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第13章 八卦與登山

  落霞山,位于杯戶市郊區,因為其上的一座落霞寺而聞名。相比于聞名世界的富士山,落霞山的名聲僅限于杯戶市,以及周邊的米花市、雙寶市。

  傳說,在一千多年前,一位高僧遠渡重洋前往盛世大唐,聆聽了取得真經的三藏法師的講法,回來后大徹大悟,于落霞山建寺…

  在前往落霞山的車上,為了不讓這段時間太過枯燥,水戶老師向孩子們科普起了今天目的地之一的落霞寺。

  講著講著,話題就被星野空給帶跑偏了。

  “水戶老師,三藏法師很厲害嗎?是魔法師咩?”

  水戶老師莞爾一笑,解釋道:“不是哦,三藏法師是兔國千年前的傳奇圣師,他最出名的事跡就是歷經千難萬險,前往天竺求取真經。知道西游記嗎?那里面就有關于三藏法師的描寫,當然,那是神話小說,描寫肯定會很夸張就是了。”

  “老師,講一講西游記吧,神話故事啊,我都沒聽過。”剛田文興奮的嚷嚷起來。

  他這一嚷,其他人也紛紛附和。

  水戶老師愣了一下,她確實看過精簡翻譯版的西游記,但也就記住了主線,以及其中幾個故事,現在沒有提前準備,她不可能詳細的講出來啊…

  也罷,反正也就是車上這段時間,那就挑幾個印象深刻的故事講一講吧。

  于是,原本關于秋游目的地的科普,硬是變成了講故事。孩子們很認真的聽,而森下老師居然也豎起耳朵聆聽。

  難以想象,一個壯的像頭熊的家伙,居然也愛聽故事。而且,隨著水戶老師深入淺出,柔聲細語的為眾人勾勒出猴王大鬧天宮的場景后,孩子們興奮異常,森下老師則是盯著水戶老師瞧,像是…猴子盯住了定住的七仙女。

  宮野志保并不像其他人聽得那么投入,一來她曾經涉獵過,二來她更喜歡科學讀物。或許是長期閱讀科學讀物,讓她對神話故事有了一定的抵抗力,如果現在水戶老師講的是愛因斯坦之類的科學家故事,那她會很投入的聆聽。

  她扭動了一下僵硬的脖子,一直保持生冷勿近的高冷姿態是很累的。

  “咦,大猩猩這眼神…”

  宮野志保瞥了一眼森下老師,然后順著他的目光看到了水戶老師,心里略一琢磨,露出淡淡的笑容。

  這是英雄救美救出感覺來了?嗯,這兩人如果在一起的話…嘶,美女與野獸金剛現實版啊!

  宮野志保忍不住在心中八卦起來,腦補出一段劇情。

  她沒有發現自己漸漸的在發生著改變,原先的她,現在這個時候滿腦子的不是公式,就是定義定理,哪怕有時候不是這些,想到的也肯定是組織和姐姐,反正絕對不可能是八卦。

  八卦這種東西是閑人愛搗鼓的,她一個致力于帶著姐姐脫離組織的人,怎么可能會去八卦。

  然而,世間萬物都不是一塵不變的,或許是人類的天性使然,八卦這種東西本身就是刻在人類DNA里的,尤其是女生。

  這不,宮野志保在不知不覺間就開始八卦了。

  前往落霞山的路途很愉快,全然沒有半點枯燥。由此可見,在旅途的車上,有一個會講故事,會調節氣氛的人是多么的重要,若是沒有這樣的人,那這趟旅行就輸了一半了。

  旅途枯燥會導致精神不佳,會直接影響到目的地處的游玩,若是目的地還因為種種原因玩的不爽,那這趟旅行就等于是浪費時間。

  很幸運的是,水戶老師很會講故事,也很能調動孩子們的興致,甚至調動的太過了,以至于到了目的地后,還有人纏著她聽故事,恨不得把她腦海中的存貨都掏空。

  “你們是不是傻?故事回去可以每天聽,但這里又不能每天來玩,真是的。”星野空很是直接的說道。

  他其實也很想接著聽猴王的故事,但奈何他身上的零花錢燙手,外面的零食已經迫不及待的要進入他的肚子,所以,為了照顧到那些可口的零食,他忍痛選擇了以后再聽故事。

  嗯,他到底還是個小孩子,在二選一的題目中選擇了其中一項。

  其他糾纏水戶老師的孩子一聽,好有道理啊,遂不再糾纏,而是迫不及待地想要下車。

  水戶老師在下車前又耐心的交代了一些安全事項,以及注意事項,這才指揮著眾人下車。

  這次秋游是分批次的,櫻花班屬于第二批,隨行的除了水戶老師和森下老師外,還有一位立下老師。

  三位老師帶領著孩子們去登落霞山,山并不算高,一千米以內,但對于孩子們而言,這卻是恐怖的。

  望著那高聳的落霞山,一股磅礴的大氣撲面而來,頓時有孩子慫了,“老師,我們要爬這個?要登頂嗎?”

  “當然,之前不是說了嗎,秋游有登山項目,大家都要登頂哦。加油吧,老師相信你們可以的。”水戶老師微笑著回道。

  秋游不光光是為了玩,為了享受自然放松身心,還應該從中學到東西。正所謂寓教于樂,如果在玩耍中可以學到什么,那無論是教育者,還是被教育者都會受益匪淺。比如讓孩子們爬山,可以鍛煉他們的意志和膽量。

  當他們付出汗水,戰勝懶惰與疲憊,成功登頂,一覽山下風光的那一刻,相信他們會有所收獲。

  “好高啊…”

  “真的能上去嗎?”

  “我以前爬過山,也登過頂,但是是我爸爸背上去的。”

  “…”

  孩子們七嘴八舌的討論起來。

  “怎么?區區一座小山就讓你們退縮了?你們就這點本事?告訴我,能不能登頂?”森下老師還是老一樣,對著孩子們就是一通大喝。

  “能!”孩子們被他一激,立刻吼道。

  “沒有勁,重來!”

  “能~~~”

  “很好,目標山頂,出發!”

  在森下老師的激勵下,孩子們心底的求勝心被激發出來,一個個雄赳赳氣昂昂的向著山頂進發。

  “別著急,心急吃不了熱豆腐,爬山講究的不是速度,而是耐力。”水戶老師趕緊提醒道。

  “別擔心,交給我這個專業人士吧。”森下老師開始帶隊領導,孩子們一瞬間就都變換了面貌,就像是回到了活動課上。

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