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第五百八十六章 皇家圖書館

  “哼,出了結果在待價而沽,那就告訴韓信,動作可以在大一些,即使不能進攻韓國,也要給我嚇死韓國的將士跟百姓,將危機感給朕營造出來。”

  葉慶冷笑道:

  “在派人到韓國民間,給我例數韓國的罪狀,好好揭露一下韓國究竟都干了什么背信之義的事,好好揭露了下楚越國與韓國聯合的本質,告訴韓國人,今天對付我大周的盟友,明天會帶來什么后果。

  到時韓國被人打也是咎由自取的。”ぷ999小説首發ωωω.999χs.cΘмм.999χs.cΘм

  “呃!是陛下,我會去通知宣傳部的人!”張儀領命下去。

  他是禮部尚書,可不是宣傳部的尚書。

  打輿論戰,是宣傳部的責任。

  張儀走后,葉慶走到沙盤上,瞧了許久。

  “西錘基本上算是搞定了,接下來大周的戰略上的主方向是南與北了。”

  “西南軍團以經建制完全,缺的是合適的時間與戰機。”

  “北邊的玄武跟貪狼還缺人手。”

  思量了許久,葉慶道:“曹正淳的擬一道圣旨,從涼州抽招三萬的羌兵,調往玄武跟貪狼兩個集團軍,補充兩軍。”

  “是陛下!”曹正淳依令草擬圣旨。

  蓋好打印后,發送了涼州。

  翌日!

  葉慶一早,房玄齡便進官面圣。

  葉慶道:“房愛卿,一早就過來,可是有什么急事?”

  “陛下,有一件大事臣不得不奏,此事關乎我大周接下來的安定。”房玄齡道:

  “陛下,戶部改革,如果順便,接下來必會罷免拿辦許多的官員,屆時戶部人員空缺會很多。

  而崔家一系的世家官員也會驚恐,一但各部都推廣開來,朝中恐怕會有一半的官員缺額,到時不利我大周的穩定。”

  葉慶道:“那依房愛卿之意,當如何?”

  “陛下,開科取士,面向全國進行征考,擇優錄取,儲備人才,以防不患。”房玄齡解釋道:

  “教育部畢竟籌建時間尚短,還不足以為帝國培養出足夠的人才。

  所以需要對外廣納人才,將各方面的人才都吸收進來。”

  “嗯,此事可行,不過范圍擴大,直接面對東方各國,只要是人才皆可入我大周為官。”葉慶道:

  “你們吏部與教育部溝通一下,一起籌備一場招賢科舉考試,學員面向東方各國,不論出身,不論國別,唯才是舉,考試科目不限,凡我大周有的部門,皆要納入考試范疇,各部門直接對接各方面人才,可單招也可混合一起。”

  絲!面向全天下,真正的全天下。

  廣納天下英才。

  陛下就是大氣。

  不過房玄齡卻有些擔憂道:“陛下,如此大范圍的招錄,萬一各國派奸細進來,到時我國各部門都被滲透豈不是留下隱患!”

  “奸細!那也要他們舍得將真正的人才派來當奸細,即使是真奸細,只要是真人才,那也要物盡其用。”葉慶道:

  “不必擔心,有錦衣衛還有軍政法衛盯著,他們來多少,朕就收多少。

  不能因噎廢食,大周想走出去,想真正的傲視群雄,想將關東各國都給吞下,沒有足夠的胸襟如何能做到。”

  “假以時日,我們如果真吞并了各國,他們這些人才不一樣也是我大周的,難道那時我們同樣要棄之不用。”

  “這…陛下教訓得極是,是臣狹隘了。”房玄齡躬身領命道。

  房玄齡下去后跟教育部溝通,下午孟子就進了宮來到御書房。

  “孟愛卿,房卿以經將事情與你說了吧。”葉慶看到孟子,于是放下手中的活。

  孟子回道:“陛下,臣以經與房大人談過了,原則上會配合好吏部,不過臣以為開科取士固然重要,我國本土培養人才更重要,拿來主義不是長久之道。”

  葉慶示意他繼續說下去。

  孟子也會拿來主義了。

  思想還是很開放麻。

  孟子接著道:“陛下,臣為以,應該在多撥付些錢糧給教育部,教育乃是立國之本,是興邦之始,目前大周對教育的投入還是少了。

  學校還得加蓋,尤其是以基礎的蒙學為主,只有擴大人才基數,才能堆積出高尖的精英。”

  葉慶聽到孟子話很是贊同。

  蒙學是基礎,也是重點。

  人才都是從下面來的。

  地基不穩,上層金字塔就會倒。

  “朕會讓戶部再給你們教育部撥付一百萬兩白銀的。”葉慶想了想道:

  “同時,朕還會在少府拿出五十萬兩白銀用來興建皇家圖書館,以及惠民的皇家書店,這方面需要你們教育部抽調一些人才來籌辦。”

  皇家圖書館?

  這是什么?

  沒聽說過。

  “陛下,何謂圖書館?”孟子問道。

  葉慶解釋道:“圖書館便是一座書館,里面會有從全天下收集來的圖書,里面力爭收藏最多的書籍,里面有可供人就地閱讀翻閱的場地,也可以借閱出來。

  凡是我大周子民,或是獲取我大周貢獻銘牌的人都可以進去看書或是借書。”

  公開性的書館。

  好氣魄。

  一般的書館都是不對外開放的。

  皇家圖書館竟然要對全大周開放。

  有資格的人都可以百去看書借書。

  這是鼓勵人們學習,并且增長學識。

  當真是一個好舉措。

  “至于皇家書店,則是以紙制書籍為主,對接宣傳部,將一些普世的書籍刊印出來售賣,讓我大周之民都可以自由購書,以低廉的價格獲取書籍,降低他們學習的成本,間接的降低世家的影響力,削弱他們對知識的壟斷。”葉慶簡單的解釋了一下。

  既然要對世家動手,就要全面。

  從各個方面進行打擊與限制。

  孟子聞言更激動。

  這是要天下大同呀。

  他作為教育家,當然是希望所有人都能接觸書籍,都能夠學習。

  更希望這種學習的門檻變低。

  以前不大可能。

  但是逍遙府有成熟的白紙制作工藝。

  還有印刷術,使得書籍的成本,降到了歷史低。

  所以知識的推廣與傳播也變得簡單而高效。

  “對了!孟愛卿,為方便百姓或是經過蒙學的人自我學習,我想讓你牽頭,編撰一部字典與詞典,從發音到字形,查找與釋義都要簡單清楚,只要一字典一詞典在手,即使沒有老實,百姓也能自主學習提升。”葉慶突然想到這個很重要的事。

  后世因為有字典等工具書,學生可以很方便的自我查找學習與判斷。

  工具書就是另一個隨身的老師。

  所以這個更重要。

無線電子書    朕真沒想敗國啊
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