第十四章 評分
李宏深甩了甩頭，想要把這段羞恥性爆棚的記憶給甩出腦袋。
通過安檢后，會來到一個特殊的機器前，根據提示李宏深把領主之心顯現放在上面，隨后領主之心進入一個全封閉的盒子中。
這是進行領地登記，這個特殊的盒子會紀錄領主之心的信息素，然后會上傳到教育部和時空管理局。
在文明中，沒有兩個完全相同的領主之心，就像是沒有兩個完全一樣的人，因為每個領主產生的信息素都是不相同的。
稍等一會后，領主之心就從盒子里出來了，這時的領主之心外圍被一層金環纏繞，這是教育部和時空管理局給予的保護，也可以看做是監察。
李宏深跟隨者指示，來到一個辦公室門前：
“您好，我是李宏深。”
“進來吧”
推門進去，有三位梳著強者發型的專家站在里面。
這些專家也是領主，而且最起碼都是鉆石階的高級領主，他們由一位鵬城本地的評分老師，一位外地的評分老師和一位教育部的官員組成。
他們受聘于教育部，專門為新人領主的領地進行評分，受聘后這些專家需要用自己的領主之心向主世界意識宣誓，這樣可以確保評分的公正性。
“過來把這份文件簽了，稍后我們會在主世界的意識的監督下進入你的領地，然后對你進行打分。”
專家沒有任何廢話，直接甩出一份文件，文件四周泛著銀白色的紋路，證明這是一份受到主世界意識見證的文件。
這種文件也稱之為領主合同或領主契約，是利用源點生成的特殊紙張編寫的。
它廣泛應用于領主之間交易，像是資源供應，特殊建筑工程，領民培訓，領地管理系統搭建咨詢，職業者的雇傭效忠等等。
李宏深接過文件后，里面的內容自動注入在他的腦海中，在和官網公布的版本進行核對后就拿出領主之心印在合同上面，如此，合同簽署契約成立。
合約成立后，李宏深的領主之心自動展開，一道空間之門綻放開來，三位專家連同李宏深一起走了進去。
進去后李宏深發現空間像是被暫停了一樣，原先小世界中還是風浪的存在，
現在浪花卻被固定在了半空中，原先領民在這里面是可以自由的活動的，但是現在卻像是雕塑一般。
“這…”
“放輕松，仔細觀察，空間不是暫停了，而是變得緩慢，今年我們的辦公室使用了時差技術，所以僅僅是相對時間差罷了。”
旁邊的一位專家側頭對李宏深解釋道，讓李宏深放心了許多。
之前在網上并沒有這個相關介紹，突然出現的場景超乎他的預期，所以令他有些不安。
“非常的不錯，小世界的面積達到了一百零六平方公里。”
領頭的專家站在半空中看著小世界里的場景，嘴里說出了贊賞的話，但他的臉部卻沒有任何的表情。
這讓李宏深摸不清他的心里活動，僅能靦腆的笑一笑，然后默默地跟著三位專家。
隨后專家帶著李宏深挪移到陸地上，讓李宏深帶著走遍了所有資源點，包括李宏深存儲物資的山洞。
這些都是凡物，沒有任何大不了的，值不了幾個源點。
現在李宏深領地內最貴的是他的特殊自然景觀鳳棲谷，但是在世界意識的監督下他也不會有任何害怕。
看完資源點又帶著去往營地觀看領民，邊看邊介紹，比如初始一百領民，在通過人關后又獲得了一些領民，還展示了小灣鱷和海雕們。
專家聽著他的介紹并沒有任何表示，他們更相信自己的觀察，來到營地的廣場，看到李力正帶著領民們進行操練，他們像是雕塑一樣停在那里。
專家上手摸了摸李力的胳膊，腿，又檢查了一些領民，相互點了點頭。
“可以了，我們回去吧，分數會在稍后公布，等下你去等候區那里報道，等分數出來后報名參加高中。”
“謝謝！”
出了辦公室，李宏深才發現時間僅僅過了不到一分鐘，回頭望向那個辦公室，高級，做個審查評分竟然在辦公室應用時差技術，牛皮。
“怎么樣，這個學生，應該是這個考場上最好的新人領主了吧，也可能是今年鵬城最好的新人領主。”
“是不是最強新人我不知道，但我卻知道他是真的非常的好運，開局五星自然景觀，還是增強資源類型的，讓我都有種羨慕的感覺，遙想當年要是我有這樣的……”
“行了，這個還行吧，領地挺大的，建設也還不錯，領民教導的也還行，是個好苗子。”
“這叫還行啊，咱們也是老相識了，誰不知道誰啊，老王你那面無表情的演技也就騙騙新人。
去年最好的也就一百零三平方公里，里面人沒他多，科技還處于石器。
這姓李的小伙子都已經搞出鐵器了，我記得你剛通過領主試煉的時候比他差了老大一截吧。”
“就是不知道他的領主天賦是哪方面的，在領地中沒有什么顯著特征，我猜有可能是規則系的。”
“也有可能是神秘系的哦，反正不會差到哪里去，他在試煉中做的很不錯。”
李宏深通過走廊，來到一個大廳，這里都是已經通過檢測的新人領主們，有些人安穩的坐在座位上，有些人則聚在一起討論分數。
鵬城每年都有百多萬的適齡考生進行領主試煉，通過的少說也是大幾十萬，為了方便管理和進行登記檢查，
所有的城主都會溝通主位面意識，在多個指定的地點生成傳送陣，除了進入傳送陣其他人沒有任何辦法進行領主試煉。
李宏深掃了一眼大廳發現沒有什么熟人，付磊應該還在后面評分，他就自己找了一個角落坐了下來，查看那些領主高中的報名辦公室和他們的宣傳手冊。
鵬城有十二所領主高中，每個都在這有一個招生辦公室，不過李宏深的目標從來就只有重點高中，而符合標準的則只有三所，鵬城一中，六中，以及實驗中學。
他隨后拿出鵬城一中的宣傳手冊，第一頁簡言寫道：