第13章 前腳批評后腳表揚
第三節課很快過去，329班全班65人早整理好了自己的小作文。
雖然全班基本都馬上要18歲，但也還都是少年人。
所以哪怕是寫自己的目標、期待，也難免會弄一些花團錦簇的詞匯，畢竟是要上交的。
第四節課也是曹東河的語文課，提前十分鐘上交，大家猜測老曹會花點時間重點講。
“寬哥，你寫了什么？”劉念將草稿紙交給課代表，轉身問道。
周寬頭也沒抬地回答：“上個大學。”
見周寬正忙，劉念憋回了要說的話。
周寬確實正忙。
他在列階段性學習目標。
整個第三節課他都在系統整理六門學科，發現一門學完再來一門的重新學習不科學，也不經濟；
除非調課，要不然每天的八節課會輪著上全部六門。
于是，周寬一直在整理自己哪些完全不懂，哪些還懂一點，有沒有機會中途介入跟上思路等等。
也幸好有這么一節課，不然周寬也是兩眼一抹黑。
見周寬收了尾，劉念才再開口：“寬哥，我是想問你要學什么專業，去哪個大學。”
周寬喝了口水，然后才看向劉念：“沒寫那么遠的，現在連能不能過線都不知道，寫了也沒意義。”
聞言，劉念眼睛眨動了下，遲疑道：“所以…寬哥你不會就寫了四個字吧？”
周寬隨意的點了下頭。
劉念忍不住豎起大拇指，然后又說：“好像全年級都要寫這個，估計是學校要求的。”
“是吧。”周寬并不上心。
劉念卻按捺不住，小聲嗶嗶：“我聽你說完之后就跟陶佳藝發了消息，不過她好像用不著。”
“她對中南大學可能是有執念，雖然中南大學更偏向理工科方面。”
末了，劉念又不確定的補充一句：“我查了下去年的分數線，能上中南大學的分可以上很多學校了，比如人大、復旦，相差都在10分以內。”
周寬只是說了句：“可能是選擇了夢想吧。”
至于劉念這么快就將一切都抖露給陶佳藝這點，周寬一點都不意外。
除非周寬開口強調，比如去年雪景照那次，不然以劉念現在跟陶佳藝看起來打得火熱的架勢，以及劉念性喜外炫的性子，能忍住才有鬼。
就好比329班大多數男生都簇擁在周寬身邊，也跟劉念脫不開干系，是他一開始天天‘寬哥寬哥’掛在嘴上，才不斷發酵的。
“…”
等上課鈴聲再次響起時，周寬的課桌上已經變了一副模樣。
課本與試卷都被分類放在課桌上，一目了然，十分容易找到，除了語文因為放不下被塞到了抽屜。
不像劉念、蘇小溪他們，喜歡把書摞起來很高。
之前周寬的課桌也是這樣，坐在臺下的人總會以為這樣堆起來，講臺上的老師就看不到在干嘛，其實仔細一看清清楚楚。
不大會功夫，曹東河拿著一疊草稿紙走進了教室。
正是大家剛才交上去的。
曹東河目光掃過教室，在周寬的方向頓了下，滿臉嚴肅道：“上節課我才講過不要敷衍了事，不要敷衍了事！我們有些同學就是當耳旁風！”
“同學們，高三了啊！距離高考只有126天了！”
“要重視自己的未來！”
“不要吊兒郎當！”
“我就不點名批評了，但我不希望再看到這樣的情況發生在我們329班！”
曹東河說得唾沫四濺。
臺下眾人噤若寒蟬。
但大家心里都清楚能干出來這事情的，在329班也就只有周寬了。
曹東河說了一通，后排座位不少男生壓低腦袋，偷偷望向了周寬的位置。
就差被照著自己身份證念的周寬，其實…沒什么感覺。
讓他現在寫一篇花團錦簇的文章，確實有點為難人。
直接寫上個中大，又有點太自大了。
雖然周寬定下了目標，但其實在一百多天時間里沖到最低600分，他也沒多少信心。
本來就自信受挫，與其寫出來同樣被曹東河拿出來說一頓引得大家哄笑，還不如拆分成一個個小目標，像給家里支招一樣，一步步穩扎穩打的重建自信。
再說，周寬多少還是明白，從重生以來，他真正的對手是自己，也只有自己。
嚴肅批評完之后，曹東河望著臺下，換了另一種口吻：“這次定目標，重點表揚蘇小溪、劉念、李勇、張海彪、朱健明…”
“看得出來，你們對自己高中三年努力的結果很重視，對自己的未來規劃也很用心。”
“比如蘇小溪同學就很明確的規劃了要考上優秀的財經類大學的目標，清晰明了。”
“再比如李勇同學，也根據自己的興趣愛好挑選了一所在土木工程方面很有優勢的大學，也很明確的說明了原因。”
“…”
曹東河挑著大家上交的目標小作文，重點表揚了幾個人。
在提及的幾個名字中，好似有意漏過了對劉念的表揚。
畢竟劉念也是個吊兒郎當的刺毛。
末了，曹東河略作停頓，看了眼周寬，用贊許的口吻道：“這些同學都表達了對周寬同學指點的感謝，周寬同學平時對外界有效信息的獲取很值得表揚。”
全班同學：“啊這…”
前腳就差照著周寬身份證念，說他吊兒郎當不當回事。
后腳就值得表揚了？
怎么個意思？
這么老些被點名表揚目標清晰明了的同學，都是周寬指點的？
然后，曹東河又提了兩句：“我們有些同學要學會理順思路，確定更詳實合適的目標，盡量別籠統，要有指向性；
俗話說得好：興趣是最好的老師，等你們上大學后，是否對專業感興趣將很大程度提高你們的學習熱情；
高三是緊一年，大學生活是松，但這不意味著大學不用學習了。”
“…”
最后，曹東河望向臺下，稍作停頓才說：“根據跟各科老師的討論以及學校的綜合考慮，提議各班成立學習幫扶小組。”
“距離高考只有一百多天了，每個人的時間都很重要，大家不要硬撐著上，這次也是秉承自愿原則。”
“由你們自己決定，如果有需要，也可以上報給我微調座位，不過基本原則還是要遵守的。”
“尤其是班上有早戀苗頭的，你們注意一下，別新學期第一天就讓我來處罰你們！”
“…”
總之，這個學期的開始與大家想象中的完全不同。
先是讓大家立目標，然后又讓大家自愿組成學習幫扶小組。
每個班的班主任又都能說會道的，整個上午都沒正式上課。
倒是巧了周寬，他剛好搭上了這趟順風車。
在劉念嗶嗶提出學習幫扶小組怎么搞之后，周寬微笑著發表意見：“阿念，我們后排的成績提高就靠你了。”
聞言，劉念一下就挺直了身體，把沒二兩肉的胸排拍得啪啪響：“交給我寬哥你放心！”
“別的不說，學習這種小事，簡單！”
活像個京劇老將軍，渾身都插滿了旗子。