第721章 數學升級

　　在提示音的陪伴下，陳舟看完了整個顯示屏上的內容。

　　看完之后，陳舟不禁失聲笑道：“好家伙，你是真的“虛心受教”…”

　　陳舟之所以會發出這聲感慨，全是因為“完成時間”那一欄。

　　系統第一次給出了“此次任務完成用時不做具體評判，從課題本身難度來說，用時極短”的評價。

　　猶記得上一次完成數學滿級升級任務時，系統把他完成任務的時間，給算到了接取任務的時候。

　　可即使那樣，也還是給出了具體的完成時間，像這樣不做具體評判的情況，還是第一次出現。

　　這就讓陳舟想到了他跟李振邦的吐槽，說自己對NP完全問題的研究得從來燕大上學開始算。

　　結果自己的這番吐槽，李振邦那不知道聽沒聽進去，反而全被這沙雕系統聽進去了…

　　微微搖了搖頭，陳舟不再去想這沙雕系統的評價。

　　反正這個“完成時間”和“用時極短”，他到現在也不知道有什么用。

　　此時，顯示屏上的內容，已經全部隱去了。

　　就是不知道是有意還是無意，“完成時間”那一欄的內容，在逐漸隱去的內容中，是最后消失的。

　　一直看著顯示屏的陳舟，自然也注意到了這一幕。

　　“臥槽，你絕對是故意的…”

　　陳舟忍不住了，打算與這沙雕系統好好掰扯一下。

　　他都不計較了，結果這沙雕系統一而再再而二的來提醒他，做事太不地道了。

　　只不過，不管陳舟再怎么叨叨，系統也再無任何回應。

　　“算了，我大人有大量，不跟你一般計較！”

　　就在陳舟給自己找好臺階下的時候，系統的提示音響了起來。

　　“請宿主注意，本次數學滿級升級任務的完成時間，是根據宿主的要求進行評價，且根據系統判定，宿主的要求很合理。”

　　陳舟：“…”

　　果然，在這沙雕系統面前，陳舟覺得自己始終還是太年輕了。

　　假裝沒有聽到系統的提示音，陳舟自顧自的看向了顯示屏。

　　此刻顯示屏上浮現的，是陳舟的個人信息面板。

　　看到那個“滿級升級任務獎勵③”后，陳舟剛才的不愉快，頓時消失不見。

　　伸手快速點了一下“數學欄”，將“滿級升級任務獎勵③”加到了數學上。

　　隨著腦海里涌入一股既熟悉又陌生的暖流，記憶中的舒爽的感覺，也隨之襲來。

　　陳舟也立馬陷入了進去，下意識的又開始呢喃起來。

　　隨著時間的推移，那股暖流逐漸消失，陳舟也慢慢清醒了過來。

　　“雖然已經體會過很多次了，可還是得說，這種直接作用于大腦的暖流，真的舒服”

　　陳舟感慨了一句話，便抬頭看向了顯示屏上，再次刷新的個人信息面板。

　　“姓名：陳舟”

　　“評級：初級學霸”

　　“語言學Lv7（417000/500000）”

　　“自然科學：”

　　“數學Lv8（③/⑩）”

　　“物理學Lv8（①/③）”

　　“化學Lv5（0/100000）”

　　“生物學Lv1（0/5000）”

　　“應用科學：”

　　“信息科學Lv5（0/50000）”

　　“醫學科學Lv1（0/2000）”

　　“能源學Lv3（0/10000）”

　　“工程技術學Lv5（0/50000）”

　　“材料學Lv6（0/100000）”

　　“任務：正在進行中（有任務已刷新，請點擊查看）”

　　“注：自然科學經驗值結余38000，應用科學經驗值結余39000。”

　　看著自己的個人信息面板，陳舟只覺得自己的功勛獎章，再一次增加了重量！

　　現在，距離數學滿級，他是真的只差7個數學難題了。

　　陳舟相信按照這個效率，在不久的將來，頂多也就是幾年后，數學就會滿級。

　　而且，按照他這種多學科交叉研究的模式，物理學同樣也會抵達那個心心念念的滿級。

　　然后，就會輪到這兩個大哥大姐后面的小弟小妹們了。

　　這樣一想，陳舟只覺得未來一片光明。

　　不自覺的，嘴角便露出了一絲笑意。

　　旋即，陳舟收起心中的想法，他的目光最終鎖定在了不斷閃爍的“任務欄”上。

　　伸手輕點了一下“任務欄”按鈕，隨之顯示屏上的個人信息面板隱去，進入了任務模板界面。

　　任務模板界面和以往一樣，任務1和任務3都蒙上了一層淡金色的光芒。

　　任務2也依舊和往常一樣，還是“白板”。

　　而此時，籠罩任務1的金光，正一閃一閃的提示著陳舟。

　　陳舟凝眸看去，在金色光芒的深處，便是再次刷新的任務1的內容。

　　而隨著陳舟看向任務1的內容，原本閃爍的光芒，也漸漸穩定了下來。

　　“1、何為大廈？萬丈不傾也！（連續性數學任務、滿級數學升級任務）”

　　“任務描述：NP完全問題的解決，是宿主的又一個新的起點，但這依然不會是宿主的終點，只會是宿主撬動現代基礎科學的又一把鋤頭。”

　　“NP完全問題是屬于多學科交叉難題的經典案例，類NP路徑法也是適用于多學科研究的全新數學工具！”

　　“這一令世人矚目的學術成就，必將在多學科領域閃耀出它的光芒！”

　　“在分布解構法、類NP路經法等全新的數學工具中，相信宿主已經對數學思想、數學工具的應用，有了自己更為成熟的認知！”

　　“那就發揮宿主的能力，繼續加強自己對數學思想和數學工具的認知吧！”

　　“相信宿主能夠繼續征服數學的諸多細分領域，獲得更多的學術成就！”

　　“也相信宿主能夠真正為整個數學界，指出一條更加明確的道路！”

　　“既然已經解決了兩個千禧年數學難題，那剩下的四個呢？”

　　“任務獎勵：根據宿主最終課題論文的價值和發表期刊的影響因子，進行綜合考量，滿足不低于哥德巴赫猜想等級的數學課題條件，獲得滿級升級任務獎勵④！”

　　“注意1：此為滿級升級任務，時間不做具體要求！”

　　“注意2：請宿主注意多學科的交叉，選擇符合自己未來規劃的數學難題進行研究！”

　　看完整個任務1的內容后，陳舟立馬想到了上個任務的兩點“注意”。

　　兩次一模一樣。

　　這也驗證了他上次看到這兩點“注意”時的想法。

　　也就是，不管是數學滿級升級任務，還是物理學滿級升級任務，都將串聯起來，最終指向基礎科學的停滯。

　　最直接的，也就是他已經完成的挑戰任務1。

　　雖然挑戰任務1完成了，但他的獎勵可是“能源解決之答案”，也就是可控核聚變！

　　可控核聚變所解決的是能源問題，而能源便是基礎科學停滯的原因之一！

　　陳舟目光微微閃爍，對于系統一直提示注意的“多學科的交叉”，有了更深層次的想法。