第六百六十六章實踐考核內容
斯內普一把接住老魔杖，眼睛里仍是不可思議，他能感覺自己體內的魔力變得活潑了，力量增加，老魔杖似乎在無聲催促他發射一些咒語。
他克制住心中的沖動，慢慢走過去，將老魔杖放在辦公桌上。魔杖在桌上滾了幾圈,
撞在一側的銀器底座上，顫動了一會兒后，漸漸安靜下來。
“這樣就行了？”斯內普舔了舔嘴唇，他的聲音有些沙啞。
“這樣就行了。”鄧布利多點點頭道：“老魔杖是最不懂感情，最冷靜殘忍的魔杖，它只會考慮能力。它隨著力量走。現在我不但被‘除你武器’了，在法力上也比不上你,
所以你當之無愧地贏得了魔杖。”
“但我卻不能擁有它。”斯內普冷冷地,
眼睛仍然盯著接骨木魔杖。
“西弗勒斯啊,
”鄧布利多長嘆了一聲，“我倒寧愿從來沒有擁有過它，歷史上無數人癡迷老魔杖強大的力量，可又有幾個獲得了幸福呢？一個都沒有！”
斯內普恍惚了一下，目光移開了。
“福克斯會送你回去。”鄧布利多最后輕聲。
站在棲枝上的鳳凰展開翅膀，徑直飛向斯內普，它的金色爪子輕輕抓在他的肩膀上。斯內普轉過頭,
短暫的沉默。
“你希望那根魔杖最后傳給誰,
又拿來對付誰？”
“那是你的事了。”鄧布利多平靜地：“我希望永遠不會有用到的一天,
最好成為永久的謎團，這意味著巫師界不會有大的變動。”
斯內普瞪著眼睛，半天沒吭聲,
他肩膀上的福克斯無聊地用喙發出“咔噠咔噠”聲。
“同樣也意味著伱給斯內普那小子找了點兒事做，省得他整天一副死人臉。”當一人一鳥化作火焰消失在辦公室里時,
墻上的布萊克校長肖像一臉狡黠地，“你準備什么時候把自己掛在墻上，鄧布利多？我想到你那兒串門哎喲！”
一根極粗的魔杖出現在他的畫框里并開始不停戳他。
“你怎么敢這么！不負責任！的！話！”一個女巫氣勢洶洶地道。
在一陣“咚咚”聲和痛叫聲中,
鄧布利多笑微微地低下頭摩挲著復活石戒指，然后拿出羽毛筆和羊皮紙開始寫信，信很短，他寫完后等著墨水晾干。
一道柔和的火光，福克斯回來了。
“把信交給巴巴吉德。”鄧布利多愉快地對它。
隔天早上。
“我還是難以相信。”哈利在餐桌上小聲，眼睛瞟了一眼教師席，一些教授正享用早餐，其中就包括巴沙特教授。
這樣一個人會在半個世紀前挑起巫師麻瓜大戰嗎？哈利努力試圖從巴沙特教授滿是皺紋的臉上看出年輕時的痕跡，他的視線落在灰白頭發上，它們之前曾是耀眼的金色嗎？
“鄧布利多知道這件事，哈利，他親手把巴沙特教授招進校，因此不管是不是那個人，都不如接下來的考試重要。”赫敏義正嚴詞地勸：“我們昨天已經浪費了一整個晚上討論，什么正事也沒做，這簡直是犯罪。”
原本興致勃勃、準備加入討論的羅恩聽了，立刻用一只胳膊撐著下巴，把盤子里的煎蛋翻來翻去。但赫敏沒有放過他們，她氣勢高昂地：“周末一定要好好復習。因為阿尼瑪格斯，我們的進度比正常落后了兩個星期！”
“到這個，我今晚要到麥格教授辦公室填表。”哈利沮喪地。
“哦,
嗯，那大概需要兩個小時，”赫敏很有經驗地：“麥格教授會代魔法部傳授一系列規定，比如禁止使用阿尼瑪格斯的場合和地點，總計47條…”
“別了，赫敏，我要做噩夢了。”羅恩嘟囔道。他突然望向對面的長餐桌，“嘿，我不知道他們什么時候那么親密了。”
哈利抬起頭，看到納威和漢娜腦袋湊在一起，邊吃邊聊。
“漢娜把變形課筆記借給了納威，可能順便還幫他補補課什么的。”赫敏不以為然地。納威這期不夠資格上變形術的提高班，但他有打算參加今年的補考。
“納威可以管我們借筆記。”羅恩立刻。
“哦，羅恩，你這個傻瓜。”
哈利遺憾地發現，談話被迫中止了，也許自己可以給羅恩支支招，讓他話別這么直接。他們吃完飯，去上本周最后一節古代魔文課。在離開禮堂前，哈利鬼使神差地又看了一眼教師席。
赫敏順著他的目光看過去，難過地。
“唉，如果巴沙特教授真的是…那個人，納威該有多傷心啊。”
“是啊，連續跟兩名黑巫師教授關系親密，換做是我也會不舒服，”羅恩哪壺不開提哪壺地：“這么一看，斯拉格霍恩教授除了有點兒勢力眼，就沒別的缺點了。”
“真是驚人的發現。”赫敏。
餐桌上，又一番唇槍舌劍結束，菲利克斯剛剛向幾位教授分享了自己的教經驗。
“謝謝你了，菲利克斯。”麥格教授忍了幾次，還是沒忍住，她抗議道：“我不覺得讓高年級生給低年級出題是一種負責任的做法。”
“但我們得承認，米勒娃，”斯拉格霍恩道，他似乎被服了，“低年級的課程很簡單，內容也沒什么新奇的，從效率角度出發…”
麥格教授立刻虎視眈眈地瞪著他，斯拉格霍恩擦了擦額頭上的汗。
“米勒娃，”菲利克斯不緊不慢地，“六七年級的生現在一大半都成年了，我們不能單純把他們當生看待，經歷一些事，承擔一些責任”
“以放棄自己作為教授的部分責任為代價？真是令我吃驚。”麥格教授態度激烈地。
菲利克斯聳聳肩，轉頭看到一旁露出嘲弄表情的格林德沃，他立刻調轉槍口，“巴沙特教授的期末試卷應該出完了吧，我猜？畢竟只有一個年級。”
眾所周知，格林德沃只教六七兩個年級，其中七年級的.考試還是由魔法部負責。
“我準備和留校察看報告一起交上去。”格林德沃：“有個詞兒怎么的？精益求精…布巴吉教授？”
凱瑞迪·布巴吉抬起頭，疑惑地指了指自己。
“我寫了幾篇麻瓜研究的論文，準備找人矯正一下格式，我想不出更好的人選了。”格林德沃著，微微鞠了一躬。
“哦，好的，我很樂意幫忙。”布巴吉教授熱情地。
“我能看看嗎？”鄧布利多突然插話。
“沒問題，”格林德沃輕飄飄地：“我得承認，過去我的某些觀點偏激了，有矯正的余地…麻瓜也有可取之處。比如最近他們搞出來的禁槍法案能把覆盆子果醬遞給我嗎？”鄧布利多愣了一下，馬上將果醬碟遞給他，“謝謝”他繼續道：“我一直關注這方面信息：新的立法正式生效，麻瓜政府已經收上來一萬余支槍支…”
“我記得報紙上報道過，那是麻瓜們的魔杖？”弗立維教授很感興趣地問。
“差不多，但那東西只有一個作用，殺戮。”格林德沃輕聲：“在我活躍的年代，這種東西四處泛濫，而且麻瓜還不罷休，拼命研究各種更有效率的殺戮方式，他們在這方面天賦異稟。”
“哦，哦。”弗立維教授有些失神，“我想不明白為什么有人專門研究這個。”
“對魔法的濫用同樣會造成嚴重的暴力。”鄧布利多警告地。
“但魔法不止有暴力，”格林德沃平靜地：“我們用它種植作物”他看向布巴吉，布巴吉微微笑著；“擺脫復雜的勞動”他又朝弗立維點點頭，弗立維客氣地放下叉子；“以及追尋真理”他的目光掠過菲利克斯，菲利克斯好奇地回望；“當然，還有愛。”
他的視線轉了一圈，最后落在鄧布利多身上。
“愛是一種偉大的魔法。這是你的觀點，是不是，鄧布利多校長？”
“沒錯。”鄧布利多的臉上顯出驚訝的表情。
“多么神奇啊，”格林德沃感慨地：“我最近常常幻想，巫師和麻瓜的交流會是怎樣一種場景。”
菲利克斯放下刀叉，專注地看著格林德沃，不知道他想些什么？結果格林德沃的話讓菲利克斯頗感意外。
“…親密無間，互相習，巫師不用擔驚受怕，麻瓜也可以從魔法中受益…但我想，交流不是一蹴而就的，不是一開始就充滿善意，必然會發生波折，我們必須更主動地迎接未來…在這個過程中，老辦法不管用了那個伏地魔的做法就很不得人心唯有團結一切可行的力量，保證內部不出亂子。”
幾位教授對這番見解刮目相看。
他們或多或少地聽過巴沙特教授表現出的對麻瓜的敵意，但從今天他的發言看，巴沙特教授似乎完善了自己的思考。麥格教授甚至主動遞給他一小碟糕點。
“你可以試試這個，巴沙特教授。”她客氣地。
“謝謝。”格林德沃彬彬有禮地：“這些都是我在教過程中產生的念頭，那些略顯稚嫩的想法同樣促進了我的轉變…”
幾分鐘后，教授們各自離開，去給生上課。
菲利克斯試圖把格林德沃話里未竟的意思補全這點很有必要，因為格林德沃的話是對他和鄧布利多的，或者更準確點，是為鄧布利多精心準備的。
他提到自己曾經的觀點偏激…當然啦，否則他也不會聚集圣徒，向正統巫師世界開戰；然后是麻瓜武器，這件事重要嗎？也許只是接下來話題的引子、為真正的重點鋪墊：
魔法界暴露不可避免，唯有團結一切可以團結的力量。
而圣徒…就是一股重要力量。
在推開古代魔文教室的門時，菲利克斯在心里大致勾勒出一個輪廓：
隨著年接近尾聲，格林德沃短暫的放風即將結束，如果他不想繼續回到冰冷的紐蒙迦德堡服刑，必須要開展自救。哪怕格林德沃安穩了大半年，但他對自己的處境十分清醒。
這半年多時間，也足以讓他看清鄧布利多半個世紀以來的變化。
他也終于在四月下旬的今天拿出了自己的砝碼。他愿意接受鄧布利多開出的條件，成為穩定巫師世界的一股重要力量。
問題是，鄧布利多會怎么做？
講臺下方，生們竊竊私語。
“海普教授又走神了？”
“咳咳，小點聲，當心被聽到。”
“你們，教授是不是知道真相？”哈利悄聲問。“肯定知道。”羅恩篤定地，“可能他現在就想著這回事呢，可惜我不懂攝神取念…你呢，赫敏？”
“也許教授在考慮怎么飛到月亮上。”赫敏輕輕哼了一聲。
“哈，你變得幽默了。”
菲利克斯清了清嗓子，生們安靜下來。
“我突然想到了今年期末考試的實踐考試題目，你們要聽聽嗎？”
生們瞪著他，有些不知所措。
赫敏扶著額頭。
“要是麥格教授聽到了，估計不會開心。”
“誰在乎！”羅恩高興地，臉上笑容燦爛，哈利也露出笑容，這意味著他至少可以在兩門功課上拿到好成績，一個是古代魔文，另一個是黑魔法防御術。
哦，對了，還有變形術，他現在也是阿尼瑪格斯了。
赫敏最近在變形術上的進步令他羨慕不已。她在習需要精細魔力操控的技巧時總能得心應手，除了必須借助魔杖施法，她的高階人體變形跟唐克斯的易容馬格斯相差無幾。
這時生們終于反應過來，其中一個女生突然興奮地喊道：“教授，我愛死你了！”教室里哄堂大笑，氣氛頓時熱烈起來，幾個男生也跟著起哄。
“非常有趣，”菲利克斯一本正經地：“回去后我會翻翻我在2月14日那天收到的賀卡，如果沒找到你們的名字”他用下巴點了點這幾個大膽的生，“我會找機會給你們留堂的。”
“讓我們回歸主題，”他一邊，一邊從口袋里取出一枚黑色的巫師棋棋子，“我不介意頂住魔法部巫師考試管理局的壓力，給超過半數以上的生以‘優秀’的評價，至于優秀標準很簡單：”
“以考試日期為節點，在那之前將自身水平提高到某個令我滿意的程度。”
“題目自然更難，這是提前知道考試內容的代價。”
但生們死死盯著他手里的騎士棋子，對菲利克斯的話有意無意地忽略了，在他們想來：這簡直太劃算了。
菲利克斯攤開手掌，棋子爆發出一道火光，一只身上燃燒著金紅色火焰的雨燕出現了。生們驚奇地看著它在頭頂盤旋，過了一會兒后，雨燕回到教授手里，又重新變成一枚巫師棋子。
“簡直酷斃了。”羅恩興奮得雙眼放光，忍不住低聲呻吟，“我愿意用一百枚金加隆作交換，只要能讓我得到這樣一副巫師棋。不，我可以出兩百枚！”
哈利和赫敏咧嘴一笑，教授的這次演示算是戳中羅恩的最愛了。
菲利克斯繼續上課。
“不需要做到我這個程度，但思路是一樣的。用古代魔文拼湊出一個完全封閉的結構，同時還要展現出一定的魔法能力讓我們復習一下第十四條魔文法則。”
幾名生舉起了手。
“格林格拉斯小姐…很好，斯萊特林加五分。”
“古代魔法是具有特殊順序、特殊魔法功能的帶有魔力的字符的組合，即魔文序列；這就意味著，世界上還存在著大量沒有實際意義的字符組合，它們其實不能被稱為魔文序列，和古代魔法也沒有半點關系。”
“比如你們在實踐課見到的…”
哈利眼前立刻浮現出密密麻麻、細如針腳的魔文。
“想想看，把魔文符號像搭積木一樣搭起來，它可以是某種奇特生物，一座金色獎杯，或是一棟漂亮的房子，當然也可以是我手中這枚小小的棋子…我要求你們在這一過程中，巧妙地將魔文回路融入其中。”
“舉例來，五年級的盧娜·洛夫古德同曾拼湊出一個有著類似作用的魔文火焰杯.它能釋放出一種藍色火焰，沒什么殺傷力，但是很有趣，不是嗎？你們可以認為那是‘優秀’的門檻。”
赫敏舉手示意。
菲利克斯朝她點了點頭。
“格蘭杰小姐？”
“嗯教授？你手里這枚棋子也是融入了魔文回路嗎？”赫敏問道，她對雨燕身上的金色火焰太熟悉了，這是她第一個掌握的古代魔法。
“不止，”菲利克斯笑了笑：“這枚棋子的構造其實很復雜，既有魔文序列，也有魔文回路，還有填充位置的無意義魔法字符，它們共同構成了結構完備的個體，最后形成你們看到的這幅樣子。”他最后一句話是對全班同的。
其實菲利克斯還省略了記憶魔法的作用，不過影響不大。
“…我不要求你們把古代魔法融入其中，那太困難了，但既然格蘭杰提到這點，我也就順便，如果有人做到會有額外加分。”
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