017 你老師是誰

　　合著是不信我呢，北原賢人心里笑了笑，也不生氣，他其實蠻能理解。

　　換他聽見一個只是小時候跟人學過幾年音樂的十七歲高中生，大言不慚說自己擅長古典吉他，他也認為那孩子不知天高地厚。

　　但他嘛，情況太特殊，經驗論在北原賢人身上完全行不通。

　　上輩子，四歲跟老唐學爵士鋼琴，七歲接觸民謠吉他和弗拉門戈吉他，打了兩年的基本功，九歲那年擁抱古典，自此從一而終，埋頭苦練十一年，中間還托老唐堪稱神出鬼沒的關系，跟隨陳志大佬進修過兩個暑假。

　　這一世，雖然三個月時間，不足以恢復上輩子水準，但如果拿正常高中生的平均水平來衡量他，北原賢人怕會嚴重打擊到世界上百分之百的高中音樂生。

　　菅原光宏伸手撈起吉他，平放在北原賢人面前，雖然他心有懷疑，但并沒把話說死，再怎么說也是栗山帶來的人，面子還是要給，只當考驗下那家伙，萬一真是進來做混子的，自己也心照不宣，選擇裝傻。

　　既然栗山自己都對那場很可能會判決她人生未來的比賽不上心了，他還能說什么，擺正自己的位置，他只是個來幫忙的。

　　“我最近也在練古典，北原同學，以后可以多交流。”

　　“行！”北原賢人也是話不多說，大大方方的抱起吉他，心想趁早給他們露一手，叫他們放下心得了，而且他也有自己的心機。

　　他希望拿到樂隊的絕對話語權，甚至干脆由他來領導樂隊。

　　并不是他控制欲強，而是比起連職業音樂大門的一絲門縫都沒掰開的高中音樂生，他更相信自己的能力和判斷。

　　任何一個團隊發展初始，都是誰能力強，誰資歷厚，誰權力就大，如果你給亞當.蘭伯特彈過吉他，肯定就比一個愣頭青說話管用。

　　況且，你想考考我？

　　我還想考驗下你倆呢。

　　能遇到我算你們運氣好，但我這條大腿，也不是隨隨便便一個人就能上抱的。

　　北原賢人心里謀劃好，調整坐姿，表情漸漸專注。

　　沒選恰空偉大的獨奏那類高難度的炫技曲目，而是選了一首簡簡單單的入門級曲子。

　　愛的羅曼史，該曲取材于西班牙民謠，格調高雅，清新脫俗，曲調略帶傷感，沁人肺腑，幾乎所有學過吉他的人都彈過，于是成了吉他曲的代名詞，堪稱吉他界的國歌。

　　相對于那些動輒一看譜子就令人崩潰的混賬玩意，只有三級難度的愛的羅曼史，真的很簡單了。

　　但是，每一首古典吉他曲目，學會需要幾個月，練熟需要幾年，彈好需要一輩子。

　　活動了下手指，北原賢人慢慢閉眼，安靜的沉入進只有他一人的湖面世界，輕輕睜開眼時，第一個清麗的音符悄然流出。

　　并不像以往的彈奏，傾注內心詮釋愛的羅曼史那份如出水芙蓉般純樸潔凈的朦朧愛情，只是自然的，十分自然的勾勒尼龍弦，幫助一只只音符魚貫流出。

　　菅原光宏聽了一小段，他沒覺得好，但也沒覺得壞，只是一場很普通的彈奏，水平與很多入門者一樣，徒有其形的音色，缺乏靈魂的內核，甚至韻味表現力方面，居然連初學者都不如。

　　唯二可稱道的，彈奏很流暢，音色飽滿圓潤，能聽出來基本功很不錯，但就是少了古典吉他那份特有的意境，可這才是最為重要的東西，失去了它，就只能淪為普通的彈奏，而非做古典吉他手必須多少具備一點的演奏水準。

　　這個水平也敢說“擅長”古典吉他？

　　菅原光宏心里下了判斷，水平差強人意，還行吧，起碼做個樂隊的主音吉他是綽綽有余，已經遠遠超出了他的預想。

　　看來是個有實力的家伙，不是混子。

　　不過......怎么總感覺哪里不對勁呢。

　　菅原光宏凝眉思索，越聽越覺得哪里不對，但仿佛掉進了第一印象的思維陷阱，一時間也說不出個所以然。

　　于是他盯著北原賢人的指法看起來，直到曲子進入B段，他忽然轉過頭，眼神古怪看著栗山瑞穗。

　　你這家伙是不是在故意耍我。

　　栗山瑞穗有點不理解菅原莫名其妙的眼神。

　　難道菅原還不滿意？可他彈得已經很不錯了吧。

　　菅原光宏嘆了口氣，栗山那家伙只會聲樂，不懂古典吉他，根本聽不出問題所在。

　　但問題大了去了！

　　菅原光宏悄悄招招手，示意栗山過來，小聲問道：“你從哪里逮了一只怪物回來？”

　　栗山瑞穗詫異的看了菅原一眼。

　　“他很厲害嗎？”

　　“不是一般的厲害，你們劇團里不是有古典吉他手嗎，你沒聽出哪里不對？”

　　“他彈的很自然很流暢？”

　　“繼續說。”

　　“但沒有古典味？”

　　“他是裝的，在考驗咱倆呢！”

　　菅原光宏壓低了聲音，生怕打擾到北原賢人。

　　“你看他的指法，看不懂沒關系，我給你解釋，高手們的指法，內行人往往一眼就能看出門道，快看，就是那個跨品位大橫按，他銜接的自不自然？流不流暢？動作干凈利落，沒有一絲贅余，非常輕松寫意的一筆帶過，反正我是遠遠做不到。”

　　“若是我來彈，為了保證不犯失誤，我必須得繃著臉，提起心，認真盯著琴橋，仔細看仔細去彈，你再看他，有緊張嗎？他看都不帶看一眼，根本一點不擔心自己彈錯，非常自信。”

　　“你知道這幅樣子，大多出現在什么水平的人身上嗎？”

　　“古典吉他高手演奏的時候，光看他們彈琴時輕松愜意的舒展姿態，他們變換自如的高超指法，就是一種享受。”

　　栗山瑞穗喜上眉頭，雖然菅原專業能力比較水，但作為演奏部部長，至少眼力勁還是有的。

　　“他古典吉他有演奏級水平？”

　　菅原光宏心里琢磨了下，很為難的說道：“愛的羅曼史難度不高，只有三連音和左手指的擴張稍有難度，而且他也沒彈變奏，很難說他的真實水平。”

　　但頓了頓，又略有遲疑的說道：“但他音色顆粒性處理的很清晰，還有強弱對比、快慢對比，都拿捏得非常老道......說實話，這真是我親眼見過的最高水準，比我見過的很多東藝和桐朋的尖子生要還優秀一點......可能有演奏級吧。”

　　“栗山，你確定他真是高中生？”

　　最后一個音符漸漸消散，北原賢人放下吉他，抬起頭，不動聲色的等待評價。

　　他出的題，就像一位大廚明明能做滿漢全席，卻只給食客上了一道最簡單的炒飯，但炒飯嘛，是個廚師就能料理的有模有樣，而他料理的作品，還偏偏故意掩蓋了最能令食客第一時間就胃口大開精神一振的香氣，只是把樣子做足做漂亮。

　　如果菅原光宏連指法都不懂，精彩之處的細節也一個都看不出來，北原賢人會立馬收拾東西，扭頭走人。

　　與其碰上豬隊友，拖自己后腿，慘遭一輪游，他趁早別去丟那個人，趕緊另謀出路。

　　菅原光宏頂著一張燦爛的笑臉走過來，哈哈笑道：“北原同學，你不會收我門票錢吧？”

　　“很精彩又很具有迷惑性的一場演出，我還是頭一次見識到如此極端的炫技方式，以后大家都在一個樂隊，你可千萬別吝嗇我請教你！”

　　跟聰明人說話就是舒服，菅原光宏主動向他示好，北原賢人也客氣的回禮道：“我就是略懂一點，水平一般，大家互相交流，一起進步。”

　　他之所以想考考對方，是因為見識過上輩子的國內，那些所謂的樂器十級有多水。

　　演奏部部長，名字聽起來很唬人，但如果傻乎乎真信了，萬一到時候被坑的找不到頭，怪誰？

　　菅原光宏遲疑了下，問道：“北原同學，你的古典吉他有英皇八級水平了吧。”

　　英皇八級，即是樂器考試等級，由英國皇家音樂學院聯合委員會搞出來的一個國際音樂考試機構，設一級到八級。

　　八級之后還有DIPASRSM（初級證書）、LRSM（高級證書）、FRSM（院士證書），這就是業余之上的專業演奏級，只有到了這里，才算是推開了職業音樂家的大門。

　　不同于上輩子國內的漫天大水考級制度，英皇認證還是非常權威的，受世界各國廣泛認可。

　　北原賢人能聽出來部長話里有話，其實是在試探他有沒有達到演奏級水準。

　　當然沒有，演奏級哪有那么簡單，等他再恢復兩年吧。

　　北原賢人不敢說自己天賦有多好，他心里清楚，自己比真正天才差遠了。

　　比如雨宮雅柊，那才是天才中的天才，他仰望都難以項背。

　　利茲國際鋼琴比賽，年齡參加條件是16-30歲，她以十七歲年紀，跟無不是世界各國的頂尖高手們同臺競爭，其中還不乏往屆落榜的二十七八歲的老年天才，要想在那個群體里面脫穎而出......北原賢人想象不到，他從沒達到過那種高度。

　　他上輩子，也不過是在用一腔熱愛和努力，拼命追趕著天才們的前進腳步，也幸運的超越了一些不努力的墮落天才。

　　弗拉門戈吉他有個“右手四連音滾奏”技巧，天賦好的人，一周就能輕松掌握，而腦子笨點的普通人，一年也夠嗆，他當初是用了一個半月......這就是天賦的差距。

　　或許只有真正努力過的人，才懂得天賦有多重要，這句話用在音樂上，一點也不差。

　　北原賢人回過神，他擔心言多必失，含糊回道：“我只是從小跟人學過幾年音樂，沒有考過級，不太清楚自己什么水平。”

　　我就咬定這么說，你怎么腦補，隨你去吧。

　　菅原光宏頓時無語，他要是真信了這句話，那就是自己在侮辱自己的智商！

　　你彈琴的姿勢、指法和技巧，動作無不規范且嚴謹，一看就是重規矩講標準的學院派，你現在告訴我，只是從小跟人學過幾年音樂？

　　菅原光宏仍不死心道：“你老師是誰？他一定很厲害吧，可以為我介紹下嗎？”

　　老師是誰......北原賢人又陷入了沉默。

　　雨宮雅柊？

　　除了她，這輩子也沒人教過我音樂了。

　　是挺厲害的。