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第二百四十九章古代魔法的演示

  菲利克斯和赫敏彼此對坐,他食指敲了敲深色的沙發扶手,隔著一張小矮桌的小女巫發現自己已經無聲無息間出現在思維小屋。

  ‘教授的施法越來越不著痕跡了。’赫敏心想,距離她第一次進入這里,已經有一年多了,從最開始的色彩、形狀扭曲到顛覆,到現在已經可以不聲不響就將她拉進來,教授對這個魔法的的掌控不言而喻。

  赫敏對這里非常熟悉,她輕松地打量著屋子里的陳設,緊接著,她的眉頭皺了起來。

  屬于教授那一半的空間并沒有多大變化:以棕、黑、墨綠為主色調,間或點綴著米色和柔和的灰色,給人以色彩豐富又凸顯沉穩厚重的感覺。

  深栗棕色的地毯柔軟舒適,上面堆積著上千本大部頭書,這些書與黑色的靠墻書架、有著暗啞光澤的方形桌、以及厚重的深綠色帷幔相得益彰。

  當然,還有數量越來越多的顏色各異的古代魔文符號,它們就像是整個屋子里律動的精靈,帶來勃勃生機與神奇的視覺享受。

  赫敏都可以想象教授一個人來到小屋時是什么樣子——把自己沉在沙發里,隨手招來一本書,一個頑皮的魔文符號跳到他眼前,被他曲指彈開…

  但現在她總覺得今天有哪里不太對勁,是腳下的地毯顏色暗淡了,還是時不時卷起一角的綠色帷幔變得安靜起來?

  或許,一切都是她的錯覺?

  “格蘭杰小姐?”菲利克斯奇怪地看了自己的助手一眼,她一進來就緊張兮兮地東張西望。

  赫敏也頗為不解地說:“教授,你的思維小屋給我的感覺很奇怪,就像是——更加厚重?還是肅穆——”她站在兩人思維的交界處,狐疑地看著屬于自己的那一半空間。

  那里有著明顯的現代裝飾風格,陽光柔和地灑落,淺棕色的地毯、鵝黃色的窗簾,以及中央的小圓臺上的兩盆綠植,和一年前沒什么變化。

  ‘這樣對比著看,怪異感就更明顯了。’赫敏想著,她也終于想到了一個詞來形容她的感覺:“暗黑的風格?”

  菲利克斯啞然失笑,“你怎么會這么想?”

  赫敏搖了搖頭,“就是突然想到了,看起來沒什么變化,但一些細節卻給人以不同。”

  菲利克斯有些明白了,他若有所思地說:“你倒是提醒我了,這里是我們內心世界的外在映射,恰好我最近對魔法有了新的感悟,過幾天就好了。”

  “讓我們開始今天的課程吧,格蘭杰小姐。”

  赫敏暫時放下心中的疑慮,坐回自己的位置,她和菲利克斯開始探討魔文的遞進關系。

  “教授,從單個魔文開始,到魔文回路,以及我見到的魔文球、還有今天栗木盤上彼此重疊和嵌套的復雜回路,這是否意味著越是復雜的魔文結構,就越是高級?”

  “如果從功能實現上來說,確實是這樣。單個的魔文屬性單一,而我們人類總是想實現更多、更復雜的功能,于是就不得不拼命研究如何把更多的魔文組合到一起。”

  “我舉個例子,”菲利克斯手上托著一個魔文符號,“火焰,這個魔文本身就蘊含了相當大的可能,我用出來和你用出來肯定是完全不同的效果,因為我們對它的理解程度不同。”

  他手上的魔法符號不斷在魔文和火焰之間快速轉化。

  赫敏也快速構建出一個火焰魔文,她的轉化速度明顯慢了不止一籌,而且在經歷了兩三次變化后,魔文符號的結構也不再穩定,最后“嗤”的一聲化作青煙。

  “這種對魔法本身的理解,其實很難取巧,領悟了就是領悟了,沒有捷徑可走。但如果你只是單純地想增加火焰的威力,其實有很多種方法——”

  菲利克斯從空氣中抓來一些魔文,“比如,我想要放大火焰——”十幾個魔文連接到最初的那個寓意火焰的魔文上,原本巴掌大的小火苗一下子膨脹成南瓜那么大;

  “我還想要讓它燃燒得猛烈些…”他又抓來一些魔文添加進去,就像是塞進去一些佐料,南瓜大的火球開始劇烈燃燒起來,同時伴隨著“噼啪”的爆響;

  “到這里來說,這個魔法已經很難控制了,而且我必須要強調一點,思維小屋不是真實,在這里我能做到的事情并不意味著在外界我也可以完美復刻…回到正題,我還想提高溫度——”

  新的魔文組合到一起,被一股腦地投進火焰中。橘紅色的火焰變得鮮艷起來,快速過渡到明黃色、亮白色,而后竟然有了一絲藍色的跡象。

  菲利克斯語氣輕松地說:“如果是在現實中,不作任何防護的話,我們自己就燃燒起來了,所以古代魔法很危險的說法并不是假的,從我看到的古籍上顯示,有太多人毀在了第一次成功施法上。”

  “繼續說——其實此刻我們已經獲得了一個足夠強大的魔法,但明顯我們還想要的更多:讓它可控,積聚魔力,或者是塑形…”

  “如果你對魔法的理解足夠深刻,對魔力的調動非常嫻熟,一些步驟是可以省略的。理論上說,世界上一切魔法都是魔力調動和轉化的產物。但大部分人,包括你、也包括我,都遠沒有達到隨心所欲的程度。”

  赫敏緊張地看著教授手里已經達到一米直徑的藍色火球,周圍的空氣開始扭曲了,盡管知道這里的一切都是思維構建出來的,但她還是禁不住心生畏懼。

  菲利克斯揮揮手,讓藍色火球消失了,“好了,游戲結束。你剛剛看到的,不過是一種思維演示,現實中我可做不到這么輕松,希望不會讓你產生誤解。”

  “我要重申,古代魔法非常危險。”

  赫敏明顯接受了這番說辭,接下來,她按部就班地練習古代魔文,除了學習新的內容,她還需要加深自己對魔文的理解,而理解的一大標準,就是“可以將魔文符號轉化成對應的魔法含義。”

  她掰著指頭數了數,真正達到“理解”水平的,也就只有“野牛力量”、“光明”、“火焰”等少數幾個。

任重道遠啊  菲利克斯鼓勵她說:“在接下來的魔文俱樂部集會上,我會把一個古代魔法拆開,融入教學中,如果你的進度足夠快,我會教給你這個古代魔法的魔文組合方式。其他人也一樣。”

  赫敏怦然心動,她可是知道,教授對古代魔法的態度一直非常慎重,在這一年多時間里,兩人關于古代魔法的討論屈指可數。

  這是否意味著,教授對她的學習情況和魔力操控水平已經足夠認可了?

  她開始思考起來:第一年,她一直學習翻譯魔文和實用魔文,并在下學期接觸到魔文回路,學期結束前更是成功修復了破損的串珠小包;

  暑假期間,她一直用魔文刻刀練習刻畫魔文及魔文回路;

  而新學期伊始,她已經接觸到魔文轉化的知識,更加側重于對魔文本身的理解,她忍不住幻想:等到三年級結束,她是不是有可能直接掌握一個古代魔法?

  看到赫敏干勁滿滿的樣子,菲利克斯又補充了一句:“是最簡單的古代魔法,不要幻想它有什么殺傷力。”但這絲毫不能打消她的積極性。

  練習到最后,赫敏罕見地疲憊起來,她站起來活動一下,目光掠過整個房間,怪異的感覺還是那么明顯,越看就越別扭。

  ‘雖然教授說是因為新感悟帶來的變化,但看起來還是陰沉沉的。’

  她決定換換腦子,站在房間一角不斷打量,突然她眼睛一亮,抱起一盆綠植,放在教授堆滿了書的方桌上,她瞇起眼睛笑了起來。

  “這樣看起來就順眼多了。”

無線電子書    某霍格沃茨的魔文教授
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