第四百七十章 普及教育
李節也是第一次在老朱臉上見到如此沮喪的表情，不過想想也正常，哪怕老朱再怎么英明神武、精力過人，可他畢竟是個凡人，逃不過生老病死的規律，現在他拖著衰老的身軀也許還能暫時壓制那些讀書人，但如果等到他不在了，恐怕他的兒孫就沒有這個本事了。
想到這里，李節也不由得嘆了口氣，隨后只見沉思了片刻之后，這才忽然抬頭吐出兩個字道：“學閥！”
“學閥？”老朱聽到這個陌生的詞匯先是一愣，隨后仔細的琢磨了一下，當即一拍桌子道，“這個名字取的太妙了，古有門閥與天子共天下，隋唐后以科舉制慢慢的消滅了門閥，卻慢慢的形成了現在的學閥，這些人身居高位，壟斷學識，稱他們學閥簡直再貼切不過了！”
“陛下英明，學閥與門閥雖然有一些區別，但本質上就是一種對政治、文華等資源的壟斷，而且學閥不再以家庭的形式傳承，這使得學閥的生命力更加頑強，除非陛下屠盡天下讀書人，否則絕不可能消滅他們！”
“正是如此！”老朱聽到這里也不禁露出頹喪之色，他有時真想屠盡天下的讀書人，但這根本不可能，畢竟讀書人已經將自己與國家牢牢的捆綁在一起，哪怕老朱再怎么霸道強勢，也不敢真的把讀書人怎么樣，除非他不要這個江山社稷了。
“陛下，想要消滅學閥的確難比登天，但也并非沒有別的辦法來削弱他們的力量！”李節這時忽然開口道。
其實所謂學閥，無非就是那些儒家門生，不可否認，儒家的確有積極的一面，但儒家壟斷中原官場一千多年了，卻已經造成許多惡劣的影響，現在也是時候到了改變的時候了。
“哦？你有什么辦法快說！”老朱聽到李節的話也立刻追問道，他能感覺到，自己的時間已經不多了，而在自己最后的這段時間里，他也想為自己的兒孫再做一點事情。
“陛下，從漢代獨尊儒術時起，儒家門生就開始步入官場，并且形成了一套嚴密的用人規格，將其它人全都排斥在官場之外，無論朝代再怎么更替，對他們的影響都不是很大，不過隨著時間的推移，儒家的這套用人規格卻已經形成嚴重的積弊，臣以為現在必須對這套規格進行革新了！”李節十分鄭重的向老朱道。
老朱聽到李節的這些話也嚇了一跳，他萬萬沒想到李節的野心比他想的還要大，竟然要挖儒家的根子，這件事若是讓外面的人知道，恐怕李節就要面臨舉世皆敵的局面了。
想到這里，老朱也立刻十分嚴肅的道：“李節你知道自己在說什么嗎？”
“臣知道自己在說什么，也知道這件事的嚴重性，所以這些話，臣也只敢和陛下說！”李節面色凝重的道，這些話他可是連朱玉寧都沒有說過，平時也只敢在自己心里想想，不過現在老朱已經看到了大明的困境，所以李節才會和他說這些。
只見老朱也是面色凝重，過了片刻這才開口道：“你說的也有道理，只不過儒家壟斷官場這么多年，早就將官場打造的如同鐵桶一般，你又該如何打破這種局面？”
“只靠臣自己，肯定沒辦法打破這種局面，但如果有陛下的點頭，臣就有幾分把握，而且臣已經想好了內外兩方面的策略！”李節說到最后時，臉上也露出幾分得意的笑容。
“內外兩方面？快說來聽聽！”老朱看到李節似乎真有幾分信心，當即也露出感興趣的表情問道。
“學閥的內部也并非鐵板一塊，比如這次的科舉案，就可以看出江南一帶的學閥強勢，遠非其它地方的讀書人可比，不過也正是因為這件事，江南的學閥肯定會遭到其它地方讀書人的排斥，臣以為可以從他們身上做一些文章！”李節說到最后也陰險的笑道。
“說詳細點！”老朱眼睛一亮再次道。
“這次科舉時，身為考官的劉三吾等人，明顯偏向于江南舉子，那么下次科舉時，考官就可以從北方出身的官員挑選，另外再加一些湖廣、四川、廣州等地的官員，他們對江南的讀書人心生怨恨，所以下次科舉時，江南讀書人的名次肯定十分難看，到時江南舉子肯定也會鬧事，陛下只要掌握其中的平衡，很容易從中取利。”
“當然這只是上不了臺面的手段，畢竟就算打壓下江南的學閥，還會有其它地方的學閥崛起，所以這些手段只能治標而不能治本。”
李節說到這里頓了一下接著又道：“而想要動搖學閥的根本，其實就是打破他們對讀書權利的壟斷，所以最好的辦法就是普及教育，如果人人都能識字讀書，那么天下間又學閥也就沒有了壟斷知識的手段，如此一來，他們也就徹底的失去了根基。”
“普及教育？可是朝廷一直在做這件事啊，只是這件事說起來容易，做起來就難了。”老朱說到最后也再次皺起眉頭，各地的縣學、府學也都一直開著，甚至還有專門管教育的官員，可說到教育卻并不是一件容易的事，有時候投入很大，收益卻沒有多少。
“陛下說的教育，與我說的教育并不相比，如果讓全國的孩子都去學什么經史子集，哪怕朝廷出錢出人，最后的效果恐怕也有限，甚至不如一些有名大儒教出來的弟子，畢竟他們都是傳承多年，早就將儒學經典給研究透了，一般人根本不可能與他們相比。”
李節說到這里忽然一頓，隨即這才瞇起眼睛笑道：“但如果我們不教這些儒家經典呢，比如教一些實用的學問，如此一來，各的儒家學閥可還有什么優勢嗎？”
“實用的學問！”老朱聽到李節的話卻是一驚，隨即腦子中就閃過一道靈光，這讓他也不禁驚聲叫道，“你難道是想說…求真書院？”