第69章 我有一個很大的夢想
語文老師站起來道：“同學們，請稍安勿躁，語文考核還有最后一關。”
又轉過身對馬樂道：“馬樂同學，剛才考的都是試卷上的內容，但試卷內容畢竟早已公布出去，難免還會有人非議。為了讓眾人信服，我額外增加了一道課外考題，你是否愿意嘗試？”
“如果實在不愿意參與，我也不會強求，此事可另行商議。”語文老師補充道。
“老師，只要你別站著，什么事都好商量。”馬樂調皮了一句。
會場內又響起了一陣歡笑聲。
見語文老師坐下后，馬樂道：“老師，想考什么，您請問吧。”
“馬樂同學，剛才看你表現，記憶力驚人，我們就考一道記憶題，如何？”
“老師請隨意！”
“平時喜歡看古文嗎？”
馬樂淡然一笑，厚顏道：“四書、五經、六藝，無所不精，倒背如流！”
此言一出，滿座嘩然！
“有點裝逼過度了啊！”
“我的天，不扶墻，只扶馬哥！”
“毀了！毀了！”
更有人開始默默祈禱。
語文老師驚訝了一下，道：“馬樂同學，我很欣賞你的自信。剛好我手上有一本古文合訂本，我且考考你。”
說完，拿出一本厚厚的線裝古籍，隨手翻開，又翻動了幾頁，指尖停在某個位置上，“是故君子先慎乎德，有德此有人。這句話出自哪里？”
馬樂略一沉吟，答道：“是故君子先慎乎德，有德此有人，有人此有土，有土此有財，有財此有用。德者本也，財者末也。外本內末，爭民施奪。是故財聚則民散，財散則民聚。”
“此話出自大學，大意是說：有德行的人才會受人擁護，然后才會擁有土地，然后才會得到財富。德是根本，財是枝末，如果本末倒置，就會和百姓爭奪利益，導致民心喪失。”
語文老師凝視著馬樂，良久，他合上書本，對吳組長道：“我沒有問題了。鄙人認為馬樂同學天縱奇才，實至名歸。”
“好。”吳組長帶頭鼓起了掌，原本一本正經的臉也露出了笑容。
場內歡聲雷動，掌聲一片。
等歡呼過后，吳組長道：“馬樂同學的語文考核已經過關了，現在進行數學考核，請考核老師發問。”
數學老師五十多歲，典型的用腦過度，頭上依稀殘留的些許白發，訴說著生活的唏噓。
他看著馬樂道：“按流程，第一關數學考核也是重做數學試卷，但看馬同學剛才的表現，我覺得已經沒有必要了。這樣，我也向語文老師學學，直接出一道課外題考你，好不好？”
“感謝老師的信任。”馬樂笑道，“課外題你隨意出，甚至高等數學也可以考慮。”
“高等數學？”數學老師面露驚異之色。
“對，假期內我已經自學了大學數學，包括微積分、高等代數、解析幾何、抽象代數、復變函數等等，老師你可以挑著問。”
會場內又是一陣轟動。
“哥，能不作死么？”
“對啊，一個高中生做大學的題目，太托大了吧。”
“愿主保佑…”
數學老師看著馬樂，見他鎮定自若，并非開玩笑，不禁內心震動。
執教三十多年，狂妄的學生他遇到不少，但像馬樂這樣逆天的，還真沒遇到過。
而且，馬樂這種狂妄，不是表面上的咄咄逼人，更像是胸有成竹的自信。
難道真是天縱奇才？
“馬同學，你確定可以應付高等數學？我雖然在高中執教，但對高等數學，也是有些研究的。”
“感謝老師的關心！我有信心，不妨一試。”馬樂誠懇說道。
“好。”
數學老師聽罷，拿過一張白紙，思考了一會，在白紙上寫起了試題。
試題投影出來，場內的同學立即竊竊私語，有些成績好的同學開始分析起來。
“這道題目和我們學的求導很像啊，但條件太復雜了。”
“好像沒有相似的求導公式…”
“大學里的玩意果然難得一B，我還是回家種田好了。”
“…”
馬樂認真看著題目，這是一道復合函數求導題。
價值二百萬積分的高級知識包果然不是蓋的，他思考著，腦海里解題算法在不停的游走。
拿起筆，他在白紙上答了起來。
不得不說，題目難度比高考題提高了兩個層次，條件一環扣一環。
馬樂進行域定義、求導、通分等一系列過程，把第一面白紙寫滿還沒有完成答題，又翻到了背面。
第二面寫了大半頁，終于完成了答題。
馬樂又進行代入驗算，檢查了一遍后，這才放下筆，“老師，我做完了，請批改。”
數學老師喵了一眼手表，答題用時四分二十六秒。
他接過答卷，看完后，手止不住顫抖。
這道題目，在他腦海里已經停留了十數年。
這是一道期末考卷上的題目，答題標準用時二十分鐘，他還記得當年自己進修時，看到題目的那一刻，簡直無從下手，最終答題失敗。
后來導師進行試卷評講，耐心指導后他才掌握了解題要領。
但馬樂的答題過程，算法更簡單，直擊要害！
想不到題目還能如此解答！
這一刻，他激動了！
相比馬樂的鬼才，自己惶惶半生，終究是愚鈍！
數學老師沒有掩飾自己的情緒，他顫抖地站了起來，嗓子發啞道：“我可以用我多年的教學聲譽做保證，馬同學，絕對是一個天才！”
說完，他凝望著馬樂，眼內隱隱閃光。
馬樂感受到數學老師的激動，鄭重地朝后者點點頭，“謝謝老師！”
舞臺上氣氛一時有點凝重，但很快就被風暴般的掌聲打破。
數學老師坐了下來，心下彷佛釋然，欣慰一笑。
此情此景，吳組長也甚是欣慰，道：“好，馬樂同學已經通過了數學考核，下面請英語老師發問。”
英語老師三十出頭，長相頗為年輕，穿著也比較潮流，身上還帶有一種大學生的氣息。
“馬樂同學表現果然精彩，那我也不按套路出牌了！”
英語老師說著，輕笑了一聲，繼續道：“基礎題、閱讀理解，甚至聽力題，馬樂同學全部滿分，我想問一下馬樂同學，平時是否經常關注英語類的新聞？”
馬樂也笑道：“老師好，我這個人比較好動，也比較八卦，國內國外的新聞我都會經常看，偶爾還會和一些外國朋友交流。”
馬樂所言非虛，上一世自己作為資深碼農，曾經參與國際化項目的開發，開發團隊成員來自不同的國家。
“那英語口語交流你應該不成問題吧？”
“Absolutely！”馬樂笑道。(作者注：絕對的！)
“那好。”英語老師笑著點點頭，用英語問道：“我們來聊聊最近發生的事情。米國克靈頓總統xing丑聞事件，你怎么看？”
馬樂一笑，果然還是年輕老師啊，問這種問題。
會場內某些同學也聽懂了“克靈頓”這個詞，在猜測著問題。
馬樂也用英語答道：“老師，這么說吧，對于克靈頓總統的政治能力，我個人是很佩服的。”
“但他作為男人，而且是已婚男人，這種搞法很不道德，他背叛了家庭，背叛了政治上與他志同道合的妻子希臘里。”
“此外，身為一國總統，在白宮內做這種事，更是荒唐至極，讓人匪夷所思！”
“我只想說一句，帝國主義無奇不有！”
“看來你也是真性情，批判得很直接！”英語老師笑道，“那萊文司機呢，你怎么看？”
“萊文司機表面上是一個受害者，但她也不是什么好鳥！在白宮內茍且，已經違背了職業操守。揭發克靈頓，又背叛了兩人的私密關系。后來更在媒體上大肆宣揚，為名？為利？我就不評價了，反正就是一塌糊涂。”
“言簡意賅，很精彩！”英語老師笑著，向馬樂投來了贊許的目光，“我們再來討論第二個問題，你對龍國大使館被轟炸一事，有什么看法？”
馬樂咳嗽了兩聲，道：“老師，這個話題太敏感，在這里討論可能不太合適。”
“哈哈，的確，是我考慮不周！那我們換個話題。”
英語老師沉吟了一下，繼續用英語問道：“你的英語能力，我現在已經沒有任何懷疑。也就是說，今日過后，你就是名副其實的高考狀元了。我想問一下，針對未來，你有什么想法，或者有什么愿望？”
沉默片刻，馬樂抬眼道：“我的想法，可以說是從側面回答了剛才的問題。”
“至于未來，我有一個很大的夢想。”
說到這里，馬樂停頓了一下，目光慢慢掃視著全場。
“未來二十年，龍國必然會迅速崛起，慢慢走向世界之巔。我想做的，就是聯合志同道合之士，加速這個進程！”
“某年某日，龍國受萬眾景仰，萬國朝拜！世上所有角落，都用普通話進行交流，這就是我的夢想！”
英語老師怔著，貌似被馬樂一番話深深震撼。
良久，他站起來道：“我對馬樂同學的評價，他不僅僅是一個高考狀元，以后也必然能成為龍國的精英！”
說完，帶頭鼓起掌來。
“草，這么高的評價！”
“馬哥，一戰封神啊！”
“霸氣側漏！”
“......”