第四百一十三章 開始組裝

　　聽到胡夢瑤被菲爾茨獎提名，李可灼還是很高興的，自己學生取得了這樣的榮譽，他也感到非常自豪。

　　首都，胡夢瑤也是剛送走了菲爾茨獎的審核團。

　　胡夢瑤因為年齡的問題，菲爾茨獎派來了兩名數學家和胡夢瑤面對面交流，以確認胡夢瑤掌握的數學基礎知識是否足夠。

　　好在對于菲爾茨獎的審核人員，胡夢瑤一直都能夠從容面對，問起龐加萊猜想證明過程中的各種問題，胡夢瑤也能熟練的回答。

　　這也讓菲爾茨獎的審核人員最終確定了，胡夢瑤就是解決了龐加萊猜想的天才數學家。

　　雖然確定了胡夢瑤就是證明了龐加萊猜想的人，也有很多人都認為胡夢瑤拿菲爾茨獎已經板上釘釘，但是菲爾茨獎的名單還沒有揭曉，還是要等到8月份才知道。

　　小安鄉這邊，李可灼依然是每天忙著教學的事情。

　　時間進入4月，國家頒發了九年義務教育的文件。

　　這件事情，在教務系統，引起了很大的反響。

　　“李老師，對于九年義務教育你怎么看？”副校長馬元明朝李可灼問。

　　馬元明和劉寧兩人爭奪校長的位置，兩人現在都還在考核期，下半年李可灼才會確定兩人究竟誰能當校長。

　　是所以在這期間，兩人除了拼命工作之外，也是經常找李可灼說說話混個臉熟。

　　聽到馬元明的話，李可灼笑著說道：“九年義務教育挺好的，這能讓更多的孩子讀書識字，掌握更多的基礎知識。”

　　對于九年義務教育，李可灼是非常支持的。

　　九年義務教育雖然不能和高等教育相比，但是它在中國復興的道路上，也發揮了重要的作用。

　　后世中國成為世界工廠，九年義務教育培養出來的大批合格工人發揮了不可磨滅的作用。

　　另外就是，九年義務教育，讓國民的素質也會有明顯的提高，同時也能篩選出更多的人才。

　　中國的教育體制就是通過層層篩選，把優秀的孩子篩選出來培養，讓優秀的學生得到更多的教育資源。

　　而九年義務教育，無疑是擴大了篩選的基本面。

　　如果說沒有九年義務教育，可能每年參加篩選的學生只有一千萬，那么有了九年義務教育后，可能就會有幾千萬甚至上億的學生參與篩選。

　　這么大的一個范圍量，能夠篩選出來的優秀人才也會越多。

　　“李老師，既然國家推行九年義務教育，那么我們學校需要做出什么調整嗎？”馬元明朝李可灼問。

　　他對李可灼的稱呼是李老師，雖然李可灼是學校的教導主任，但是他們并沒有喊李可灼為李主任，因為他們是副校長，價格看起來要比李可灼高。

　　如果喊李可灼李主任，就好像是以身份壓人一樣，而喊李老師，則會顯得更加尊重。

　　聽到馬元明的話，李可灼想了想說道：“不需要做出調整，我們小安鄉應該不會有學生輟學的情況發生。”

　　九年義務教育，是從法律層面上規定每一個孩子都有九年受義務教育的權利，父母以及任何人都不得剝奪學生受教育的權利。

　　也就是說，孩子到了受教育的年齡，父母不送孩子去受教育，那就是犯法的。

　　不過雖然九年義務教育頒布后，像偏遠山區，還是有很多家長不讓孩子讀書，覺得是浪費錢。

　　而對于這樣的情況，就是政府也沒有辦法。

　　不過在小安鄉，李可灼卻絲毫不擔心會有學生輟學。

　　這幾年隨著小安鄉中學的名氣越來越大，小安鄉的所有輟學學生，幾乎都回到了學校學習。

　　加上小安鄉的每家每戶都有錢后，對于子女的教育看的很重，所以九年義務教育頒發，對于小安鄉是沒有任何影響的。

　　“明天給學生放一天假吧，也算是慶祝九年義務教育法的出臺了。”李可灼朝馬元明吩咐說道。

　　“好的。”馬元明點頭答應下來。

　　雖然他是副校長，但是李可灼說的話在小安鄉中學比校長都好使。

　　很快，馬元明就用廣播把明天放假的事情說了一下。

　　聽到要放一天假，很快，學校里面的學生們就歡呼了起來。

　　雖然小安鄉中學的學生非常熱愛學習，但偶爾能放假一天，他們還是很高興的。

　　第二天放假，小安鄉本地的學生早早就離開學校回家了，只有寄宿在學校的學生仍然留在學校。

　　這天，一個五六十歲的老人找到了李可灼。

　　“李老師，我們對于五軸聯動機床的技術資料差不多已經學完了，你看我們什么時候開始組裝五軸聯動機床？”老人朝李可灼詢問。

　　這個老人，正是北一機派來的機床工程師，也是專家小隊的負責人。

　　他們來到小安鄉后，李可灼并沒有讓他們馬上組裝五軸聯動機床，而且拿出了五軸聯動機床的技術資料讓所有人學習。

　　校長距離學習資料已經過了三個月，大部分資料都已經被專家小組學的差不多了，所以他們才來和李可灼說組裝五軸聯動機床的事情。

　　“學完了嗎？那行吧，咱們就先組裝一臺試試，算是練練手。”李可灼點頭答應了下來。

　　這群機床專家，本來就是有技術的工程師，學習完了五軸聯動機床的技術資料，相信讓他們組裝一臺五軸聯動機床應該是沒問題的。

　　很快，李可灼就批準了允許專家組組裝第一臺五軸聯動機床的文件。

　　“張俊偉，我上次讓你們編寫的五軸聯動機床的軟件編輯的怎么樣了？”李可灼叫來了學生，也是計算機天才張俊偉詢問。

　　在李可灼準備搞五軸聯動機床后，就讓張俊偉帶人編寫五軸聯動機床的軟件，并且他親自從系統商城購買了軟件系統的架構以及各種資料。

　　聽到李可灼的話，張俊偉說道：“大部門都已經完成，不過還要等機床組裝出來后不斷調試才行。”

　　“這樣啊。”李可灼點點頭，然后說道：“第一臺五軸聯動機床已經開始組裝了，你跟著專家組一起去參與組裝吧，系統組裝和調試就靠你了，如果實在是有不明白的地方，你可以跟我說，我幫你找人解決。”

　　“好的！”聽到李可灼的吩咐后，張俊偉一口答應了下來。