的秘密深層動機（新情報）：拯救兄長凱爾文男爵 背景（含新情報）：米娜已過中年，卻是塞米奧爾修道院新晉的修女。在每日繁瑣的禱告儀式后，常常在深夜的修道院中獨自徘徊。人們說她在尋找著什么，人們說她冰冷的面孔戴滿哀傷。
長長嘆了一口氣，一抹微笑掛上甄澄的嘴角。她幾乎已經要放棄這場游戲，卻偏偏在倒數第二輪得到了機會。
她的通關任務是“不受懷疑地刺殺主教”。對甄澄的頭腦而言，在這個僅有六位角色的小型場景中完成這一點，似乎并不應是什么困難的事情。
但當她一輪又一輪地接近游戲時限終局，才點點意識到這局游戲背景的水有多深。
時間太過緊迫，以至于每一輪都不能走錯一步。
其實在甄澄第二輪中首次調查“修女米娜”這張人物卡時，就已經意識到這個角色絕對有問題。
畢竟“探索特定地點秘密”這種動機本身就站不住腳。沒有人會突然頭腦一熱就想要去研究某個地方的隱秘的。
但凡會有這種動機的人，哪怕不說本身與那地方有什么聯系，但至少絕對得獲得一個“某個地方有問題”的契機吧？
這就引申出另一個故事了，換句話說，這張人物卡絕對有繼續深挖的價值。
然而這場育演棋游戲的真正問題是，類似的有問題的角色太多了。多到…六位劇情人物中，每一位都有著可以不斷挖掘下去的故事。
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