第75章 高考之路

　　這一覺，周小波睡得十分舒適，他甚至還做了一個夢，在夢中，他成功的學會了一千種戰斗技能，并消耗自由技能點將之提升到Lv.Max，基本屬性飛速暴漲不說，還讓自身的意志海中點亮了密密麻麻的星星，同時對外邊戰斗技能附著對象的感應范圍也大幅增加，甚至于達到了戰斗技能入門后飛走的范圍，也就是說周小波可以在戰斗技能飛走后的第一時間感應到附著對象，然后將之回收。

　　如此一來，便是進入了練習戰斗技能的快車道。

　　周小波需要做的只是不斷去學習新的戰斗技能，什么流星錘、騎槍之類的，全都輕松入手，然后消耗1點自由技能點將之入門，在其飛走之后立即鎖定附著對象，進而回收，每個戰斗技能從學會到回收再到提升到Lv.Max連一分鐘都用不了，唯一耽擱時間的便是尋找“名師”的過程，但這也不算什么，無非是多花些錢罷了，便有無數擁有各種生僻戰斗技能的武者或見習武者從四面八方涌來。

　　一千種戰斗技能…兩千種戰斗技能…三千種戰斗技能…

　　最終，周小波的戰斗技能甚至達到了一萬種以上，然后，美夢醒了。

　　“呃，我在夢里怎么就那么頭鐵呢？一心只想學會新的戰斗技能，全人界有那么多戰斗技能么？”醒來后，周小波想起了夢中的一些片段，也是有些無語。

　　“不過，戰斗技能最多是多少呢，我感覺每點亮意志海中的一顆星星，都能獲得一些好處，不僅僅是增加對戰斗技能附著對象感應距離那么簡單，只是想要體現出來，還需要點亮更多的星星才行，漫天星斗是多少？三百六十五顆，還是三千六百五十顆？亦或是更多？”

　　對于自己意志海，周小波也是頗為好奇，他不知道戰斗技能究竟有多少種，但可以肯定的是必然有一個上限。

　　而從目前的情況來看，意志海卻幾乎是可以無限擴張的，這就帶來一個問題，那便是周小波究竟要如何權衡。

　　是為了那一整個戰斗技能提升到Lv.Max才能增加的1點基本屬性，繼續拼命搜集各類戰斗技能呢。

　　還是早日完成覺醒，成為正式武者，實力突飛猛進，快速擁有自保之力，進而獲得話語權，在能夠護住自己的親人還有師父的前提下，逐步反哺人界，讓得人類能夠有一片安穩的生活區域，不像現在這般隨時有可能遇到危險，被異獸所殺，成為其口中的食物。

　　前者，可以讓周小波打下牢固的根基，深厚無比。

　　后者嘛，則可以讓他快速度過這個枯燥的原始積累階段，直接進入實力提升的快車道。

　　“算啦，不想那么多了，先順其自然吧，接下來一方面繼續上學，一方面盡量學習各種戰斗技能，一切都跟著課程走，反正馬上就要升到高二了，再堅持一年多，到了高三下學期便會使用覺醒石陸續覺醒，到時候我再覺醒也不遲，這樣應該也能避免被那些家伙盯上，我現在表現出來的不過是一個治療類職業罷了，對他們的威脅并不大，正好趁著現在低調發展，積攢底蘊，等到徹底暴露以后，可就沒辦法安穩‘發育’了！”周小波很快就決定了下來，雖然他也急著想要獲得更強的實力，但卻很清楚磨刀不誤砍柴工的道理，所以才能耐得住寂寞，老老實實的茍發育。

　　眼下能夠提升一些底蘊，日后就可以走得更遠，也更順。

　　而且周小波覺得意志海沒那么簡單，他現在只擁有一輪大日以及數十顆星星，但是隨著日光和星光在他的意志海中不斷疊加，竟是讓意志海變得越來越大，同時其中也多了幾分活力，不再是之前那種死氣沉沉冷冷冰冰的樣子，就如同一個初生的“宇宙”。

　　沒錯，就是宇宙。

　　周小波感覺自己的意志海就像是一個新生的宇宙一般，或者也可以說是一個已經殘破萎縮到了極限的宇宙，就如同剛剛生成時一般，但又不是宇宙爆炸推想中那種一上來就來一個宇宙大爆炸，直接擁有無比廣袤的空間，而是需要從無到有，一點一點的開發、蘊養，最終使之成長為一個真正的宇宙。

　　眼下，就是最早期的打基礎階段，現在能夠點亮多少顆星星，很可能就代表著日后這個宇宙能夠成長到什么高度，所以周小波才會如此上心，寧愿多等一等，來積累底蘊，而不是著急麻慌的直接覺醒，那樣就真的是本末倒置了。

　　當然了，其實在周小波的心目中，他的父母那邊應該是處于比較安全的狀態，或者說哪怕是他的實力稍微提高一些，很可能對于父母的處境也沒什么益處，只有當他成長到足夠的高度，比如說晉升到戰神那一層次的武道強者之列，才有可能擁有足夠的話語權，來改變父母的處境。而師父肖戰的話，貌似也沒有太大的危險，只要他繼續呆在赤縣，身為本次迎擊異獸潮的功臣，想來也不會被人在縣城內強殺或是遭到不公正對待的。

　　而且，在高三下學期大家便會陸續覺醒，到時候周小波完全可以使用覺醒石進行覺醒，那樣一來不但實力會有一個較大幅度的進步，有這段時間的積累，學會的戰斗技能估計也不會少，底蘊夠強，同時還不用真的耗費太久，短短一年多的時間而已，用來打基礎，絕對是值得的。

　　除此之外，整個“高考”的過程也會有諸多益處的，這一點，就連鄭程雙都講過在高考的過程中有很多機緣，不容錯過。

　　其實在了解到這個世界武科學員在整個“高考”過程中的經歷之后，周小波覺得雖然有些麻煩，但卻也是最為節省以及便于進行資源整合進而集中分配的方式。

　　在高一年級之前，學生的主要任務是學習文化課，提高自身修養，加強個人道德水平，同時輔修武道課，引導那些喜歡武道并在這方面有一定天賦的學員進入武道世界。

　　進入高二年級，在第一次全縣統考時，就會進行“初選”，這既是各個高中學校內部的篩選，同時也是官方的要求，通過的可以進入武科班，正常情況下，通過的比率只有三分之一左右，基本上各個學校都差不多，不管是那些縣級高中還是州府的高中，都是一樣。其實三分之一的比例已經是相當寬松了，如果真的有武道天賦，那是絕對能夠通過的，反之，若是連這一次統考都過不了，那最好還是從此遠離武道，專心文化課學習，日后同樣能夠發揮自己的長處，免得被武道耽擱了。

　　而那些通過了“初選”，進入武科班的學員，則會在武道老師的專門教導下加大戰斗技能訓練力度，實力會迎來一個高速增長期。

　　但是，這種增長期不會太長的。

　　因此在高二上學期期末就會進行全市統考，主要涉及戰斗技能進步速度，以及最基本的戰斗素養，特別是心理素質等，總之，跟第一次全縣統考的“初選”不同，后者是考戰斗技能的等級，前者則是會涉及實戰，通過的比率依然是三分之一左右。

　　至此，經過“初選”和“二選”之后，已經有九分之八的學員被剔出去了，這些學員會專修文化課。而剩下的九分之一學員則是可以獲得學校的修煉資源支持——這與之前高二上學期的武道老師專門教導有所不同，是實物上的資源分配，包括外出參加與異獸的實戰訓練之類的——因此實力提升會比之前還要快。

　　然后是高二下學期，期末會進行全州統考。

　　這也是所謂的“三選”，在這個時候，有些人為了通過全州統考，就會選擇固化技能，然后其主修的戰斗技能提升便會受到嚴重影響，特別是那些沒能將技能等級提升到Lv.Max就直接選擇固化的，后續實力提升會有極大限制。

　　從某種程度上說，在這個時候固化技能其實是有“作弊”嫌疑的，只不過對于武道天賦較弱的學生來說，如果不“作弊”就沒有未來，所以有不少人都選擇固化技能。

　　所以，這個時間點也算是一個分水嶺。

　　在“三選”，也就是全州統考中，主要考戰斗技能的上限——固化后技能等級提升起來會相對容易得多，不看進步速度了。

　　考過之后，再強化訓練一下，高三開學后便會陸續固化，然后進入戰斗訓練階段，同時提升固化后的戰斗技能，盡可能將基本屬性提升到最高。

　　“三選”的通過比率只有五分之一左右，赤縣一中更是只有八分之一，這一點跟學校自身的實力和底蘊有關，赤縣一中這種小縣城的高中自然不可能跟那些州府的“重點”高中相比了。

　　至此，就只剩下四十五分之一到七十二分之一的學員了，平均來說，差不多是六十分之一左右。

　　不過沒有通過“三選”的武科班學員并不會被強行剔除出去，而是可以根據個人意愿選擇是否繼續走武道之路。當然了，在這個階段被“淘汰”的學員最終更多會選擇考入戰爭學院里的文院，而非普通學院。武道修為不行，也可以在其他方面發揮出自己的長處來。

　　整個高三上學期的主要任務就是提升固化后的戰斗技能+練習戰斗技巧+實戰+磨煉意志力，然后到了高三下學期，則是會視情況得到學校分配的覺醒石，陸續進行覺醒，成為真正的武者。

　　再接著，便是外出“交流”了，只有在覺醒時獲得職業天賦或是職業技能的精英學員才有資格代表學校去其他學校挑戰，為自己的學校贏得資源分配額度，同時也能提升宣傳時的資本。

　　最后，便是高考了。

　　不過武道精英學員的高考跟其余人有所不同，那是需要進入特定的裂縫之中，前去獵殺異獸，或是搜集資源的，這一點還是回來的路上周小波的師父肖戰告訴他的，后者在失去一條胳膊之后，性情也有所改變，當然也有可能是見識到了周小波的實力，所以不再像之前那樣遮遮掩掩的，很多秘聞都是隨口拋出，倒是讓周小波了解到不少內情。

　　周小波所看重的，除了各類武道相關的知識以外，便是進入那個高考中的特定裂縫的機會了，里邊有著莫大的機遇，但危險卻并不算太大。

　　因此，他不想錯過。