216:俺也一樣

　　第一張試卷，最后一題。

　　難度系數為0.99，殺人于無形。

　　九死一生的題目。

　　題目如下：

　　曬谷嶺上，有一輛農用平板車，它的簡化模型如圖a所示，兩個車輪的半徑為r（忽略內外半徑差），質量均為m（車輪輻條的質量可以忽略），兩輪可2m繞過其中心的光滑細車軸轉動（軸m的質量可忽略）……（多，略）

　　求解有兩問。

　　第一問，求車把手在與水平地面碰撞前的瞬間的轉動角速度。

　　第二問，求車輪從開始運動直至靜止的過程中，車軸移動的距離。

　　高二0班，百分之九十的同學，看見這道力學題后，立馬萎得連士力架都救不了了。且不說，這道題它洋洋灑灑的400多字的題干了，僅僅是它那如迷宮一般的靈魂兩問，基本上都將大家虐成汪了。

　　此刻，孔書成看著試卷上的那輛“農用平板車”，卻一言不發。

　　他猛然想起來，那天在黃藥師的書房里面，黃藥師曾經說到過他的夢，他的兒時經歷。關鍵是，在黃藥師的夢里面，也經常出現“農用平板車”這個畫面。

　　那天，他和黃藥師討論了許多許多。

　　當然，他倆還專門談到了“力學”上的幾個解題技巧。如果沒記錯的話，那天晚上，黃藥師還特意用草稿紙上的“農用平板車”，即興設計了一道力學題。

　　高明如他，竟然也提到了和眼前這道題一模一樣的假設。

　　黃藥師也在那道題目上，追加了對“轉動角速度”和“車軸移動的距離”的拷問，并且給出了清晰的解題思路。

　　踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。

　　萬萬沒想到，那一次和黃藥師的促膝相談，此刻竟一瞬間就給了孔書成解題的靈感。

　　很快，孔書成就在草稿紙上，迅速地回憶起黃藥師那天所講的解題技巧，然后一步步地代入到這道題當中。

　　經過幾輪反復不停地推敲，論述，驗證……眼前這道難度系數為0.99的力學題，終于撥云開霧，被孔書成解開了。

　　解完題之后，孔書成看了看表。

　　此刻，距離考試結束，只剩下23分鐘了。

　　也就是話說，孔書成整整用了97分鐘，才終于將第一張試卷，全部解答出來了。

　　時間，多乎哉，不多也。

　　只剩下最后23分鐘了。

　　孔書成滿頭大汗。因為緊張，他的手指都有些微微顫抖了。做完第一張試卷后，他懷著“死馬當活馬醫”的心情，再次將第二張試卷拿過來，戴上火眼P鏡，定睛一看。

　　眼前的一幕，令他整個人都驚呆了。

　　此刻！

　　呈現在他眼前的那兩道天坑題型，居然已經發生了悄然的變化。

　　確切的說，兩道天坑題的“難度系數值”，居然發生了變化。

　　火眼P鏡的掃描結果如下：

　　第一大題（30分）

此題難度系數：0.94，以宿主目前的物理解題能力，此題大約需要耗時11分鐘5秒　　第二大題（30分）

此題難度系數：0.95，以宿主目前的物理解題能力，此題大約需要耗時12分鐘2秒　　怪事年年有，今年特別多。

　　此刻，孔書成完全懵逼了。

　　眼前的這兩道天坑題，剛剛掃描的難度系數還是1.0，怎么突然之間就降為0.95以下了呢？

　　難道說，火眼P鏡，也有眼花的時候？

　　叮咚，火眼P鏡，每一次的掃描結果，都是結合宿主實時的解題能力而作出的精準判斷。不會出錯！

　　孔書成：“……”

　　系統老爹的意思是，火眼P鏡沒毛病。

　　既然這樣，那就只能繼續做下去了。

　　時間緊迫，孔書成來不及多想，立刻投入到審題當中。

　　然而，當他看完第一題的題干之后，他竟情不自禁地笑了。

　　原來，最后這兩道天坑題，是和前面那道難度系數為0.99的有關“一輛農用平板車”是遞進的關系。

　　換句話說，只有求出了前面那道“農用平板車”的三個正確解答，才能求出后面兩道題目中的有關“發動機”和“潛水艇”的相關問題。比如，空氣的密度以及聲波在空氣中的傳播速度；比如，亥姆霍茲共振器吸收聲波的頻率；……

　　一環扣一環。

　　有因就有果。

　　原來，那道“農用平板車”的答案，才是最后兩道天坑題的敲門磚；

　　原來，正確地解出“農用平板車”那道題，才是正確打開第二張試卷的方式；

　　高二0班，大部分人都沒有能力解出“農用平板車”那道題，所以他們也就自然地錯過了后面那兩道30分的天坑題；

　　所以，真正的“天坑題”就是：在你還沒有正式進入這道題的時候，你就已經中招了。

　　山頂的風景再好，也只有那些不放棄、不拋棄、堅定地走好每一步人才能看到。

　　剩者為王，講的就是這個道理。

　　120分鐘的物理考試時間，終于結束了。

　　窗外，陽光燦爛，將一片茫茫雪景照耀的格外炫彩。

　　孔書成做完最后一道題后，額頭已經溢出了豆大的汗珠。

　　這時，負責監考的尤老師，緩緩地走到他跟前，駐足看了看他的試卷后，突然心生愛才之心，于是用一種從未有過的溫柔語氣說道：“孔書成同學，你不用著急，你看看……還要不要再檢查一遍？老師可以再給你單獨延長五分鐘，因為前面也耽誤了一些時間。”

　　孔書成感到很震驚。

　　他明顯也感覺到了對方春風化雨般的溫暖，于是有些感動地搖了搖頭：“不用了，謝謝您。我想，我應該可以交卷了！”

　　尤老師也點了點頭，然后將孔書成的試卷收走了。

　　回到講臺后，尤老師將孔書成的試卷和答題卡緩緩地展開，然后小聲地問旁邊的同事：“馬老師，您覺得，孔書成這次的試卷，做的怎么樣？”

　　馬老師湊了個腦袋過去，定睛一看，愣住了：“這，這兩張試卷，他居然都做滿了？”

　　尤老師點了點頭：“是的。剛才，我看他做的很認真，連汗都出來了。馬老師，您是華工物理系畢業的，您還帶過幾屆奧物的學生，您覺得孔書成做的怎么樣？”

　　馬老師皺了皺眉，然后看了看孔書成的試卷，然后頻頻點頭：“不錯，不錯，真不錯，思路看起來很清晰。”

　　尤老師又問：“馬老師，您看，孔書成大概能拿多少分？”

　　馬老師尷尬一笑：“尤老師，我就跟你說實話吧，第二張試卷太難了，我也不會做。”

　　尤老師頓了頓，理解萬歲地笑道：“俺也一樣。”