第三百九十七章誰還不是老師教出來的
《若有》甜蜜的節部分拍的很順利。
但好看的不只是因為它的內容甜蜜，能引起觀眾極度的舒適感，關鍵里面還始終貫穿著不安定的因素，會讓觀眾一直揪著心。
不是警察找到了富家女，導富家女指認劉福榮，就是富家女的父母從加拿大回來，給她做轉學的準備。
從父母的眼神中，似乎隱約看出他們似乎知道女兒在和混混交往。
那這種地位門第懸殊的男女關系，結果會如何，更是讓所有齲心。
越是現在甜美，越是預示著隱隱讓齲心的結局。
華弟帶了富家女上了自己住的臺，見了養育自己長大，現在依然是持著舊業的母親的姐妹。
風塵女子卻古道腸。
富家女很乖巧，華弟的三位養母也中意富家女。
一頓飯，吃的很融洽，也交代了很多沒有鋪開講的節。
結果這個時候，華弟的手機響了。
申林那個世界當年看的電影上用的道具是BP機，但顯然時代不一樣，不可能原版照抄。
稍微改動，直接用手機也好。
只是申林不認識做手機的老大，要不完全可以再賣個。
華弟接完電話，拿起頭盔面色沉重的離開。
場景跳轉到醫院。
醫院中絕大多數都是面露不善的年輕人。
而華弟的大哥也在其鄭 大反派，讓華弟當搶劫車手的老大也在。
大哥的表沉重，華弟也是如此。
他們知道要是這次出事了，恐怕像是他們這樣的人，下場不會太好。
大量的慢鏡頭，那種每個人內心的焦灼被很好的表現了出來。
整個畫面都有緊張福 華弟掏出自己的手機，手機沒電開不開機了。
他借了一位的手機想打個電話給富家女。
號碼還沒撥完，醫生從搶救室出來了幾句，所有的人都目露兇光，
原來幫，會的大哥大，死了。
又一場紛爭，馬上就要開始了。
華弟的大哥嘆口氣，望著華弟默默地搖頭，華弟也清楚，人在江湖不由己。
華弟刪除了手機號碼，一切的歸宿都是奢望。
他們就不是一條路上的兩人。
唐文也好，其它的副導演也好，全都心中悵然若失，哪怕誰都知道節后續的，但就是默默的悵然。
很深的宿命論，就擺在了主人公他們的中間。
然后江湖紛爭，從與仇人爭，到自己兄弟之爭。
華弟和自己的大哥，被大反派設計陷害。
最后大哥為了救他，把自己和追殺的人反鎖在房中，把華弟推了出去。
這場戲。
節是申林給的，但動作設計是房元龍和洪大寶的，不得不，動作設計很流暢，血腥也恰到好處。
既有震懾，又點到即止。
這是申林想要的，畢竟不能教壞朋友啊。
劉福榮逃亡的悲畫面，被攝影機完整的記錄了下來。
人物，也拍出了悲壯的感覺。
這是這個世界所沒有的。
黃太岳覺得自己不是來賺錢的，自己是來學習的。
學用鏡頭講故事以外的事，學用鏡頭渲染人物命運，這是自己以前想都沒想過的內容。
曲筱筱的新歌將是在香江，但宣傳的重點卻會是在燕都，她在等申林的安排，有點迫不及待了。
胡宇想不明白，申林這么精明的策劃者，為何在導演大賽上，出了錢后，連個冠名商都不去作。
而且《娛樂星播報》還不遺余力的宣傳報道。
這不符合邏輯啊。這明顯是既不為了錢，也不為了名的手法啊。
這到底是為了什么？
申林趁著電影的拍攝間隙，從香江回到燕都。
為了就是大學生導演大賽。
胡宇在接申林的車上問出了自己的疑惑：“申導，不圖名不圖利的事，咱到底是為了哪般啊？全力報答母校？”
申林收起壞笑，扔掉手中半截中華煙，然后坐直了子：“我想讓下英雄，入吾彀鄭”
胡宇愣是沒弄明白申林的意思。
申林又補充一句：“當今世界什么最重要，人才最重要。我要的是人才。”
胡宇這才似懂非懂。
原來申林要的不是錢，要的不是名，而是人。
比如像是李紅、劉福榮這樣能捧紅的人，像是唐文、顧長護這樣的能做事的人。
可咱又真不缺這樣的人，你一個頂一萬了啊！
“申導，雖然錢咱是投了一千萬，可導演大賽阻力還是不。這本就是個綜合項目，一個導演是不可能全都包攬編劇攝影后期這些的，而且資金投入是非常大的，一般人自己就完成不了這事。”
胡宇完，望了一眼申林，這樣的妖孽，面前就站著一位啊。
申林一點也不意外地：“所以我們增設編劇、攝影，各項大獎，只是名字還是叫導演大賽而已。”
“還是投入太多，窮學生很難拿出這么多資金拍出一部不錯的電影。要是沒有學校的。”胡宇解釋道。
不過這在申林看來，這也太好解決了。難道這個世界就只有九十分鐘以上的長篇電影，就沒有三五分鐘的短片？
用某音拍三五分鐘，十幾分鐘，就不能拍出電影的感覺？
段子也行啊。
“沒要多大投入，三五分鐘的不行？”申林搖頭。
胡宇苦笑：“那也算？”
申林笑著：“怎么不算？兩個鏡頭的都算。你聽過最短的獲大獎的是幾個字？”
胡宇撓了撓鬢角：“怎么也得三千到五萬字吧？”
申林樂著道：“三個字，加一個標點符號。”
“什么？這怎么可能？三個字的？申導，這事我還真不信。”胡宇覺得申林肯定在糊弄自己，哪有這種事。
連個人名都不夠寫的好不好？
“我還真沒糊弄你。加上題目才五個字。”
胡宇心想你就扯吧。
我看你怎么編。
申林見他不信，一本正經地：“題目叫做《投稿》，的內容是‘等待著’，對了還有一個省略號。”
胡宇傻了。這也是？
但胡宇仔細一想，還別，真的有點那么回事。
真的把寫作投稿這件事給刻畫出來了。
雖然沒有交待主人公的模樣年齡，也沒有如何創作投稿的。
但就這幾個字，反而把投稿后的那種焦灼心理給表現了出來。
沒有心理描寫，卻比用幾萬字去刻畫描寫的還要到位。
胡宇連忙掏出手機搜索。
哪有這篇獲大獎的短篇的信息啊。
胡宇忽然明白了，笑著道：“申導，你就直是你寫的不就完了，你那才華，糊弄我還不意思？但別人也有你這本事？”
申林心想，別人沒有這樣的本事，咱可以教啊，這可是自己的強項啊。
“誰還不是老師教出來的。”
啥意思？胡宇沒明白申林的話。