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第十四章 評分

  李宏深甩了甩頭,想要把這段羞恥性爆棚的記憶給甩出腦袋。

  通過安檢后,會來到一個特殊的機器前,根據提示李宏深把領主之心顯現放在上面,隨后領主之心進入一個全封閉的盒子中。

  這是進行領地登記,這個特殊的盒子會紀錄領主之心的信息素,然后會上傳到教育部和時空管理局。

  在文明中,沒有兩個完全相同的領主之心,就像是沒有兩個完全一樣的人,因為每個領主產生的信息素都是不相同的。

  稍等一會后,領主之心就從盒子里出來了,這時的領主之心外圍被一層金環纏繞,這是教育部和時空管理局給予的保護,也可以看做是監察。

  李宏深跟隨者指示,來到一個辦公室門前:

  “您好,我是李宏深。”

  “進來吧”

  推門進去,有三位梳著強者發型的專家站在里面。

  這些專家也是領主,而且最起碼都是鉆石階的高級領主,他們由一位鵬城本地的評分老師,一位外地的評分老師和一位教育部的官員組成。

  他們受聘于教育部,專門為新人領主的領地進行評分,受聘后這些專家需要用自己的領主之心向主世界意識宣誓,這樣可以確保評分的公正性。

  “過來把這份文件簽了,稍后我們會在主世界的意識的監督下進入你的領地,然后對你進行打分。”

  專家沒有任何廢話,直接甩出一份文件,文件四周泛著銀白色的紋路,證明這是一份受到主世界意識見證的文件。

  這種文件也稱之為領主合同或領主契約,是利用源點生成的特殊紙張編寫的。

  它廣泛應用于領主之間交易,像是資源供應,特殊建筑工程,領民培訓,領地管理系統搭建咨詢,職業者的雇傭效忠等等。

  李宏深接過文件后,里面的內容自動注入在他的腦海中,在和官網公布的版本進行核對后就拿出領主之心印在合同上面,如此,合同簽署契約成立。

  合約成立后,李宏深的領主之心自動展開,一道空間之門綻放開來,三位專家連同李宏深一起走了進去。

  進去后李宏深發現空間像是被暫停了一樣,原先小世界中還是風浪的存在,

  現在浪花卻被固定在了半空中,原先領民在這里面是可以自由的活動的,但是現在卻像是雕塑一般。

  “這…”

  “放輕松,仔細觀察,空間不是暫停了,而是變得緩慢,今年我們的辦公室使用了時差技術,所以僅僅是相對時間差罷了。”

  旁邊的一位專家側頭對李宏深解釋道,讓李宏深放心了許多。

  之前在網上并沒有這個相關介紹,突然出現的場景超乎他的預期,所以令他有些不安。

  “非常的不錯,小世界的面積達到了一百零六平方公里。”

  領頭的專家站在半空中看著小世界里的場景,嘴里說出了贊賞的話,但他的臉部卻沒有任何的表情。

  這讓李宏深摸不清他的心里活動,僅能靦腆的笑一笑,然后默默地跟著三位專家。

  隨后專家帶著李宏深挪移到陸地上,讓李宏深帶著走遍了所有資源點,包括李宏深存儲物資的山洞。

  這些都是凡物,沒有任何大不了的,值不了幾個源點。

  現在李宏深領地內最貴的是他的特殊自然景觀鳳棲谷,但是在世界意識的監督下他也不會有任何害怕。

  看完資源點又帶著去往營地觀看領民,邊看邊介紹,比如初始一百領民,在通過人關后又獲得了一些領民,還展示了小灣鱷和海雕們。

  專家聽著他的介紹并沒有任何表示,他們更相信自己的觀察,來到營地的廣場,看到李力正帶著領民們進行操練,他們像是雕塑一樣停在那里。

  專家上手摸了摸李力的胳膊,腿,又檢查了一些領民,相互點了點頭。

  “可以了,我們回去吧,分數會在稍后公布,等下你去等候區那里報道,等分數出來后報名參加高中。”

  “謝謝!”

  出了辦公室,李宏深才發現時間僅僅過了不到一分鐘,回頭望向那個辦公室,高級,做個審查評分竟然在辦公室應用時差技術,牛皮。

  “怎么樣,這個學生,應該是這個考場上最好的新人領主了吧,也可能是今年鵬城最好的新人領主。”

  “是不是最強新人我不知道,但我卻知道他是真的非常的好運,開局五星自然景觀,還是增強資源類型的,讓我都有種羨慕的感覺,遙想當年要是我有這樣的……”

  “行了,這個還行吧,領地挺大的,建設也還不錯,領民教導的也還行,是個好苗子。”

  “這叫還行啊,咱們也是老相識了,誰不知道誰啊,老王你那面無表情的演技也就騙騙新人。

  去年最好的也就一百零三平方公里,里面人沒他多,科技還處于石器。

  這姓李的小伙子都已經搞出鐵器了,我記得你剛通過領主試煉的時候比他差了老大一截吧。”

  “就是不知道他的領主天賦是哪方面的,在領地中沒有什么顯著特征,我猜有可能是規則系的。”

  “也有可能是神秘系的哦,反正不會差到哪里去,他在試煉中做的很不錯。”

  李宏深通過走廊,來到一個大廳,這里都是已經通過檢測的新人領主們,有些人安穩的坐在座位上,有些人則聚在一起討論分數。

  鵬城每年都有百多萬的適齡考生進行領主試煉,通過的少說也是大幾十萬,為了方便管理和進行登記檢查,

  所有的城主都會溝通主位面意識,在多個指定的地點生成傳送陣,除了進入傳送陣其他人沒有任何辦法進行領主試煉。

  李宏深掃了一眼大廳發現沒有什么熟人,付磊應該還在后面評分,他就自己找了一個角落坐了下來,查看那些領主高中的報名辦公室和他們的宣傳手冊。

  鵬城有十二所領主高中,每個都在這有一個招生辦公室,不過李宏深的目標從來就只有重點高中,而符合標準的則只有三所,鵬城一中,六中,以及實驗中學。

  他隨后拿出鵬城一中的宣傳手冊,第一頁簡言寫道:

無線電子書    全民領主時代之我能簽到打卡
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