第601章 一定要成立這個農部

　　前后，陸塵也忙活了快兩個月。

　　現在，這里有序的進行著。

　　陸塵每天都要巡視一遍。

　　帶著幾個學生跟老師，然后做了一些統計。

　　終于，一切進入了正軌。

　　陸塵準備帶著侍衛出去轉轉。

　　“李帥，這一片，都是好地方，但是開發的并不好。”

　　“我們走來，種植水稻的不少。”

　　“農民也努力，這里好多好多的魚可以吃，但是許多農民就守著這些挨餓。”

　　陸塵他們解決了之后，就帶著人到處考察起來。

　　這一走就是三天，在許多村子，農民家里都去看看。

　　李承乾，高季輔，還有一些他帶來的官員都跟著。

　　同時，侍衛也有十幾個人帶著。

　　李承乾也發現了，這里不應該窮啊。

　　按照陸塵給的材料，這里應該是非常富裕才怪。

　　但是，農民們不懂得利用。

　　他們很少有捕魚的技能。

　　有人說，為什么不釣魚呢？

　　然而，魚鉤他們都沒地方買，更不會弄。

　　魚鉤很小，很小不代表就很好弄。

　　漁網就更別想了。

　　挖水塘？

　　這需要很大的人力，還需要占他們的農田。

　　他們自然是不舍得。

　　他們會去抓魚吃，但是無法日常吃。

　　陸塵他們調查之后。

　　發現他們的生產方式很落后。

　　完全沒有魚米之鄉的樣子。

　　窮人到處都是。

　　而且，還有一些匪患，特別是洞庭湖地區，又不少的水賊，但通過大唐的清剿跟招安，數量已經很少了。

　　李承乾這是真真正正的了解到了普通百姓。

　　跟著陸塵走了一圈，學到很多。

　　“陸村長，這是為何？”

　　陸塵嘆了一口氣說道：“這是官府不懂引導，很多官府中人，除了一堆的經史子集，其余的什么都不懂。”

　　“當官是必須學這些的，如果朝廷官員，一個學儒家，一個學道家，一個學墨家，一個用一套辦法，那肯定要亂套了。”

　　“但，除了儒學，他們更應該統一學習一些專業領域的知識。”

　　“同時，一些專業領域的東西，就應該用專業領域內的人才。”

　　“故，我提出農部就是這樣。”

　　“不僅能教農民提高產量，還能教農民利用其他辦法提高收入，提高收入水平。”

　　“比如，我之前在村子里養雞鴨，他們這里更有條件養。”

　　“雞鴨的糞便，又能肥田。”

　　“但，每個地方不一樣，應該選擇養什么品種，選什么做他們的食物，這都有講究的，這都要有人研究，然后教他們。”

　　“另外，其實有很多地方適合養殖兔子，兔子只要給草吃就行了。”

　　陸塵給他們說著一些農業上的事情。

　　這些，他們讀了很多很多的圣賢書。

　　但是，沒有一本圣賢書教他們要這樣做。

　　現在，陸塵說給他們聽，卻覺得那么有道理。

　　晚上的時候，他們在一家客棧休息。

　　李承乾忍不住就開始寫信。

　　他要寫信給李世民，一定要成立這個農部，太有必要了。

　　陸塵所說的，他覺得非常的有道理。

　　寫完信，李承乾甚至一刻都不想等，讓侍衛連夜送回長安。

　　而他，也在思考。

　　“這些東西那么有用，為何千年來，圣賢書都沒有教？”

　　“圣賢書，不是教修身治國平天下嗎？”

“怎么教的都是修身，治國不就是應該教這些，以安天下百姓嗎？”谷　　李承乾頓時陷入了極大的迷茫當中。

　　他不明白。

　　治國平天下，應該從哪里學？

　　陸塵教的，最簡單，最基礎的。

　　就是如何增加百姓的收入，增加他們手中的財富。

　　而這，好像又是最有用的。

　　比教百姓圣人的道理更有用。

　　治理天下百姓的終端就是縣令。

　　朝廷的詔令只能到達縣令這里。

　　而縣令是不是應該具備這些才能呢？

　　跟陸塵越久，他就越懷疑。

　　懷疑自己以前學的全都是狗屎。

　　實在睡不著。

　　李承乾打算去找陸塵。

　　“陸村長，可休息了？”

　　“進來吧。”

　　陸塵請他進去。

　　而此時，陸塵在喝茶。

　　茶葉是他自己帶的。

　　給他倒了一杯，然后陸塵說道：“有什么事情？”

　　“很多不明白的地方。”

　　陸塵點點頭，讓他問。

　　“陸村長，圣人說，應該修身治國平天下，然而，我自小誦讀經典，大部分都是修身。”

　　“關于治國平天下，就泛泛幾句話，如果要落實到實處，好像沒有一條可以拿出來使用的。”

　　這就是微言大義了。

　　倒是有大義了。

　　大到讓你不知道從哪里開始做。

　　“那么，我們還有必要學習這些經典，天下的讀書人，學了這些就能治理好國家嗎？”

　　李承乾現在心中有一種恐懼。

　　他擔心自己將來登基之后，手下全部都是學習儒學出身的，真正能辦事的，一點都沒有。

　　“有必要學。”

　　陸塵給了他很肯定的答案。

　　“那，應該采百家之眾長，恢復百家爭鳴嗎？”

　　“也許只有這樣，才能讓天下昌盛。”

　　李承乾甚是激動。

　　他最近，一些以前堅守的信念在慢慢的崩塌當中。

　　陸塵看出他的信念可能會崩塌。

　　如果不在此時給他重新建立一個信念，他可能就廢了。

　　別人將自己的孩子托付給你，是對你的信任。

　　你將人搞得信念崩塌，可不是什么好事。

　　陸塵說道：“儒學很有用，而且必須獨尊儒術。”

　　“為什么？這儒學，自己修身養性還不錯，但若放到治國，又哪一篇那一章是有用的？”

　　李承乾大聲的質疑。

　　陸塵拿起茶杯來，喝了一口盯著李承乾說道：“因為，我大唐疆域廣闊，各地都非常復雜。”

　　“不獨尊儒學，各門各派都有自己的主張，那么天下就難以一統，會變成春秋戰國一般，各自割據。”

　　“唯有獨尊儒術，可以消滅這些爭端，讓天下的官員有一個標準，朝廷也有統一施政的標準。”

　　李承乾聽了，有些頹廢。

　　“儒學不是最好的，卻是歷史的選擇，是最合適的。”

　　“疆域廣闊，不像西方就一個城邦，用什么學術都可以。”

　　“我們從南到北，從西到東，一個消息的傳遞，可能需要數月，這若是百家爭鳴，東邊的一個縣令，發一份奏折請示，來回一趟，幾個月就過去了。”

　　“多少事情都耽誤了。”

　　李承乾的目光黯淡下來。

　　陸塵又說道：“然而，這儒學是道，單單學習這儒學是治理不了國家的，或者說，治理不好國家。”

　　李承乾心中又有小火把被點燃了。

　　“陸村長，教教我，還應該學習什么？”