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第一百二十七章為民族崛起而讀書

  “這就是古代人的唱詞么?太神奇了,只是聽聽就能感受到詞中特殊的韻味。”

  “南老師唱的太好聽了!太震撼了!”

  清醒過來的學生紛紛議論著自己的感受,這與眾不同的格調卻給予他們特別的享受。

  此刻,凡是聽到南立唱詞地人,都能清清楚楚感受到詞中的意境。

  太神奇了!

  “南老師,你剛才是不是施法了?為什么我們在聽的過程中就能理解這首詞所表達的含義?”

  “是啊,眼前就好像出現了畫面一般。”

  “簡直不可思議啊!像是被催眠一般。”

  聽到同學們的疑問,南立淡淡一笑:

  “我剛才只是原汁原味還原了古代人的唱腔,這就是傳統文化的魅力啊!”

  南立在教室里邊走邊道:

  “語言最重要的作用就是表達,文化就是在表達的基礎上沉淀出來的藝術,它是一種吶喊的聲音。古代的詩、詞、曲和如今的白話文,都是表達的藝術。”

  “而在古唐時期,便是詩歌發展最鼎盛的時期,古宋時期,便是詞發展的鼎盛時期。”

  “當時文人之間最高雅的交流方式就是吟詩唱詞,以文會友,以詩交心,以詞談情。這就是傳統文化的魅力,不過隨著時代的發展,詩詞雖然許多都流傳了下來,但是吟唱的方法卻漸漸失傳了,因此,如果我們不能真正感受傳統文化的魅力,那又何談文化復興?”

  教室里所有學生的目光都緊緊地盯著南立,全神貫注聽著南立的講解。

  詩詞歌賦是傳統文化重要組成部分,和每個人都息息相關,而南立的講解的更是傳統文化凋零的原因,這一刻,眾人沉醉其中!

  “我國有五千年的文明,真正形成一個系統是從先秦開始崛起并快速發展,以后幾乎各朝各帶都有各自的文學體裁,腔、賦、詩、詞、曲、等等,而我們今人對這些東西只剩下欣賞,卻很難產生共鳴的原因,就是遺失了其中的語言表達方式,我們現在用白話文的語調,很難和古代文化產生共鳴。沒有共鳴又如何繼承和發展?”

  這一刻,教室里響起了雷鳴般的掌聲。

  每年國家都要提倡文化復興,提倡感受國學經典,提倡學習傳統文化。每一年互聯網上都有專家在吶喊拯救國學,甚至很多學者痛斥年輕一代,說一代不如一代。

  但卻從來沒有人能一針見血的指明其中的問題。

  是啊,沒有共鳴,又怎么能繼承傳統文化?

  京北大學是大華國最頂級的學府,這里的學生哪一個不是讀過無數書籍的,他們的內心深處都為自己曾經的五千年文明而驕傲!

  如今的大華的經濟雖然在飛速發展,但卻有更多的人崇洋媚外,而對自己的國家缺乏自信,一個對自己沒有自信的民族又如何去發揚自己的文明?

  “南老師,那你覺得我國傳統文化凋零的原因是什么?”一位同學提問道。

  聞言,南立微微一怔,隨后笑道:

  “傳統文化凋零的直接原因當然是戰爭,戰爭讓國家滿目瘡痍,讓文化十不存一!無數珍寶流失海外!無數典籍付之一炬。”

  “但除此之外,我認為還有一個很重要的原因,就是近一百年我國貧窮落后,造成國人骨子里的不自信。這點原因我剛才講了,我給大家講一個故事。”

  聞言,下面聆聽的同學們紛紛愕然,從小到大他們受到的教育,傳統文化凋零的主要原因就是百年戰亂,沒想到南立卻認為還有更重要的原因,紛紛打起精神,認真傾聽起來。

  “一個民族的復興,不僅僅是表面上的國家實力的復興,更重要的是整個民族的精神復興,而民族精神復興的核心之一便是“自信”,一個不自信的民族,實力再強大也是被別人蔑視的。”

  “我認為自信應該分為三個方面,制度自信、能力自信和輿論自信。”

  “西方人非常善于搬弄輿論,而我們國家很多人往往被他們洗腦。”

  “我們應該知道一點,我們這個擁有五千年文明的民族,還沒落魄到要讓一群根本不了解我們文化的人來指點江山,還輪不到一群連四書五經都沒聽過的“西方學者”在那指指點點,說得好聽點這叫不懂裝懂,說得難聽點這叫居心叵測。”

  “只有我們從骨子里變得自信,相信自己的文明,相信自己的文化,那么傳統文化必然會復興的。”

  聽到南立慷慨激昂地話語,同學們都跟著點了點頭。

  “那南老師,目前我們能為傳統文化復興做點什么呢?”

  南立淡然一笑,緩緩吐出四個字:“好好讀書!”

  “可是讀書又是為了什么呢?”一個同學下意識地問道。

  南立深吸一口氣,緩緩說道:“為民族之崛起而讀書。”

  聽到這話,整個教室的人渾身一震,雙眼閃爍著震撼的光芒!

  為民族之崛起而讀書!!!

  好崇高,好偉大的理想啊!

  “南老師,能不能再給我們唱幾首詞?要不唱幾首歌也行啊!”

  “我想聽平凡之路!”

  “我想聽少年!”

  “消愁!消愁!消愁!!!”

  下面的學生聽到有人提議,立刻鼓起掌來。

  整個教室熱熱鬧鬧,就像開演唱會一般。

  南立皺了皺眉,他發現這些天之驕子啊,還不夠成熟,有些稚嫩。

  不過同學們這么熱情,他也不好拒絕。

  “那我就唱一首我寫過的《沁園春雪》吧。”

  北國風光,千里冰封,萬里雪飄。

  望長城內外惟余莽莽…

  不同于上一首的哀婉,這一首充滿了雄渾豪邁的聲音,隨著第一句傳入眾人的耳中,眾人的腦海中仿佛出現了一副銀裝素裹的北方雪景。

  最后一句“數風流人物,還看今朝。”更是令人回味無窮。

  這時候,下課的鈴聲響起,卻打不斷眾人的沉思。

  南立丟下粉筆,拍了拍手,走到唐儒山身邊,輕輕一拉,兩人向外面走去。

  “南立小友,精彩,真是精彩萬分啊!”

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