設置
上一章
下一章
返回
設置
上一章
下一章
書頁
前一段     暫停     繼續    停止    下一段

第156章 理論的學習

無線電子書    重生后我的福氣漲爆了
🔊點這里聽書
*已支持Chrome,Edge,Safari,Firefox瀏覽器

  在高守金高高興興地要離開時,李明月小心囑咐:“叔,可千萬別告訴那些大娘們,這主意說我給出的。”

  高守金直說放心吧。

  用這么折騰人都法子去折磨老太太們,若是被老太太們知道了,就等著被她們折磨吧。

  他回去把李明月的法子告訴了大家,大家一聽先是直呼幸運,然后又紛紛叫好,再沒有比這更好的法子了。

  不過問題來了。

  理論培訓,他們誰去培訓?

  大家你看看我,我看看你,都覺得除了自己之外的其他人,個頂個的高大帥氣迷人,自己今天咋這么銼呢。

  “我覺得毛玉寬合適,他媳婦是婦女主任,能說會道。”

  毛玉寬:我媳婦能說會道,我不會呀!

  “我選萬四海,四海老實,深得老太太們的喜歡。”

  萬四海很著急:我不行,我不行,我真不行。

  其他人也連連搖頭擺手:我也不行,是真的,真不行!

  路過的周珩一聽就睜大了眼睛,他扭頭一看,太驚悚了!石背村三分之一的壯漢們集體不行,怪不得都怕老婆呢。

  高守金等壯漢們商量了半晌,決定去找李石柱,這么艱難的困難得找隊長解決。

  李石柱正在磚廠干得熱火朝天呢。

  磚廠重開,事情還挺多,古士杰到位了,可張軍波還沒回來,心癢難耐的李石柱就理所當然地先頂上了。

  “隊長,你看這事兒該咋辦吧?”

  李石柱一聽李明月那主意,就直拍大腿叫好,果然是明月那腦瓜子能想出來的啊。

  他問:“那你就沒問問明月,這理論該怎么教?”

  高守金撓撓頭:“人家都指點到這份上了,這么細節的問題我們咋地也能解決吧,不然太丟人了。”

  李石柱嘖嘖兩聲,可不就是太丟人了。

  他習慣性地蹲地上,尤其是想問題的時候,更得蹲地上,土地能給他能量。

  果然才蹲下一會兒,他就想到答案了。

  “這樣,你們先頂兩天。再過兩天這一批磚就能出窯了,賣了錢,到時候直接去農機站再買一輛拉東西的拖拉機,買的時候,你挑兩機靈點的,好好和農機站的技術員把這理論問題給掰扯掰扯,爭取把理論這一塊兒弄懂了,回來能把理論培訓給搞起來。”

  現在李石柱已經體驗到了有車的好處,一有機會就想再搞一輛回來武裝石背村生產隊。

  再買一輛?

  高守金很激動,好,好,好!

  哪個男人不愛車,別管它是啥車吧,拖拉機難道就不是車了?一樣威風。

  再多一輛拉東西的拖拉機,他們男人總能分得到一輛吧,也省了去跟婦女們搶了,搶一回吧,別管搶到搶不到,一開口就得先接受十來號婦女同志的‘親切’招呼。

  太難了!

  過了兩天,磚窯出磚了,要運去城里。

  高守金這邊為了保險起見,一氣挑了五個機靈的年輕小伙子跟著去買拖拉機,主要任務是無比學會相關理論知識。

  在路上李石柱還親身傳授了秘訣:‘為什么’大法!

  凡是不管懂不懂,多問幾個問什么。

  五個小伙子肩負重要使命,到了農機站,先問:“買拖拉機,教不教拖拉機的技術。”

  農機站的人心說多次一問,當然要教啊,來買拖拉機的農民十個有九個半是不會開也沒開過的。

  “教。”

  然后農機站的技術員就掉進了坑里。

  “拖拉機為什么叫拖拉機?”

  “拖拉機為什么能跑起來?”

  “把手為什么是這樣的?”

  “為啥把手不能是圓的?”

  “那個地方為啥要這樣子做?”

  “為什么......”

  “為什么.....?”

  農機站的技術員暈菜了,但他又不能把人直接趕走,或者直接咆哮讓這群人別搗蛋。

  因為人家真的沒搗蛋,五個年輕小伙子一邊認真地問,一邊還在認真地做筆記,雖然有很多不會寫的字,但人家態度特別真誠,畫圈圈都畫得特別圓,畫叉叉也畫得很勻稱。

  面對這么誠懇的態度,他說不出拒絕的話來。

  且農機站本來就是為農民、為人民服務的,他若是敢說不服務了,后果可是嚴重的。

  面對求知若渴的農民兄弟,自己能力又有限,怎么辦?

  請求支援!

  于是農機廠的技術員被請來了,且來的還不是一個,而是四個,因為他們得到的支援請求是這樣的:

  “請派出你們最好的技術員,一個不夠,越多越好,越優秀越好,情況十分緊急,機會十分難得!”

  然后農機廠就很重視地派出了四個人,其中一個還是管技術的副廠長。

  來了之后直面的就是石背村好學五人組的無數個誠懇的為什么。

  農機廠的人先是懵了一下,然后很快反應過來,畢竟人家是專業的。

  在仔細回答了無數個為什么之后,面對還在路上的無數個為什么,農機廠的技術員震驚了。

  這些農民兄弟到底是哪里的人喲,咋這么好學呢!

  不就是買個機器嘛,至于為這么多為什么嗎?

  好家伙,五個小伙子,好像在比賽問為什么。

  一個問“這個為什么是方形的?”第二個人就問:“為什么不能做出圓形的,方便操作啊”第三個接著問:“為什么不能做成三角形的,三角形穩定啊。”第四個問:“為什么不能做成長方形,能節省不少空間呢?”第五個問:“什么形狀最節省材料?”

  瞧瞧,這問得多專業啊!

  又是方便操作,又是穩定,又省空間,省材料的。

  副廠長暗中觀察了又觀察,實在沒忍住,問道:“你們真是農民兄弟?”

  “是啊,如假包換。”

  “冒昧問下,你們怎么知道三角形最穩定?”

  “我們都知道啊,報紙上不是這么說的嗎?難道報紙上說的不對?”

  “對,報紙說的對!”副廠長趕緊肯定,然后他疑惑地問:“難道你們村所有人都看報紙?”

  “不看,聽,天天廣播上聽報紙呢;也有時候會去廣播室念報紙。”

  現在石背村在學校里的娃娃們念報紙在輪了兩回之后,直接范圍擴大到石背村五十以下識字的所有人了。

  副廠長和他的技術員驚呆了,這是一個什么樣神奇的村子啊,真想去親眼看看。

  在輪番的‘為什么’轟炸下,技術員們說得口干舌燥,石背村的五個小伙圓滿完成任務,農機廠得到許多啟發,對未來的研發生產有了模糊的指導。

  最后,臨走的時候。

  副廠長一一用力和五青年握手致意,“感謝你們對我們工作的支持,等到我們有新型號的拖拉機下了生產車間,一定請你們過來體驗。”

  五青年沒當回事,只當這廠長客氣呢。

  不過農機廠的技術員態度真好,不厭其煩地回答他們。

  “謝謝啊,以后有問題還找你們。”五青年說。

  剛松了口氣的技術員集體腿軟了一下。

無線電子書    重生后我的福氣漲爆了
上一章
書頁
下一章