216 沒錯,我就是故意的

　　“沒錯，本來以為你上午就能發現端倪的，沒想到現在才發現，”許秋故意嘆了口氣，“哎——”

　　“哇哇哇。”韓嘉瑩張牙舞爪的撲了過來。

　　許秋沒想到她這么生猛，當即嚇了一大跳，下意識的往后退了一步。

　　韓嘉瑩撲了個空。

　　眼看學妹著要摔倒，他只好再次迎了上去。

　　然后，兩人就抱在了一起。

　　房間內的氛圍瞬間變的粉紅起來。

　　兩人大眼瞪小眼，卻都沒有要放開對方的意思。

　　這時，A501的房間門突然被推開。

　　田晴風風火火的闖了進來，“我來啦。”

　　許秋和韓嘉瑩連忙分開。

　　田晴掃視著兩人，狐疑道：“你們兩個剛剛在干嘛？”

　　許秋輕咳一聲，鎮定道：“我們在討論實驗啊。”旁邊的韓嘉瑩非常配合的點點頭。

　　“對了，田晴學姐，你怎么來了，是要做鈣鈦礦量子點合成嗎？”許秋轉移話題。

　　田晴大概猜到了什么，但見他們不愿意說，也就沒有窮追猛打，應和道：“對的，我前段時間把文獻整理好了，今天打算參照文獻合成一下標樣。”

　　隨后，她又解釋道：“我本來打算和你們乘校車一起過來的，結果等我返回實驗室的時候，才得知你們剛離開不久，后來在校車點也沒看到你們。”

　　“嗯，我們坐的是一點十分的車，田晴學姐是坐一點半的車吧。”許秋回憶了一下，現在開學后校車班次變多不少，中午屬于高峰期，平均二十分鐘到半小時一班，按時間算下一班剛好是一點半。

　　“沒錯，”田晴點點頭，“話說回來，張疆實驗室裝修好后，我還是第一次來，之前來的時候這里還是個空殼子，我好久沒有用過化學實驗室了，來之前陳婉清把我托付給了你，說有什么問題都可以問你。”

　　“好說，好說。”許秋答應下來。

　　三人又閑聊了一會兒，然后一同進入實驗室。

　　田晴第一次來，沒有領用實驗服，就暫時借用陳婉清的實驗服穿上，她們兩人的身材相差不大。

　　許秋先給田晴介紹了一遍實驗室安全問題，比如有戴三層手套、一次性活性炭口罩不能隨便亂摸到處都是有毒物質之類的，她有材化專業的學科背景適應起來并不難。

　　然后他到學妹那邊看了下她的進度她的第一步反應是Stille耦合反應，便囑咐了一句反應前測試樣品純度。

　　安頓好兩人許秋開始自己的實驗。

　　反應是Suzuki偶聯反應，原料是PDIBr和135三硼酸酯代苯。

　　之前合成了四種PDI分子，有四種一溴取代物。

　　許秋挑選了一番，決定使用側鏈比較長的PDI5和PDI6。

　　這是基于之前二聚體的合成經驗，在二聚體中側鏈長的性能更好些。

　　而現在要合成的3DPDI某種程度上相當于是三聚、四聚分子結構更加龐大對烷基側鏈長度的需求理論上應該更長。

　　之后如果有必要的話，可以開發更長側鏈的PDI8，或是對PDI分子進行側鏈修飾。

　　許秋取出了PDI5和PDI6試劑瓶，上面標注著剩余量，各自大約有120和180毫克。

　　想了想他決定使用分別使用120毫克和90毫克，給學妹留了90毫克的PDI6。

　　開始實驗。

　　重蒸反應溶劑這次使用的是四氫呋喃THF，第一次做Suzuki偶聯反應許秋直接按照文獻上的條件進行。

　　準備干凈的兩口燒瓶、攪拌子、冷凝管、氮氣球，搭設實驗裝置。

　　稱量原料用重蒸后的THF溶解原料。

　　配制碳酸鈉的水溶液加入反應瓶中這個反應需要在弱堿性的條件下進行。

　　理論上講純的THF和水是互溶的，但由于碳酸鈉無機鹽的存在，不能完全互溶，會分層形成水相、THF相。

　　因此，他又加入幾滴相轉移催化劑。

　　用氮氣球三抽三排，保證反應容器中的氮氣氛圍。

　　最后，加入催化劑四（三苯基膦）鈀，再次用氮氣球三抽三排，快速升溫，開啟冷凝水，用鋁箔紙覆蓋反應容器外表面。

　　依次投好兩個反應。

　　因為今天指導田晴熟悉化學實驗室耽擱了些時間，所以等許秋投完反應實驗室只剩下他一人，學妹和田晴都已經遛回辦公室了。

　　他檢查了一下實驗室，韓嘉瑩和田晴的反應都正常進行著，便脫下實驗服，走向A501，隔著門都能聽到田晴的大笑聲。

　　他用小手臂壓開門把手，徑直走到洗手池。

　　辦公室里韓嘉瑩和田晴有說有笑，許秋進來時兩人只是停頓了一下，然后就繼續聊一些女人之間的話題。

　　兩個小富婆，共同話題還是不少的。

　　許秋也是略微有些驚奇，之前很少見兩人聊得這么嗨。

　　不過轉念一想，可能是因為韓嘉瑩長期被他帶在身邊，平常和田晴的交流不多。

　　半生不熟的人，通常容易聊得起來，而越是熟的人，有時候反而越是沒什么話題。

　　洗完手后，許秋在水池邊甩了甩手，回到座位坐下，打開電腦，正準備碼字寫綜述，突然想到了前幾天輔導員于強發的郵件，通知了幾件事情，選擇畢業設計課題，以及撰寫開題報告，還有周二開班會。

　　畢業設計的課題他已經選好了，就是之前提交給魏老師的那個，不過開題報告還沒有寫。

　　“田晴學姐，你畢業時候的開題報告文檔還在吧，發我一份唄。”

　　“好啊，給我個U盤，我把整個拷貝給你。”

　　幾分鐘后，許秋取回U盤，插在電腦上，里面只有一個文件夾“畢業設計”，點開一看，有幾十個文件，包括開題報告、中期報告、畢業設計等等。

　　參考了一下田晴的模板，開題報告對應的內容剛好是文章的前言部分，主要包括目前的發展現狀，面臨的問題以及一個可行的研究方向。

　　許秋從之前的基金年度總結報告中復制粘貼，再修修改改，花費了十幾分鐘便完成了自己的開題報告。

　　下午，田晴反應結束拿到產物后，就又風風火火的離開了。

　　實驗室里只剩下許秋和韓嘉瑩，兩人都默契的沒有提中午發生的事情，一同進行的反應后處理。

　　請：m.laidudu