第171章 校園一角

　　正趕上課間，教室里不少人都趴著桌子在寫作業，或者淺眠一會兒。

　　這個時候再加上這個天氣，就連郭暢他們這種天天離了籃球幾乎都活不了的同學，都不會下樓去活動。

　　春天寒意沒有過去這會兒，稍微在外頭待一會兒，就有可能著涼感冒。更何況要是在樓下運動出了汗，一招風那感冒的幾率就更大了。

　　教學樓下一陣喧鬧的聲音響起，人聲伴隨著音樂聲一同響起。

　　“這不是金蛇狂舞么？”班里面一個民樂團的同學嘆了口氣，“我們當年民樂團可演奏這個來著，這一晃可一年多都過去了，眼看著快兩年了…”

　　“之前那會兒上一屆的那兩位彈古琴的學長、學姐還在呢，那《高山》彈的，剩旅游錢了。”

　　這邊聊得正歡，另一邊幾個人也湊到一堆聊了起來。

　　“哎，這不是咱們高二選修課選的舞龍那曲子么。”葉清歡最先開了口，“據說后來被13壟斷了，就今年只有他年級能報了。”

　　“說實在的，我初一、初二的時候就看見這個了，我當時就說呢，咱們初中部怎么就沒有。”

　　“虧的咱們高二那年一起守著點報上了，結果一去了，除了咱們幾個搶進去了，剩下都是13的…”

　　王黨心停下筆來，應和了一句：“是啊，說起來也挺尷尬的。”

　　“尷尬什么啊，反正學了就是了。”錢一達開了口，顯然像是完全沒有受到錢程和周麗芳吵架的影響。

　　所以說盡管錢一達對于這些事兒早就已經習慣了，而且表面上也不表現出來，但是這些事對于錢一達或多或少還是有影響的。

　　“還記得那會兒他們拿那個‘龍出宮’造型開玩笑，老師解釋了好幾遍也不聽。”葉清歡在三個人里面實屬話多的，提起一件事兒就能說個沒完。

　　“最神奇的是那個‘龍出宮’的‘宮’，你猜也能知道，明擺著就是宮殿的‘宮’，他們居然還能覺得肯定不可能是那個，也是絕了！”

　　“什么絕了啊，他們就是故意的，覺得那樣兒好玩，能耽誤會時間…”錢一達撇了撇嘴，“沒聽他們說他們是運動會上邊13年級要表演，這才把他們都薅去的？”

　　“他們自己都不愿意去！”

　　“不是也奇了怪了，這有什么不愿意去的？學校里就有機會學到這些，不比外頭花錢體驗強的多？”葉清歡不能體會到別人的想法，畢竟這些同學的想法與她自己相去甚遠。

　　“你當都跟咱們似的？”

　　盡管有了錢一達的回應，王黨心同樣發表了自己的見解，“有時候我也不能理解他們，畢竟這些傳統的體育，本身就有咱們中國的文化在里面。你看這個舞龍就經常貫穿在咱們許多慶祝的節日，包括元宵節、龍抬頭、端午節…”

　　“你問問他們現在有多少人知道龍抬頭？”錢一達在與幾個朋友說話的時候慣會用這種反問的語氣，快速的‘解答’幾個朋友的問題。

　　“那倒也是…”

　　上課鈴響起，幾個人的對話被迫中斷，樓下的音樂聲因為上課鈴的響起也戛然而止。

　　但樓下的舞龍排練并沒有因為上課便停歇下來。一者是因為13年級本來就不拘于時間，二者是因為有外國的高中使團來訪，要由學校出表演進行展示。

　　正所謂文化既是民族的，也是世界的。而且近些年來，無論是政策還是每個人民的希望，都想要用中國的文化講好中國的故事，傳遞給這一代的青少年們，將中華的優秀文化傳播給世界。

　　正是因為如此，這次外國學校的來訪中，由仁萃學校進行的表演中大半都是由中華傳統文化構成的。

　　每一個把位緊密結合，一條龍被活靈活現的展現了出來，“龍”是中華民族的圖騰，舞龍是一種對圖騰表達的崇敬。

　　“龍舟”的造型，“五星”的造型，“龍出宮”的造型，中間再用“八字穿龍”、“跑圓場”、“側端”等運動串聯。

　　也許許多同學本身本意并不想參加這項運動，甚至在活動結束后，也會一直念叨著表達自己的“厭煩”，也有可能在跑場的過程中就滿是懈怠。

　　但是舞龍同樣表達出了一種團結協作，盡管無論哪一部分出了問題，整體都會出現不小的失誤，但是當整體運動起來的時候也會帶動每一小部分。

　　就像是我們的祖國，盡管有的人能量并不大，就像學校里的學生老師、快餐店里的服務員、交通行業的工作者們，每一個平凡人，匯聚在一起，當整體運動，就是偉大的祖國。

　　同樣的，就如同每一位手握其中一個把位，參與在舞龍運動中的同學們一樣，當大家都在奮力的前行，那么盡管自己心有懈怠，也依舊會燃起一種斗志。

　　這就像社會一樣，只要有領頭羊，大家都會前赴后繼的砥礪前行。

　　短短的兩三分鐘，卻消耗了不少體力，很多同學在一整套動作結束之后，都累得氣喘吁吁。

　　其他的同學早就備好了響扇、太極劍，排好隊形，開始隨著老師的口號一起把練了半個多學期的動作做了出來。

　　也許動作還有生熟，也許依舊有很多同學心不甘情不愿，但是無論是想上的一開一合，還是太極劍的一抹一云，其中蘊含的人生哲理都將在他們未來的某一天體現出來。

　　這是校園的一角，是春日的一角，也是文化的一角，更是社會的一角。

　　這一角也許會很小，小到可能把手機上的衛星地圖放到最大，也看不清這里有過什么痕跡。

　　但是這一角其實同樣很大，它不但喚起了葉清歡等人對于高一高二這些校園歲月的記憶，同樣也將文化不斷傳承。

　　“好了，今天就到這里吧，同學們把兩條龍收回器材室，把響扇收到箱子里就回班吧。”13年級組長的聲音響起，同學們開始“噼里啪啦”的把扇子放回了箱子里。

　　下課鈴聲響起，有些同學的聲音在其中起起伏伏。

　　“其實除了累了點兒，也挺好玩兒的，想想咱們一開始能被儂申辦的直接摔地上。”

　　“是啊是啊，現在也挺有成就感的，至少咱們能夠整個弄下來一套呢！”

　　“不說別的，你就看他們多羨慕咱們！”

　　13年級組長在旁邊聽到了同學們的對話，語重心長道，“你們現在體會到好了吧？這可是咱們傳承了上千年的文化，積淀了這么多年，里邊可不只是你們想象的這么點東西！”