837 這不是義診,是試煉,他們都是工具人

　　江秋秋去了找院長。

　　祝院長是這個實踐活動的發起人、決策者，是穩居C位的領頭人。

　　如果有想法，找他是最便捷的。

　　這是一段被加密的對話。

　　“叩叩。”

　　纖細的手指敲在門上。

　　“進來。”

　　江秋秋走進了祝院長的辦公室。

　　院長的表情也不是很好，但看見秋秋之后，他還是給了個好臉，“就知道你會過來。”

　　“看見門外的消息了？”

　　“嗯。”秋秋點頭，“看見了。”

　　“關起門來說吧，沒想到Q3的人會出這樣的紕漏。”

　　寒暄就免了，秋秋和祝院長的師生情、兩個人在精神治愈這方面的共振、還有他們面對人生的態度，以及對治愈這個能力的看法都很有共鳴。

　　所以秋秋就直接問了。

　　“院長，來之前，你對我們系的學生說，這是一場義診…”

　　“但是來這里之后，我覺得，這好像不像是義診。”

　　不是因為有比賽才覺得不是義診。

　　這么多學校都來，義診也可以評比嘛，分個高低其實挺正常的。

　　讓秋秋覺得這跟義診半毛錢關系沒有的，是這個星球的部分人員對于來‘診療’的病人的態度。

　　還有那些向導說到病人的口吻。

　　以及病人在這里的地位，都很奇怪。

　　“我們來這里到底是來干什么的？”

　　“在我心里，我們的確是來義診的。”

　　在心里是，那在現實里…

　　祝院長神情有些不對，但他沒有正面回答江秋秋的問題，而是轉而說起了跟‘義診’有關的一些事。

　　“其實不止新生會來實踐，很多老生也會，只不過我們只有新生是成聯校規模的。”

　　“來這里的學校幾乎囊括了全星際所有的精神治愈師學校。新生來，是各學校交流了解一下，今年又會出哪些苗子。”

　　大家了解一下天才的名字，天才的特征，為以后招攬天才去學校、去自己星球上的某些貴族，或者提取一下該天才的學習方案，看看能否推廣。

　　順便，也是看看未來的中流砥柱。以及，給各學校之間，分個大家不承認的高地。

　　“那老生還來交流是為什么原因？”

　　“你知道的，學校是一個訓練治愈精神力天然的溫床。”祝院長看著她。

　　“大家可以在學校里學會各種各樣的技巧。”

　　“很久之前，我們不舉辦這個，但后來，我們發現…那個時候畢業的學生，很多都無法掌握治療技巧。他們只知道理論知識，不懂這個，不懂那個。”

　　“去戰場，需要很長的時間學習，去學校，教書也教的一塌糊涂。”

　　“所以后來，就出現了實踐課。”

　　江秋秋懂了，“所以…Q3星球上的病人是專門來給我們練手的？”

　　就——工具人？

　　“原本是雙贏。”

　　“后來我發現，每一年都會有人死在趕來的路上。”

　　那些人趕來，剛到一切就結束了，再趕回去。

　　來來回回的折騰，就沒了。

　　“老師，那為什么不能劃區？”這話剛問出去，江秋秋就覺得不行，劃區也沒用，這里很多流民，到時候直接躥區了，也是大麻煩事。