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第九百四十九章 你管這叫音樂課?

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  熱搜的效果非常強。

  加上數位曲爹在宣傳。

  很多本來沒有在看這個節目的網友,都被好奇的吸引過來!

  羨魚這節幼兒園音樂課可以說是拉滿了無數人的期待。

  不少新加入的觀眾甚至是直接空降到這一段。

  而在幼兒園。

  幾個老師還在一起看節目。

  其中一個老師道:“李老師是音樂老師,一般都是怎么給孩子上音樂課的?”

  “啊?”

  李老師失笑:“當然是帶著孩子們唱兒歌啊。”

  那老師又問:“你覺得羨魚老師會怎么上音樂課?”

  李老師扶額:“你別拿我和曲爹比啊,我怎么知道曲爹怎么上音樂課?”

  大家道:“想象一下嘛。”

  李老師不確定道:“他說不定會自己創作一首兒歌教給小朋友們,就像戶外課的時候,他不是創作了一首游戲歌曲《丟手絹》嘛,說不定這節音樂課他會再拿出一首兒歌,這個是咱們普通音樂老師和職業玩家的差距,沒什么好說的。”

  “再來一首兒歌嗎?”

  “難怪網上都期待這段。”

  有老師一邊看節目一邊關注網上的動靜:

  “恐怕都是奔著羨魚創作兒歌來的吧。”

  “肯定啊。”

  “別的音樂老師是教兒歌,曲爹的音樂課,大概率是直接自己創作,給孩子教學。”

  “大家都猜到了嘛。”

  “猜到了還是想看啊。”

  “都想看職業選手怎么秀呢。”

  大家言語間。

  課堂終于開始了。

  林淵沒有立刻唱歌,而是順著孩子們的要求,在黑板上畫畫。

  兩只老虎。

  通過兩幅畫,羨魚順利引出了兒歌《兩只老虎》。

  “兩只老虎兩只老虎跑得快,跑得快,一只沒有耳朵一只沒有尾巴真奇怪,真奇怪!”

  前有《丟手絹》!

  后有《兩只老虎》!

  羨魚沒有辜負大家的期待!

  他果然沒有選擇教孩子們那些人們已經很熟悉的藍星兒歌!

  而是選擇把自己創作的兒歌教給北海幼兒園的孩子們!

  至此!

  本期節目。

  他已經寫出兩首兒歌!

  每一首,都很有記憶點!

  第一首是通過那個小游戲。

  第二首則是通過兩幅卡通簡筆畫。

  幼兒園內。

  眾人笑著道:“果然是這樣。”

  李老師感慨:“是我們普通音樂老師學不來的操作,職業選手太強了,這兩首兒歌雖然是羨魚老師創作出來的新作品,但就旋律和趣味性,以及朗朗上口的程度來說,絲毫不比那些咱們耳熟能詳的經典兒歌要差,你瞧瞧孩子們多喜歡呀!”

  “網友也喜歡!”

  老師們看了看節目的彈幕,此時網友的留言非常熱鬧:

  “空降成功”

  “果然趕上了魚爹的兒歌發布!”

  “熱搜過來的!”

  “我一看熱搜標題就知道羨魚要自己創作兒歌了!”

  “職業選手牛批好吧。”

  “感覺這首兒歌很經典啊!”

  “前面那首《丟手絹》也不賴。”

  “把曲爹丟幼兒園不榨出兩首兒歌能行?”

  “我擦!”

  “后面還有?”

  突然有彈幕震驚起來,幾個幼兒園老師也愣了愣,并在接下來的過程中,眼睛越瞪越大,嘴巴越張越圓!

  轟隆!

  他們見證了也許這輩子都無法忘懷的神級幼兒園音樂課,連對音樂課的固有認知都被顛覆!

  節目中。

  音樂課在繼續!

  羨魚兒歌教學在繼續!

  一首《丟手絹》只是熱身!

  一首《兩只老虎》只是開端!

  羨魚唱起了《我有一只小毛驢》,趣味性十足的歌詞,引發了哄堂大笑,孩子們開懷無比,并徹底沉醉在這節別開生面的音樂課中。

  接著。

  羨魚唱起了《找朋友》!

  羨魚唱起了《一元錢》!

  羨魚又唱起了《拔蘿卜》!

  羨魚還唱起了《種太陽》!

  后面兩首是林淵在課堂最后十五分鐘拿出來的。

  因為這堂課他是順著孩子的思維節奏來,話題到了某個部分,他才能拿出對應歌曲。

  這就導致:

  他把歌曲和上課的內容完全串了起來!

  這些讓人一聽就覺得抓耳的兒歌,羨魚仿佛張口就來,都不帶思考的!

  趣味性!

  教育性!

  旋律性!

  通俗性!

  兒歌該有的元素都有!

  幼兒園的老師們直接傻了!

  電視機前的觀眾們也全部呆住!

  就連一些正在觀看節目的曲爹都愕然當場!

  你管這叫音樂課!?

  你特么對音樂課是不是有什么誤解!?

  七首!

  小小的幼兒園音樂課,加上《丟手絹》在內,羨魚足足拿出了七首兒歌,而且每一首都是那種一聽就非常有趣,甚至稱得上是經典的原創兒歌!

  有一說一。

  有《丟手絹》打底,之前大家是考慮過,羨魚這節音樂課,會教孩子們原創兒歌,這也是大家期待這節音樂課的原因!

  然而誰也想不到:

  羨魚的確是教孩子們原創兒歌了,但不是一首兩首甚至三首,而是足足七首!

  他把整個課堂的話題都串在了一起!

  如果孩子們的話題再發散,天知道羨魚還會不會繼續拿出新的兒歌!

  炸了!

  網上炸了!

  部落和博客乃至各大論壇,以及節目上的彈幕同時爆炸!

  “我的天!”

  “職業選手禁止參賽啊喂!”

  “心疼北海幼兒園的音樂老師,這還是我理解中的幼兒園音樂課嘛?”

  “這尼瑪!”

  “以后別的幼兒園音樂課還咋上?”

  “藍星各大幼兒園音樂老師都要哭暈在廁所!”

  “羨魚殺瘋了!”

  “他哪來這么多又好聽又精彩的兒歌啊!”

  “曲爹寫兒歌就這么簡單?”

  “我的媽呀,原來這就是曲爹給幼兒園上音樂課的效果?”

  無數人驚呼!

  大家在感慨曲爹的強大!

  而就在此起彼伏的驚呼中,曲爹們其實也是滿臉懵逼。

  鄭晶發了一條博客動態:

  沒內容,就一段省略號。

  尹東出現,默默的跟大眾解釋:“你們千萬不要誤會,不是每個曲爹都能這么玩,羨魚這種確實有點妖孽。”

  葉知秋出現:“這只是有點妖孽!?”

  陸盛也出現了:“你們不要以為兒歌創作很簡單,音樂創作最簡單的往往也意味著最難,因為兒歌的門檻太低了,每個音樂人都能寫,可也正因為如此,所以如何把兒歌寫的讓小孩子喜歡,是能讓曲爹都有些頭疼的問題,也許以后你們就知道了,羨魚這幾首兒歌非常厲害。”

  楊鐘明點贊,留言:“大概會傳唱開。”

  曲爹不是萬能的!

  哪怕是一些曲爹也做不到羨魚這樣,經典兒歌說來就來!

  要知道。

  這些兒歌可都是在地球無數經典兒歌中殺出重圍的作品,是經歷過千挑萬選的!

  是以。

  震驚的不僅僅是網友!

  很多曲爹也被這個別開生面的音樂課給鎮住了!

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