第五十三章 中學教材

第五十三章中學教材　　于謙聽了，心中微微黯然。

　　知天命之年，于謙少了當初棱角，變得圓滑起來。

　　但是于謙內心之中的堅持并沒有一點點變化。

　　這也是于謙為什么不想接手首輔之位的原因，身體是一個原因。但是他與皇帝的政見不合是另外一個原因。

　　但是身在其位，于謙依然覺得自己應該發表意見，雖然他知道，皇帝一定不聽的，于謙說道：“陛下，自從陛下親政以來，屢興大事，朝廷稅收量出為入，臣以為民足，國無有不足，而今南重于糧，北重于役。陛下欲致大同，無過于減役輕稅，與民休息，如江南之重賦，九邊驛傳之重役，都可以酌情消減，如此百姓才能同享太平之盛世。”

　　朱祁鎮沉默了一會兒。

　　其實他知道。

　　周忱的財政改革更多是以戶部為中心，是在中央層面的改革，對于最基層的田稅，周忱不敢加一指于其上。

　　而清丈田畝，也并沒有給百姓減輕多少負擔。

　　北方重于役，南方重于糧更是沒有一點變化。

　　甚至朝廷國力的增強，百姓付出的比之前要更多一點。

　　這也是對而今局面不同的解讀。

　　朱祁鎮是想做一個個徹底的改革，打通大明走向工業社會的道路。但是于謙的想法，是再做減法，限制朝廷開支，在維持朝廷運行的同時。讓利于民，減輕百姓負擔。讓百姓過的更好一點。

　　其實，真正說起來，讓一個普通老農在這里。估計他們舉雙手贊同于謙的意見。

　　只是朱祁鎮看得更遠，為了推進變法改革，他手中必須有更多的資源，工業化的結果，對百姓來說，是好事，是仁政，但是工業化的過程，就不好說了。

　　而今只有朱祁鎮孤單的堅持。

　　此刻朱祁鎮深刻明白了商君的話：“愚者暗于成事，知者見于未萌，民不可與慮始，而可與樂成。”

　　朱祁鎮說道：“先生之言，朕記下來了。”

　　也僅僅是記下來而已。朱祁鎮話音一轉，說道：“先生以為興學令可行乎？”

　　話說到這個局面，于謙還能說些什么？只是他求去之心，從內心之中再次升起，說道：“陛下英明，老臣不如。”

　　朱祁鎮看著于謙的樣子，就知道于謙不可能在內閣之中久留了。

　　甚至于謙用自己的威望幫助朱祁鎮完成了辟雍之會，已經是報答了君臣之間知遇之恩了。要知道于謙雖然更偏向實用主義。但并不以為于謙對所謂新公羊的五世說，有多少相信。

　　其實而今整個朝廷也是如此。

　　公羊五世說作為一套理論，有多少人真正信服？在朱祁鎮心中也是有數的。

　　朱祁鎮心中暗道：“內閣的調整不能再拖了。”

　　之前，他一直拖著內閣調整，就是因為他現在要的是一個完全支持變法的內閣，而且有能力變法的內閣，其中每一個人，他都要好好斟酌。

　　無他，他要用內閣壓制百官，并推進各種變法。

　　這才是他遲遲不肯下定論的原因所在。

　　只是，不管而今有多少相信變法的理論，總之變法從醞釀階段進入了推行階段，如果說而今興學令，還有一些安撫朝臣的意味，下面的變法可就沒有這么溫柔了。

　　所以，他急需一個強有力的內閣支持。

　　于謙似乎并沒有這個心思。

　　朱祁鎮說道：“先生就將此放出消息吧。”

　　于謙與朱祁鎮統一意見之后，很快就興學令的有關內容就出現在明報之上。

　　而今大明也都習慣了明報的存在。

　　政令正式擬定之前，先在明報之上吹吹風，也是很正常的事情。

　　只是這個消息傳了出來，讓很多人先是失聲，隨即又開始對皇帝歌功頌德起來，畢竟辦學這一件事情，在儒家理論之中，也算是政治正確。

　　從主旨之上，這一件事情無懈可擊。

　　不過在細節之上，還有很多爭論。

　　商輅以禮部侍郎的身份，主持了編纂中學教材。

　　用了兩個多月的時間，編纂了中學教材的框架。

　　商輅將剛剛編撰好的中學教材呈給朱祁鎮看。

　　朱祁鎮翻開一看，卻發現其中占據教材一半內容都是理學的內容，四書五經一個不落，可以說道，只要在中學學習好了，就能考了科舉了。

　　朱祁鎮抬頭看想商輅。

　　商輅說道：“陛下，臣也是不得不這樣做。否則禮部內部根本通過不了。”

　　朱祁鎮沉吟片刻，輕輕嘆了一口氣，說道：“將春秋的內容著重于春秋公羊傳，至于其他兩部都可以放一放了。”

　　就好像大學教材之中少不了馬克思原理一般，在大明的學校之中，不學習四書五經也是決計不可能的。

　　理學的影響力絕對不是朱祁鎮一次會議勝利就能戰勝的。不過朱祁鎮不能在科舉上亂動手腳，但是中學教材之中，著重新公羊的思想，卻也是可以的。

　　商輅說道：“臣明白，臣下去就改。”

　　朱祁鎮點點頭，繼續看下去，中學其他教材分別為水利，文書，數學，賬目，等一系列小吏必須掌握的技能。

　　隨即朱祁鎮將手中的書合了上來，說道：“暫且就這些吧，你只要做好了，將來禮部尚書就是你的了。”

　　商輅說道：“臣謝過陛下。”

　　朱祁鎮對禮部并不是非要控制在手中，但是卻容得有所謂的人以禮臣的名義看來限制他，所以商輅進入禮部，李實也是多次出使，是一個識時務通變通的人，想來不會做出什么事情來。

　　朱祁鎮將商輅打發走之后。

　　朱祁鎮變法的第一道政令就由禮部推行，共同建立三十二座中學，每一座中學不過能容納數百人而已。

　　即便如此，全國各地的學子一共有兩三萬之多。

　　不過想要建成這個規模，估計也要在數年之后，特別是在一些偏遠的地方，比如在拉薩，估計在數年之后，拉薩的中學能夠建立起來，就是一個不錯的成果。

　　處理過這一件事情之后，太子來告別了。

　　而今辟雍之會的風波漸漸平息了。朱祁鎮也不想將太子繼續留在京師了。一來，在辟雍之會的時候，更多的是理念的沖突。

　　朱祁鎮愿意將太子留下，讓他感受一些這樣的氣氛。

　　但是接下來的事情，就要落實在具體的事務之上，倒是朱祁鎮擔心，很多大臣有意將太子繞進去。

　　到了那個時候，朱祁鎮都有可能收不住手了。

　　朱祁鎮或許自己并沒有感覺，他早就是一個冷酷無情的政治家。在他心中，他的變法大業要比兒子的命重要的多了。

　　他想提前將兒子放出去，固然避免了父子之間的矛盾。但是如果父子之間真因為變法的事情發生了矛盾。那么他會怎么做？

　　這個似乎是一件不用多想的事情。

　　只是太子卻報了一件喜事，說道：“父皇，太子妃懷孕了。”

　　朱祁鎮聽了，先是一喜。雖然他四十出頭，就要抱孫子了。讓他有些不習慣。但是皇室血脈傳承，總是一件讓他高興的事情。

　　只是他隨即發現了太子一副欲言又止的樣子。

　　頓時明白了太子的想法。

　　這是太子第一個孩子。

　　當然了，并不是太子在外沒有女人，而是朱祁鎮給過太子警告，長子必須是太子妃所生，如此才能免去很多麻煩事情。

　　但是太子常年在外，留在京師的時間并不是太長，這才是太子結婚好幾年才有第一個孩子的原因。

　　如此一來，太子難免對兒子有舔犢之情，不想去安南了。

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