第210章 發射架

　　一個多小時后發射架就搭好了。

　　系統給的這種發射架比史上漢斯用的要好得多。

　　漢斯用的是液體燃料過氧化氫，再用高錳酸鉀做催化劑。

　　這方式最大的問題就是過氧化氫有毒，發射時身邊必須要有一堆穿著防護服的人員操作，發射后還必須進行消毒，耗費的資金雖說不多但整個發射過程繁瑣、危險、低效。

　　當然，這與漢斯對V1導彈的要求有關…漢斯的戰略目標是英吉利海峽另一頭的日不落帝國，于是要求V1導彈必須有兩百多公里的射程,于是才要求高燃燒值高工作時間長的液體燃料。

　　王學新整這“高精度火箭彈”，初步要求就是能壓制鬼子十幾公里射程的重炮，對其射程要求不過三十公里…

　　王學新研究過作戰需求，認為三十公里的射程是合理的，這樣就有十幾公里的戰略縱深給“高精度火箭彈”機動，對敵人重炮形成“你打不到我但我能打得到你”的優勢。

　　因為降低了射程要求，于是不管是對彈射發射架還是對火箭發動機的要求都降低了,固體火箭發射藥才成為可能。

　　不過當然，只要王學新愿意,往后還是可以提高這玩意的射程，比如在發射藥里加入一些燃燒值高的金屬…這就涉及到現代火箭和導彈的技術了。

　　幸運的是有系統護身，這些對王學新都不是問題。

　　此時王學新思考的，就是這發射架有搭建效率有些低，一個多小時才完成。

　　正指揮警衛將原型機吊上軌道的蘇教授，回頭一看王學新臉上對這發射架有些嫌棄的表情就驚了。

　　這小子該不會不知道這發射架被和志民稱為“天才設計”吧？

　　這樣的“天才設計”在這家伙眼里居然是不屑？

　　不過再往細里一想，蘇教授又覺得這實屬正常。

　　因為“不屑”通常是有兩種：

　　一種是水平高，在技術上形成碾壓，自上而下的俯視。

　　另一種是沒水平，什么都不懂，就在門外看個熱鬧，于是就只看缺點。

　　蘇教授看了和志民一眼，心道老和這趟是看走眼了，這小子肯定是屬于第二種,也就是根本看不懂這東西。

　　似乎是為了驗證自己的想法，蘇教授走到王學新身旁,隨口問了聲：“王營長，你覺得這發射架有什么問題嗎？”

　　王學新沒有覺察到蘇教授這話里試探的味道,他看了看手里的筆記本皺著眉頭說道：“發射架太長了，48米，整個搭建起來耗時一個小時二十分鐘，這要是在戰場發現敵人重炮陣地想要覆蓋…只怕敵人早就轉移了！”

　　蘇教授一愣，這話倒沒毛病，這是實戰的需求。

　　不過…

　　蘇教授說：“但這發射架也沒法省啊，除非有一個大推力發動機讓原型機能自行起飛，否則只能借助發射架！”

　　蘇教授沒往細里說。

　　如果要一個大推力發動機讓原型機自行起飛的話，那難度就又上一層次了。

　　因為這其中會存在一個“水多加面面多加水”的無限循環的問題：

　　推力不足于是要把發動機造得更大帶更多的燃料，但更大的發動機更多的燃料本身就有質量，于是還是飛不起來需要更大推力的發動機…如此往復，除非是技術或發射藥質量得到提升，否則就永遠陷在這死循環里。

　　所以和志民才說這彈射的發射架是個天才設計，它一舉解決了這個死循環的問題使原型機用不多的燃料就有可能擁有相當可觀的射程。

　　蘇教授之所以沒把這問題往細里說，是因為他以為王學新不懂這些，說了也是白說。

　　王學新沒有多說什么，而是將筆記本翻了一頁，然后就自顧自的畫了起來。

　　過了一會兒,王學新就把筆記本遞給蘇教授，說：“蘇教授,我的想法是這樣的，盡可能的縮短發射架，再改裝汽車將其后部加長，將發射架裝到汽車上變成車載發射架！這樣一來，就可以用最短的時間做好發射準備并對敵人實施打擊！”

　　蘇教授聽著這話半天也沒反應過來，他接過圖看了看，雖說線條歪歪扭扭的，但畫的卻是合情合理，后方能延伸出固定的腳架，前方在車頭部位能加長，就像鷹醬用的救火車的架子一樣。

　　換句話說，這可能又是和志民所說的，剛研發出來就接近成熟的玩意，他們只需要照這樣子把它做出來就成了。

　　好半晌，蘇教授“咕嚕”一聲吞了下口水，說：“我…我們研究研究，看看是否可行！”

　　說著三步并作兩步的走向正在做最后檢查工作的和志民，一邊走一邊招手：“老和，老和！過來過來…”

　　不知所已的和志民放下手中的活，嘴里抱怨著：“什么事不能等等嗎？我這正忙著呢！”

　　蘇教授也不說話，就把筆記本遞了上去，問：“你看看，這想法能行嗎？”

　　和志民漫不經心的一瞥，初時還不怎么著，但認真一看就滿臉震驚的抬起頭，他望望蘇教授又望望發射架：“你是說，把這發射架移到汽車上？”

　　蘇教授重重的點了點頭，表情復雜的問：“能行嗎？”

　　“行啊，老蘇！”和志民呵呵笑著并豎起了大拇指：“有想法啊！原則是可行的，具體還要試了再說。但這么做要是成功的話，那可就能省下不少時間了，而且…到時咱們這東西就是跟著汽車機動，隨時都可以發射了！”

　　完了后又一拍蘇教授的肩膀，說道：“老蘇，你這是不聲不響的又立了一大功啦！”

　　蘇教授苦澀的回了句：“我哪有那本事啊，這是人家王營長的想法，圖也是他畫的！”

　　“王營長？”和志民看了看王學新的方向，然后擺出一臉“難怪”的表情。

　　蘇教授不知道自己該怎么想。

　　如果說之前還能把這發明推給鷹醬技術員，那么王學新這現場提的一個改進方桉并且還畫了一個草圖又是怎么回事？

　　重點還是這草圖…就像和志民說的，一點都不像剛研發出來沒測試過的東西。

　　這要是能隨手畫出，這創意以及思維的慎密，絕對是天才級別的。